第07章 第02講 電路 電路的基本規(guī)律

1、第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測第第2講電路電路的基本規(guī)律講電路電路的基本規(guī)律 第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測考綱點擊：考綱點擊：1.電阻的串聯(lián)、并聯(lián)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)()2.電流的電動勢和內(nèi)阻電流的電動勢和內(nèi)阻()3.閉合電路的歐姆定律閉合電路的歐姆定律()第七章恒定電流第

2、七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測一、電阻的串聯(lián)、并聯(lián)一、電阻的串聯(lián)、并聯(lián)II1I2In I1I2In U1U2Un U1U2Un R1R2Rn 第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探

3、究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測二、電路及其規(guī)律二、電路及其規(guī)律1電動勢電動勢定義式定義式E_方向方向在電源內(nèi)部由在電源內(nèi)部由_指向指向_大小大小(1)等于外電路等于外電路_時電源兩端的電壓時電源兩端的電壓(2)等于非靜電力把等于非靜電力把1 C的正電荷從電源內(nèi)的正電荷從電源內(nèi)部的部的_移到移到_所做的功所做的功W/q負(fù)極負(fù)極正極正極斷開斷開負(fù)極負(fù)極正極正極第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練

4、隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測正比正比反比反比第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測(3)UI關(guān)系圖：由關(guān)系圖：由UEIr可知，路端電壓隨著電路中可知，路端電壓隨著電路中電流的增大而電流的增大而_；UI關(guān)系圖線如圖所示關(guān)系圖線如圖所示當(dāng)電路斷路即當(dāng)電路斷路即I0時，縱坐標(biāo)的截距為時，縱坐標(biāo)的截距為_ 當(dāng) 外 電 路 電 壓 為當(dāng) 外 電 路 電 壓 為 U 0 時 ， 橫 坐 標(biāo) 的 截 距 為時 ， 橫 坐 標(biāo) 的 截 距 為_圖線的斜率

5、的絕對值為電源的圖線的斜率的絕對值為電源的_減小減小電動勢電動勢短路電流短路電流內(nèi)阻內(nèi)阻第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測三、電流表、電壓表的改裝三、電流表、電壓表的改裝1電流表電流表G(表頭表頭)(1)原理：當(dāng)線圈中有電流通過時，線圈在原理：當(dāng)線圈中有電流通過時，線圈在_作作用下帶動指針一起偏轉(zhuǎn)，電流越大，指針偏轉(zhuǎn)的角度用下帶動指針一起偏轉(zhuǎn)，電流越大，指針偏轉(zhuǎn)的角度_，可以證明，可以證明I，所以根據(jù)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度可，所以根據(jù)表頭指

6、針偏轉(zhuǎn)的角度可以測出電流的大小，且表盤刻度是均勻的以測出電流的大小，且表盤刻度是均勻的(2)三個參數(shù)：內(nèi)阻三個參數(shù)：內(nèi)阻Rg，滿偏電流，滿偏電流Ig，滿偏電壓，滿偏電壓Ug，關(guān)系，關(guān)系是是Ug _.電磁力電磁力越大越大IgRg第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測2電壓表及大量程電流表電壓表及大量程電流表(由表頭改裝而成由表頭改裝而成)串聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)RgR 第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核

7、心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測請判斷下列說法的正誤請判斷下列說法的正誤1電路中電阻越多，總電阻越大電路中電阻越多，總電阻越大. ()2電路中某電阻大，該電阻的功率一定大電路中某電阻大，該電阻的功率一定大()3并聯(lián)支路越多，總電阻越小并聯(lián)支路越多，總電阻越小()4閉合電路中外電阻越大，路端電壓越大閉合電路中外電阻越大，路端電壓越大()5外電阻越大，電源的輸出功率越大外電阻越大，電源的輸出功率越大()6電源的輸出功率越大，電源的效率越高電源的輸出功率越大，電源的效率越高()7電流表改裝成電壓表需要串聯(lián)一個小電阻電流表

8、改裝成電壓表需要串聯(lián)一個小電阻()【答案【答案】12.3.4.5.6.7.第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測核心探究核心探究 研考點研考點第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測1電路動態(tài)分析類問題是指由于斷開或閉合開電路動態(tài)分析類問題是指由于斷開或閉合開關(guān)、滑動變阻器滑片的滑動等造成

9、電路結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，一關(guān)、滑動變阻器滑片的滑動等造成電路結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，一處變化又引起了一系列的變化處變化又引起了一系列的變化電路的動態(tài)分析電路的動態(tài)分析第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測(2)極限法：即因滑動變阻器滑片滑動引起的電路變化問極限法：即因滑動變阻器滑片滑動引起的電路變化問題，可將滑動變阻器的滑動端分別滑至兩個極端去討論題，可將滑動變阻器的滑動端分別滑至兩個極端去討論(3)判定總電阻變化情況的規(guī)律判定總電阻變化情況的規(guī)律當(dāng)外

10、電路的任何一個電阻增大當(dāng)外電路的任何一個電阻增大(或減小或減小)時，電路的總時，電路的總電阻一定增大電阻一定增大(或減小或減小)若開關(guān)的通、斷使串聯(lián)的用電器增多時，電路的總電若開關(guān)的通、斷使串聯(lián)的用電器增多時，電路的總電阻增大；若開關(guān)的通、斷使并聯(lián)的支路增多時，電路的總電阻增大；若開關(guān)的通、斷使并聯(lián)的支路增多時，電路的總電阻減小阻減小第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測在如圖所示分壓電路中，滑動變阻器可視為由兩段電在如圖所示分壓電路中，滑

11、動變阻器可視為由兩段電阻構(gòu)成，其中一段阻構(gòu)成，其中一段R并并與燈泡并聯(lián)，另一段與燈泡并聯(lián)，另一段R串串與并聯(lián)部分串與并聯(lián)部分串聯(lián)聯(lián)A、B兩端的總電阻與兩端的總電阻與R串串的變化趨勢一致的變化趨勢一致第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測(2011北京高考北京高考)如圖所示電路，電源內(nèi)阻不可忽如圖所示電路，電源內(nèi)阻不可忽略開關(guān)略開關(guān)S閉合后，在變阻器閉合后，在變阻器R0的滑動端向下滑動的過程中的滑動端向下滑動的過程中 ()A電壓表與電流表的示

12、數(shù)都減小電壓表與電流表的示數(shù)都減小B電壓表與電流表的示數(shù)都增大電壓表與電流表的示數(shù)都增大C電壓表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)減小電壓表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)減小D電壓表的示數(shù)減小，電流表的示數(shù)增大電壓表的示數(shù)減小，電流表的示數(shù)增大第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤

13、檢測課時跟蹤檢測題后總結(jié)題后總結(jié)解決動態(tài)分析問題的技巧解決動態(tài)分析問題的技巧解決電路的動態(tài)問題一定要遵循解決電路的動態(tài)問題一定要遵循“部分部分整體整體部分部分”的程序，逐一判斷同時，盡量先分析串聯(lián)電阻，后分析并的程序，逐一判斷同時，盡量先分析串聯(lián)電阻，后分析并聯(lián)電阻；先分析定值電阻，后分析可調(diào)電阻；既要關(guān)心每一聯(lián)電阻；先分析定值電阻，后分析可調(diào)電阻；既要關(guān)心每一電阻的電壓，又要關(guān)心其電流例如，本題中利用電阻的電壓，又要關(guān)心其電流例如，本題中利用“總電流總電流增大增大”“”“R2的分流減小的分流減小”還可判斷通過還可判斷通過R0的電流增大的電流增大第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ

14、）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】 1在如圖所示的電路中，當(dāng)滑動變阻器在如圖所示的電路中，當(dāng)滑動變阻器R3的滑動觸頭的滑動觸頭P向下滑動時向下滑動時 ()A電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小B電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大D電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干

15、回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測解析：解析：選選AR3的滑動觸頭向下滑動，所以的滑動觸頭向下滑動，所以R3接入電路接入電路的阻值變大，導(dǎo)致并聯(lián)電路的阻值變大，電路的總電阻變的阻值變大，導(dǎo)致并聯(lián)電路的阻值變大，電路的總電阻變大，干路電流變小；并聯(lián)電路的電阻變大，則并聯(lián)電路的分大，干路電流變?。徊⒙?lián)電路的電阻變大，則并聯(lián)電路的分壓增大，即壓增大，即R2、R4串聯(lián)電路的電壓變大，所以流過這一支路串聯(lián)電路的電壓變大，所以流過這一支路的電流變大，由于干路電流變小，所以電流表的示數(shù)變??；的電流變大，由于干路

16、電流變小，所以電流表的示數(shù)變?。灰驗橐驗镽2、R4串聯(lián)電路的電壓變大，使得串聯(lián)電路的電壓變大，使得R2兩端分壓變大，電兩端分壓變大，電壓表示數(shù)變大，本題答案為壓表示數(shù)變大，本題答案為A.第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測閉合電路中的功率及效率問題閉合電路中的功率及效率問題第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂

17、練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測(5)P出出與與R的關(guān)系如圖所示的關(guān)系如圖所示第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)

18、效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測如圖所示，電阻如圖所示，電阻R12 ，小燈泡，小燈泡L上標(biāo)有上標(biāo)有“3 V,1.5 W”字樣，電源內(nèi)阻字樣，電源內(nèi)阻r1 ，滑動變阻器的最大阻值為，滑動變阻器的最大阻值為R0(大小未知大小未知)當(dāng)觸頭當(dāng)觸頭P滑動到最上端滑動到最上端a時，電流表的讀數(shù)為時，電流表的讀數(shù)為1 A，小燈泡，小燈泡L恰好正常發(fā)光，求：恰好正常發(fā)光，求：(1)滑動變阻器的最大

19、阻值滑動變阻器的最大阻值R0；(2)當(dāng)觸頭當(dāng)觸頭P滑動到最下端滑動到最下端b時，電源的總功率及輸出功時，電源的總功率及輸出功率率第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測解題探究解題探究 (1)當(dāng)觸頭當(dāng)觸頭P滑到最上端滑到最上端a時，時，R與與L是怎樣的是怎樣的連接方式？連接方式？(2)當(dāng)觸頭當(dāng)觸頭P滑到最下端滑到最下端b時，時，R與與L是怎樣的連接方式？是怎樣的連接方式？提示：提示：(1)R與與L并聯(lián)并聯(lián)(2)R與與L均被短路均被短路第七章恒

20、定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測答案答案：(1)6 (2)12 W8 W 第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤

21、檢測課時跟蹤檢測題后總結(jié)題后總結(jié)對閉合電路功率的兩點新認(rèn)識對閉合電路功率的兩點新認(rèn)識(1)閉合電路是一個能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，電源將其他形式的能閉合電路是一個能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，電源將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能內(nèi)外電路將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，轉(zhuǎn)化為電能內(nèi)外電路將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，EIP內(nèi)內(nèi)P外外就是能量守恒定律在閉合電路中的體現(xiàn)就是能量守恒定律在閉合電路中的體現(xiàn)(2)外電阻的阻值向接近內(nèi)阻的阻值方向變化時，電源的外電阻的阻值向接近內(nèi)阻的阻值方向變化時，電源的輸出功率變大輸出功率變大第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素

22、能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】 2(2014蘇州調(diào)研蘇州調(diào)研)(多選多選)如圖所示，曲如圖所示，曲線線C1、C2分別是純直流電路中內(nèi)、外電路消耗的電功率隨電分別是純直流電路中內(nèi)、外電路消耗的電功率隨電流變化的圖線，由該圖可知下列說法正確的是流變化的圖線，由該圖可知下列說法正確的是()A電源的電動勢為電源的電動勢為4 VB電源的內(nèi)電阻為電源的內(nèi)電阻為1 C電源輸出功率最大值為電源輸出功率最大值為8 WD電源被短路時，電源消耗的功率為電源被短路時，電源消耗的功率為16 W第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回

23、顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測解析：解析：選選ABD根據(jù)圖象可知，當(dāng)電流為根據(jù)圖象可知，當(dāng)電流為2 A時，內(nèi)電時，內(nèi)電路消耗功率為路消耗功率為4 W，由，由I2r4 W可得電源的內(nèi)電阻為可得電源的內(nèi)電阻為r1 ，選，選B正確根據(jù)圖象可知，當(dāng)電流為正確根據(jù)圖象可知，當(dāng)電流為2 A時，外電路消耗時，外電路消耗功率為功率為4 W，外電路路端電壓，外電路路端電壓U2 V，由，由EUIr可得電源可得電源的電動勢為的電動勢為E4 V，選項，選項A正確由正確由UIR可得外電路電阻可得外電路電阻R1 時，電源輸

24、出功率最大，電源輸出功率最大值為時，電源輸出功率最大，電源輸出功率最大值為4 W，選項，選項C錯誤電源被短路時，短路電流為錯誤電源被短路時，短路電流為E/r4 A，電，電源消耗的功率為源消耗的功率為I2r16 W，選項，選項D正確正確第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測兩種兩種U UI I圖線的比較與應(yīng)用圖線的比較與應(yīng)用第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)

25、科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測圖象上的特征圖象上的特征物理意義物理意義電源電源UI圖象圖象電阻電阻UI圖象圖象圖線上每一點坐標(biāo)圖線上每一點坐標(biāo)的乘積的乘積UI表示電源的輸出表示電源的輸出功率功率表示電阻消耗的功率表示電阻消耗的功率圖線上每一點對應(yīng)圖線上每一點對應(yīng)的的U、I比值比值表示外電阻的大表示外電阻的大小，不同點對應(yīng)小，不同點對應(yīng)的外電阻大小不的外電阻大小不同同每一點對應(yīng)的比值均每一點對應(yīng)的比值均等大，表示此電阻的等大，表示此電阻的大小大小圖線的斜率的大小圖線的斜率的大小內(nèi)電阻內(nèi)電阻r電阻大小電阻大小第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJR

26、J）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測(2014泰安質(zhì)檢泰安質(zhì)檢)(多選多選)如圖所示，直線如圖所示，直線A為電源為電源a的路端電壓與電流的關(guān)系圖象；直線的路端電壓與電流的關(guān)系圖象；直線B為電源為電源b的路端電壓與的路端電壓與電流的關(guān)系圖象；直線電流的關(guān)系圖象；直線C為一個電阻為一個電阻R的兩端電壓與電流關(guān)的兩端電壓與電流關(guān)系的圖象將這個電阻系的圖象將這個電阻R分別接到分別接到a、b兩電源上，那么兩電源上，那么()第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基

27、礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測AR接到接到a電源上，電源的效率較高電源上，電源的效率較高BR接到接到b電源上，電源的效率較高電源上，電源的效率較高CR接到接到a電源上，電源的輸出功率較大電源上，電源的輸出功率較大DR接到接到b電源上，電源的輸出功率較大電源上，電源的輸出功率較大第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測解題探究解題探究 (1)如何判斷如何

28、判斷a、b兩電源的電動勢和內(nèi)電阻兩電源的電動勢和內(nèi)電阻的大??？的大小？(2)電源的輸出功率的大小可通過什么判斷？電源的輸出功率的大小可通過什么判斷？提示提示：(1)電動勢的大小通過電動勢的大小通過A、B兩圖線與兩圖線與U軸的截軸的截距；內(nèi)阻的大小通過距；內(nèi)阻的大小通過A、B兩圖線的斜率判斷兩圖線的斜率判斷(2)由于由于PUI，故可通過面積判斷，故可通過面積判斷第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測解析：解析：選選BC由圖象可知，電源由圖象可

29、知，電源a的電動勢較大，內(nèi)阻的電動勢較大，內(nèi)阻較大由電源效率公式，較大由電源效率公式，U/E，R接到接到a電源上，電源的電源上，電源的效率較低；效率較低；R接到接到b電源上，電源的效率較高；選項電源上，電源的效率較高；選項A錯誤錯誤B正確電源輸出功率，正確電源輸出功率，PUI，R接到接到a電源上，電源的輸出電源上，電源的輸出功率較大，功率較大，R接到接到b電源上，電源的輸出功率較小，選項電源上，電源的輸出功率較小，選項C正正確確D錯誤錯誤第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固

30、隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測題后總結(jié)題后總結(jié)用圖象分析電源的輸出功率和效率用圖象分析電源的輸出功率和效率(1)分析圖象問題時，一定要明確圖線的含義，即要確定分析圖象問題時，一定要明確圖線的含義，即要確定兩坐標(biāo)軸表示的物理意義兩坐標(biāo)軸表示的物理意義(2)對閉合電路的對閉合電路的UI圖象，圖線上每一點縱、橫坐標(biāo)的圖象，圖線上每一點縱、橫坐標(biāo)的乘積為電源的輸出功率；純電阻電路的圖線上每一點縱、橫乘積為電源的輸出功率；純電阻電路的圖線上每一點縱、橫坐標(biāo)的比值為此時外電路的電阻坐標(biāo)的比值為此時外電路的電阻第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心

31、探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】 3(多選多選)如圖所示為兩電源的如圖所示為兩電源的UI圖象，圖象，則下列說法正確的是則下列說法正確的是()A電源電源的電動勢和內(nèi)阻均比電源的電動勢和內(nèi)阻均比電源大大B當(dāng)外接相同的電阻時，兩電源的輸出功率可能相等當(dāng)外接相同的電阻時，兩電源的輸出功率可能相等C當(dāng)外接同樣的電阻時，兩電源的效率可能相等當(dāng)外接同樣的電阻時，兩電源的效率可能相等D不論外接多大的相同電阻，電源不論外接多大的相同電阻，電源的輸出功率總比的輸出功率總比電源電源的輸出功率大的輸出功率大第七章恒定電流第七

32、章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測解析：解析：選選AD圖線在圖線在U坐標(biāo)軸上的截距等于電源電動坐標(biāo)軸上的截距等于電源電動勢，圖線的勢，圖線的第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素

33、能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測思想方法技巧系列思想方法技巧系列( (九九) )分析含容電路的技巧方法分析含容電路的技巧方法1電路的簡化：不分析電容器的充、放電過程時，把電容電路的簡化：不分析電容器的充、放電過程時，把電容器所處的電路視為斷路，簡化電路時可以去掉，求電荷量器所處的電路視為斷路，簡化電路時可以去掉，求電荷量時再在相應(yīng)位置補

34、上時再在相應(yīng)位置補上2電路穩(wěn)定時電容器的處理方法：電路穩(wěn)定后，與電容器電路穩(wěn)定時電容器的處理方法：電路穩(wěn)定后，與電容器串聯(lián)的電路中沒有電流，同支路的電阻相當(dāng)于導(dǎo)線，即電串聯(lián)的電路中沒有電流，同支路的電阻相當(dāng)于導(dǎo)線，即電阻不起降低電壓的作用，與電容器串聯(lián)的電阻視為等勢阻不起降低電壓的作用，與電容器串聯(lián)的電阻視為等勢體電容器的電壓為與之并聯(lián)的電阻兩端的電壓體電容器的電壓為與之并聯(lián)的電阻兩端的電壓第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測3在計算電容

35、器的帶電荷量變化時，如果變化前后極在計算電容器的帶電荷量變化時，如果變化前后極板帶電的電性相同，那么通過所連導(dǎo)線的電荷量等于初末狀板帶電的電性相同，那么通過所連導(dǎo)線的電荷量等于初末狀態(tài)電容器所帶電荷量之差；如果變化前后極板帶電的電性相態(tài)電容器所帶電荷量之差；如果變化前后極板帶電的電性相反，那么通過所連導(dǎo)線的電荷量等于初末狀態(tài)電容器所帶電反，那么通過所連導(dǎo)線的電荷量等于初末狀態(tài)電容器所帶電荷量之和荷量之和第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測

36、【典例】【典例】 (多選多選)如圖所示，如圖所示，R1、R2、R3、R4均為可變電均為可變電阻，阻，C1、C2均為電容器，電源的電動勢為均為電容器，電源的電動勢為E，內(nèi)阻，內(nèi)阻r0.若改若改變四個電阻中的一個阻值，則變四個電阻中的一個阻值，則()A減小減小R1，C1、C2所帶的電量都增加所帶的電量都增加B增大增大R2，C1、C2所帶的電量都增加所帶的電量都增加C增大增大R3，C1、C2所帶的電量都增加所帶的電量都增加D減小減小R4，C1、C2所帶的電量都增加所帶的電量都增加第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科

37、素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測解析：解析：選選BDR1上沒有電流流過，上沒有電流流過，R1是等勢體，故減是等勢體，故減小小R1，C1兩端電壓不變，兩端電壓不變，C2兩端電壓不變，兩端電壓不變，C1、C2所帶的電所帶的電荷量都不變，選項荷量都不變，選項A錯誤；增大錯誤；增大R2，C1、C2兩端電壓都增兩端電壓都增大，大，C1、C2所帶的電荷量都增加，選項所帶的電荷量都增加，選項B正確；增大正確；增大R3，C1兩端電壓減小，兩端電壓減小，C2兩端電壓增大，兩端電壓增大，C1所帶的電荷量減小，所帶的電荷量減小，C2所帶的電荷量增加，選項所帶的電荷量增加，選項C錯誤；減小錯誤；減小R4，C1、C2兩端電壓兩端電壓都增大，都增大，C1、C2所帶的電荷量都增加，選項所帶的電荷量都增加，選項D正確正確第七章恒定電流第七章恒定電流物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點研考點學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測方法技巧方法技巧解決含電容器的直流電路問題的技巧解決含電容器的直流電路問題的技巧(1)通過初末兩個穩(wěn)定的狀態(tài)來了解中間不穩(wěn)定的變化過通過初末兩個穩(wěn)定的狀態(tài)來了解中間不穩(wěn)定的變化過程程(2)只有當(dāng)電容