《彩色電視機(jī)整機(jī)原理與維修實(shí)訓(xùn)》的教學(xué)探索

1、?彩色電視機(jī)整機(jī)原理與維修實(shí)訓(xùn)?的教學(xué)探究?彩色電視機(jī)整機(jī)原理與維修實(shí)訓(xùn)?是職業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用和維修專業(yè)的必修課。由于彩色電視機(jī)功能強(qiáng)大、構(gòu)造復(fù)雜、抽象性高、理論性強(qiáng)，初學(xué)者往往覺得整機(jī)原理枯燥難懂，維修診斷深奧難學(xué)；又因?yàn)榻鼛啄陙砀咝U(kuò)招引發(fā)普高擴(kuò)招，使學(xué)習(xí)成績中等偏下的大量初中生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，他們學(xué)習(xí)興趣不高，理論根底薄弱；學(xué)校又相對缺乏既能從事理論教學(xué)又能指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練的“雙師型一體化教師；部分學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備單調(diào)陳舊、數(shù)量有限，不利于培養(yǎng)學(xué)生維修的綜合素質(zhì)，畢業(yè)后能獨(dú)立維修的寥寥無幾。為進(jìn)步市場營銷、售后效勞和維修人員的程度，緩解我國電子專業(yè)人才匱乏的場面，我從四個方面進(jìn)展了教學(xué)探究：

2、一、強(qiáng)化專業(yè)根底課學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)在講授?電工技術(shù)與技能?、?電子技術(shù)與技能?時，我針對學(xué)生的根底實(shí)際，補(bǔ)充初中電學(xué)的相關(guān)知識，做好初、高中知識的銜接，便于學(xué)生承受新知識；技能實(shí)訓(xùn)時，選取在日常生活中最常見、應(yīng)用最廣泛的日光燈、萬用表、智能穩(wěn)壓充電器、收音機(jī)等工程，使學(xué)生掌握元器件的識別、檢測和判別，理解放大、整流、濾波、穩(wěn)壓等電路的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生裝配和焊接工藝，學(xué)會使用常用的電子儀器如萬用表、示波器等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，熟悉根本電路的檢修方法，為彩電的學(xué)習(xí)奠定基矗二、重視彩電原理學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)彩電原理抽象復(fù)雜，學(xué)生根底參差不齊，我采用了多媒體技術(shù)、實(shí)物投影技術(shù)、虛擬實(shí)驗(yàn)室技術(shù)等現(xiàn)代化的教

3、學(xué)手段，分析透徹課本上的各種機(jī)型電路組成與信號流程，讓彩電原理變得深化淺出，直觀形象，通俗易懂。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了教學(xué)效率，還優(yōu)化了教學(xué)過程，拓寬了知識面，激活了創(chuàng)新思維。為深化原理學(xué)習(xí)，進(jìn)步技能程度，我重點(diǎn)做了兩方面工作：1、進(jìn)展關(guān)鍵點(diǎn)測試和故障模擬，為檢修鋪路。為進(jìn)一步熟悉彩色電視機(jī)的根本構(gòu)造、原理，掌握專用元器件的檢測及維修方法，我們利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備，每學(xué)完一章理論就進(jìn)展相應(yīng)電路的測試與故障模擬。這樣不僅讓學(xué)生加深了彩電原理及故障現(xiàn)象認(rèn)識，還能培養(yǎng)他們純熟使用維修工具的才能，做好維修數(shù)據(jù)的積累，為檢修實(shí)訓(xùn)奠定基矗2、檢修實(shí)訓(xùn)，進(jìn)步排除彩電故障點(diǎn)的準(zhǔn)確率。在電視機(jī)的排故障

4、實(shí)習(xí)過程中，我采用了工程教學(xué)法，即先讓學(xué)生熟悉電視機(jī)中某一模塊的工作原理，再進(jìn)展故障排除的分析與指導(dǎo)，然后進(jìn)展排故障練習(xí)，最后根據(jù)檢修過程寫出實(shí)習(xí)報告。1籌備有序，進(jìn)步實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校教育資金短缺，設(shè)備落后，現(xiàn)有的實(shí)習(xí)條件很難保證每人一臺實(shí)訓(xùn)彩電。為此，實(shí)訓(xùn)前我都要統(tǒng)籌安排：即給每臺彩電編號，設(shè)不同故障點(diǎn)，小組合作人人動手，采用排故障練習(xí)與寫實(shí)習(xí)報告相結(jié)合的方法，即在規(guī)定的時間里每找到一個故障點(diǎn)，必須馬上寫出實(shí)習(xí)報告，經(jīng)實(shí)習(xí)教師檢查驗(yàn)收并打分后，再安排下一個故障機(jī)的檢修。另外為保證故障機(jī)的利用率，檢修過程中要求只查不排，但凡思路不清的不允許上機(jī)實(shí)習(xí)。有競爭就有動力，極大地調(diào)動了學(xué)生

5、學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，上機(jī)實(shí)習(xí)積極踴躍。2檢修指導(dǎo)，確保實(shí)訓(xùn)的高效性。電視機(jī)維修是通過分析、判斷、檢測等方法確認(rèn)電視機(jī)故障產(chǎn)生的原因。我設(shè)置故障遵循從簡單到復(fù)雜、先單元后整機(jī)、從明顯到隱蔽的原那么，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會檢測，學(xué)會考慮，學(xué)會判斷，力求通過學(xué)生自己的努力，理出檢修思路，找出故障原因，做好檢修記錄。每當(dāng)學(xué)生修好一臺故障機(jī)后，學(xué)生都會情不自禁地表現(xiàn)出一種成就感，我與學(xué)生共享這成功果實(shí)的時候，都要求學(xué)生及時反思，總結(jié)檢修過程，找出檢修規(guī)律性，撰寫有價值的檢修報告和小論文。這樣學(xué)生就會進(jìn)一步理清了檢修思路，強(qiáng)化了檢修印象，進(jìn)步了學(xué)生的維修技能。3及時總結(jié)，穩(wěn)固實(shí)訓(xùn)效果。在實(shí)習(xí)過

6、程中，教師要及時修改實(shí)訓(xùn)報告，做到因材施教，重視課堂小結(jié)：對正確、有創(chuàng)造性的檢修思路，教師要給予肯定和表揚(yáng)；對錯誤和不完善的檢修思路，教師要引導(dǎo)學(xué)生找出思維的障礙和所學(xué)知識的缺陷，并提出今后努力的方向。這樣，通過實(shí)習(xí)報告的反響使教師更加明確教學(xué)改進(jìn)的方向，加深學(xué)生彼此理解。同時我還對個別學(xué)生存在的問題進(jìn)展及時引導(dǎo)。這種集中與個別相結(jié)合的指導(dǎo)方式，可以全面進(jìn)步學(xué)生分析故障、排除故障的才能，激發(fā)學(xué)生探究維修技術(shù)的興趣。4引導(dǎo)學(xué)生多途徑學(xué)習(xí)和查找資料。如今科技日新月異，電視機(jī)的性能和高新技術(shù)含量不斷進(jìn)步，品牌多，機(jī)型多，更新?lián)Q代日趨頻繁，利用相關(guān)的工具書和互聯(lián)網(wǎng)查找資料進(jìn)展學(xué)習(xí)檢修已成趨勢。為此，我

7、常常布置一些課外作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生多途徑學(xué)習(xí)和查找資料，培養(yǎng)學(xué)生排除疑難故障的才能和自學(xué)才能。三、培訓(xùn)比賽，強(qiáng)化教師專業(yè)技能職業(yè)學(xué)校的教師不僅要有較強(qiáng)的理論知識，還要有很強(qiáng)的動手才能，能不斷地跟蹤新技術(shù)、新知識。這就要求我們教師要主動學(xué)習(xí)，勤維修多理論，不斷積累經(jīng)歷，積極參加上級組織的培訓(xùn)和比賽。為了豐富課堂教學(xué)，我將平時維修更換下來的組件貼上標(biāo)簽并歸類，標(biāo)明故障現(xiàn)象和檢修過程，然后結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，把我的維修經(jīng)歷傳授給學(xué)生，這樣學(xué)生在聽課時有親臨其境的感覺，有利于知識的掌握和技能的進(jìn)步。四、課外輔導(dǎo)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立維修才能?彩色電視機(jī)整機(jī)原理與維修實(shí)訓(xùn)?的教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立維修的才能。這需要我們多給學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)的時機(jī)，即多接觸多研究多維修有故障的彩色電視機(jī)，所以我利用課余時間組織學(xué)生下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)，深化到農(nóng)村進(jìn)展家用電器的義務(wù)維修。這樣，一方面拓寬了學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了學(xué)生掌握多機(jī)型、新知識、新技術(shù)的才能；另一方面進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)了良好的效勞態(tài)度和認(rèn)真踏實(shí)的維修風(fēng)格，帶出了一批維修尖子，深得社會的肯定和好評。當(dāng)今世界，科技飛速開展，各國、