一年級上冊品德教案別傷著自己_人教（新版） (2)

1、PAGE4 / NUMPAGES411、別傷著自己教學(xué)設(shè)計(jì) 語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語

2、感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 一、教學(xué)目標(biāo)： 語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽

3、讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 1、體驗(yàn)單獨(dú)在家做的危險(xiǎn)事件 ,說一說經(jīng)歷的痛苦和煩惱。 2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的根本方法 ,學(xué)會處理簡單的意外事故 ,進(jìn)一步發(fā) 我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫

4、不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以

5、,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 展自我保護(hù)意識與能力。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)防范意外傷害的根底方法 ,進(jìn)一步開展自我保護(hù)意識和能力。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 場景仿真課件 ,學(xué)生小品 四、學(xué)情分析： 一年級的學(xué)生思維比擬活潑 ,但是自覺性較差 ,生活經(jīng)驗(yàn)有限 ,所以要結(jié)合低年級學(xué)生的實(shí)際情況 ,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式 ,使學(xué)生在能夠在自主學(xué)習(xí)、合作探究、開展能力根底上提高綜合素質(zhì)。結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)設(shè)置了經(jīng)驗(yàn)交流、情景表演等多種學(xué)生們喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié) ,力求培養(yǎng)低年級學(xué)生“自主、

6、合作、探究的意識 ,我相信如果對學(xué)生引導(dǎo)得當(dāng) ,教學(xué)效果一定會非常明顯的。 五、教學(xué)過程 活動一：創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課。 1、學(xué)生小品表演：8歲愛美女童芳芳 ,周末放假在家 ,她陸續(xù)用媽媽的化裝品擦過臉 ,突然臉上和脖子上起了很多紅點(diǎn) ,癢得不行。媽媽忙把她帶到醫(yī)院看病 ,被診斷為皮膚過敏。芳芳告訴醫(yī)生 ,媽媽化裝臺上有很多化裝品 ,她很好奇。看媽媽不在家就偷偷的往臉上抹。 2、師：同學(xué)們小品里發(fā)生了什么事？ 你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 3、小組討論：自己和同齡人的經(jīng)歷、感受。 4、生講述受傷的后果。 自己難受、家長擔(dān)憂、花很多錢 5、師總結(jié)：說明濫用化裝品的危害性 醫(yī)學(xué)專家支招：醫(yī)院皮膚科主任分析

7、 ,成人護(hù)膚品里含有不少兒童不宜的成分 ,芳芳使用后過敏了。建議家人發(fā)現(xiàn)孩子接觸化裝品后出現(xiàn)過敏病癥 ,應(yīng)趕緊用清水給他們洗臉 ,防止化裝品殘留在皮膚表層 ,并盡快就醫(yī)。 成人化裝品對兒童有哪些危害 ,容易引起寶寶皮膚過敏。一旦皮膚過敏 ,孩子就會非常難受 ,可能會因?yàn)轲W將自己的皮膚抓破帶來進(jìn)一步的細(xì)菌感染。兒童使用成人化裝品很可能會中毒。化裝品中毒有急性和慢性之分。如果孩子誤服了化裝品 ,體內(nèi)突然聚集大量雌激素 ,就會造成急性中毒 ,出現(xiàn)嘔吐、腹痛等病癥 ,需要進(jìn)行洗胃治療;如果孩子經(jīng)常涂抹成人化裝品 ,接觸大量雌激素 ,有可能導(dǎo)致性早熟 ,對今后的生長發(fā)育產(chǎn)生嚴(yán)重不良影響。成人化裝品容易

8、導(dǎo)致寶寶性早熟。一般成年人用的化裝品中都多少含有激素 ,尤其一些精華類產(chǎn)品 ,這些產(chǎn)品對于寶寶健康是非常危險(xiǎn)的因子。 活動二：單獨(dú)在家怎樣正確使用剪刀？ 老師問：你們對剪刀感興趣嗎？ 學(xué)生討論：剪刀可以做很多事情 老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)： 一選擇剪刀的要領(lǐng)： 1.剪刀的刀尖呈圓形。 2.選擇專用的兒童剪刀 ,剪刀不要太大太重 ,要適合孩子抓握。 3.剪刀的握柄要由塑料制成 ,不會磨傷孩子的手。 二示范兒童剪刀的使用方法 1.教孩子拿剪刀的正確姿勢：大拇指穿過左邊的把柄 ,食指、中指和無名指穿過右邊的把柄 ,小拇指抵住把柄。使用的時(shí)候 ,剪刀的上下刀刃和水平面垂直 ,大拇指朝上。 2.讓孩子知道不要用剪刀

9、對著自己或他人 ,傳遞剪刀的時(shí)候 ,應(yīng)該把剪刀合攏 ,手要握住合攏的刀尖 ,剪刀柄對著他人。 老師感悟：在孩子不擅長的方面 ,我們應(yīng)該做的不是去阻止、不是去掩藏、也不是進(jìn)行自我撫慰 ,而是應(yīng)該多給孩子練習(xí)的時(shí)機(jī) ,多給孩子示范、引導(dǎo)與鼓勵。相信他 ,他就會給你意想不到的驚喜！童使用剪刀是從開始的胡亂剪 ,逐步成長為剪直線 ,再到圓形 ,最后才能兒按照規(guī)那么 ,剪出復(fù)雜圖案的。在這個過程中 ,父母們一定不要著急 ,不要嫌棄孩子“不聽話 ,耐心引導(dǎo)就好啦！ 活動三案例：可怕的“電老虎課件新聞報(bào)導(dǎo)：6月30日 ,對于村民李鐵來說 ,是完全無法接受的一天。當(dāng)天上午8點(diǎn)20分左右 ,8歲的女兒小露因?yàn)榘?/p>

10、風(fēng)扇的電線插頭 ,當(dāng)場觸電身亡。據(jù)推測當(dāng)時(shí)她估計(jì)是去拔電插座上的插頭 ,手指觸碰到電插頭上的電極 ,形成回流 ,觸電身亡。很多小孩很喜歡模仿大人去拔插頭 ,手指容易碰到電極 ,是很多小孩觸電的主要原因。 師：聽了這個故事 ,你有什么想法？家人提醒過這樣的事嗎？和你的同桌說一說吧 生：積極地參與討論 師：課件出示考前須知： 提醒你的家長要給電插座穿上防小孩拔弄插頭和電插孔的電插座保護(hù)衣圖片 所有的電器設(shè)備 ,用完后立刻放回平安的地方 ,如電燙斗、攪拌器、吹風(fēng)筒等 ,同學(xué)們不相私自使用這些電器。 兒童不要玩弄電插座、開關(guān)、電線、電器以及各種電器設(shè)備 ,教育兒童不能用濕手和濕抹布擦電器。 活動四：不小心打碎玻璃物品怎么辦？ 小品表演：王歡在家不小心把玻璃杯子打碎了 ,于是她蹲下去用手去撿碎裂的玻璃 ,結(jié)果失去平衡 ,把手和腿都扎破了。 師：如果你在家不小心打碎玻璃物品