202X初中物理備課組工作總結(jié)

1、第7頁 共7頁2022初中物理備課組工作總結(jié)2022初中物理備課組工作總結(jié) 篇一：本學(xué)期我們初二物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落實學(xué)校的工作部署，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，進步教學(xué)質(zhì)量.本學(xué)期初二物理備課組各位教師工作認(rèn)真負責(zé)，團結(jié)合作，獲得了一定的成績.現(xiàn)將備課組一學(xué)期來的工作匯報如下：主要工作情況概述 我們初二物理備課組共有6人，聶珍洪管理實驗室，參加初二物理備課組備課活動，韓松、張加芳、張華萍三位教師每一位教師都教2個班，我和戴海峰教師各教3個班.我們聽從學(xué)校安排相聚初二物理備課組，我們信奉努力一定會有回報，一學(xué)期來我們勤

2、勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻.一學(xué)期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：一充分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生根本功 充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入新課講受新課小結(jié)評閱作業(yè)-章節(jié)復(fù)習(xí)考核“幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處.在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，打破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有

3、興趣的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園.二加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生理論才能 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué).在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì).組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的才能、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能.此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué).經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析p 出實驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的才能.三研究學(xué)生，因材施教，整體性進步學(xué)生素質(zhì) 學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教

4、學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓勵先進學(xué)生，鼓勵后進生.一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵根底差的學(xué)生趕上先進生，讓差生在教師的鼓勵、關(guān)心下不斷獲得進步.一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯進步.四積極開展教研活動 我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作.安照我們備課組的工作方案，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的公開課研討外，我們加強備課組集體備要求提早一周備好教案，并打印人手一份.詳細可分三步施行.共商框架：組內(nèi)提早一周將下周的教學(xué)內(nèi)容進展分析p ，共同研討教學(xué)目的、重點難點疑點、教學(xué)方法、教學(xué)流程和作業(yè)安排等內(nèi)容，以集體的智慧為主

5、備教師確定備課的框架.寫出初稿：根據(jù)集體商定的框架，由主備教師寫出教案.教案必須是詳案，教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全，教學(xué)構(gòu)造要嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)層次要明晰，每個層次的首行要標(biāo)明該層次的中心內(nèi)容和教學(xué)方式或手段，如有學(xué)法指導(dǎo)的也要標(biāo)明.各環(huán)節(jié)各層次要綱目清楚，讓使用的人一目了然.要精心設(shè)計學(xué)生活動，寫明活動的內(nèi)容和方式，學(xué)生活動的內(nèi)容要有層次性，使各類學(xué)生都獲得成功的體驗，活動的方式要力求多樣性，以限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.題目.此學(xué)期的物理教學(xué)盡管獲得了一定的成績，但在課堂紀(jì)律的組織上，教學(xué)經(jīng)歷的積累上欠缺了點，教學(xué)改革的膽子小了點，改革的步子小了點.為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，應(yīng)主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上

6、、經(jīng)歷積累上多做文章.篇二：_年中考我校獲得了優(yōu)異的成績.物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標(biāo)，這得益于整個備課組教師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組教師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，進步了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級指導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù).物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科.要使學(xué)生純熟掌握物理根底知識和實驗技能，沉著應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的.面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作，我們逐漸探究和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，獲得了一定成績.現(xiàn)將詳

7、細做法總結(jié)如下：一利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生根本功 充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習(xí)考核“幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處.在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，打破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有興趣的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園.二加強實驗教學(xué)，增

8、強學(xué)生理論才能 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué).在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì).組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的才能、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能.此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué).經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析p 出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的才能，實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首.三研究學(xué)生，因材施教，整體性進步學(xué)生素質(zhì) 注重每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進步.學(xué)生智力、

9、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓勵先進學(xué)生，鼓勵后進生.一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵根底差的學(xué)生趕上先進生，讓差生在教師的鼓勵、關(guān)心下不斷獲得進步.應(yīng)用物理知識競賽四人獲得一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著進步.四重視德育浸透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度 在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生浸透辯證唯物教育、愛國教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育.著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng).五大膽、穩(wěn)妥探請教學(xué)改革

10、著眼于素質(zhì)教育，為到達最終培養(yǎng)學(xué)生才能的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)形式的弊端，尋求、考慮新的更好的教學(xué)方法.該期嘗試了“教師設(shè)疑學(xué)生閱讀歸納整理探求發(fā)現(xiàn)查找準(zhǔn)備討論辯論專題講座課外理論心得體會”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁.教學(xué)理論說明，此教學(xué)形式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)才能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性.使學(xué)生的成績有較大幅度的進步.嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心.每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號.如“學(xué)物理，我能行”“輕松學(xué)物理，快樂考高分”等以堅決學(xué)好物理的信心，堅持下來，獲得了一定的效果.堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學(xué)習(xí)根底”.平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進展分類整理，建立錯題檔案.對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學(xué)生進展第二次練習(xí)或測試.粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適宜于在中考前進展最后磨合，提醒學(xué)生在考場上要細心認(rèn)真；而概念錯誤那