八年級生物觀察枝芽的結(jié)構(gòu)檢測題(含答案)

1、.#:第4頁八年級生物觀察枝芽的構(gòu)造檢測題含答案以下是查字典生物網(wǎng)為您推薦的八年級生物觀察枝芽的構(gòu)造檢測題含答案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。八年級生物觀察枝芽的構(gòu)造檢測題含答案【精練精析】1.實驗三?觀察枝芽的構(gòu)造?濟南版八年級上1.植物芽的構(gòu)造中將來發(fā)育成幼葉的是 A.葉原基 B.幼葉 C.芽軸 D.芽原基選A。此題是對芽的構(gòu)造及發(fā)育知識的考察。芽在發(fā)育成枝條的過程中，生長點發(fā)育成新的芽構(gòu)造，葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，芽軸可發(fā)育成莖，芽原基可發(fā)育成側(cè)芽。2.以下對芽的表達正確的選項是 A.所有的芽將發(fā)育成枝條B.花的形成與芽無關(guān)C.有的芽發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成花D.幼嫩的枝條上長

2、芽，老的枝條上不長芽選C。此題考察芽的種類和發(fā)育。解答此題的關(guān)鍵是要正確認(rèn)識芽的種類。芽按位置分為頂芽和側(cè)芽，所有枝條上都有芽，按性質(zhì)分，芽有葉芽、花芽、混合芽。葉芽，將來發(fā)育成枝條;花芽，將來發(fā)育成花;混合芽，將來既能發(fā)育成花，又能發(fā)育成枝和葉。3.將來能發(fā)育成枝葉的芽是 A.頂芽 B.枝芽 C.花芽 D.混合芽選B。此題考察芽的類型。解答此題關(guān)鍵是理解芽的類型。芽按發(fā)育方式可分為枝芽、花芽、混合芽。枝芽將來發(fā)育成枝葉，花芽將來發(fā)育成花或花序，混合芽發(fā)育成枝條和花。4.如圖是枝芽的縱切圖，據(jù)圖答復(fù)：1寫出各部分名稱：A_B_C_D_E_2A的細胞能_和_產(chǎn)生新的芽構(gòu)造，因此A屬于_組織。3C

3、能發(fā)育成_，D能發(fā)育成_，E能發(fā)育成_。1生長點 葉原基 幼葉 芽軸 芽原基2分裂 分化 分生 3葉 莖 側(cè)芽此題考察枝芽各構(gòu)造的名稱及發(fā)育情況。將枝芽縱切，中間部分是芽軸，將來發(fā)育成莖;頂端是生長點，能分裂和分化產(chǎn)生新的芽構(gòu)造，屬于分生組織;生長點外側(cè)的小突起是葉原基，能發(fā)育成幼葉，幼葉和芽軸之間是芽原基，能發(fā)育成側(cè)芽。5.冬季某興趣小組為了探究葉芽的構(gòu)造和發(fā)育過程，他們準(zhǔn)備了以下儀器、材料，并設(shè)計了實驗方案如下：一材料用品：著生葉芽的白楊枝條、刀片、鏡子、盛水的小瓶、30 40 的溫水。二方法步驟：用刀片把側(cè)芽剖開，觀察芽軸、幼葉、葉原基的構(gòu)造。用鑷子仔細去掉幼葉，觀察葉腋處的構(gòu)造。把所有

4、幼葉去掉，觀察芽軸及生長點。切取一段枝條，浸入30 40 溫水中，810小時后插入盛水的瓶里，移到15 18 溫暖的地方，葉芽就漸漸發(fā)育成枝條。分析以上材料，答復(fù)以下問題：1你認(rèn)為要明晰觀察葉芽的構(gòu)造，在用具準(zhǔn)備上有什么缺乏?_。2觀察到的幼葉葉腋處的構(gòu)造是_。3如何確認(rèn)葉芽的生長點?_。4通過步驟可以說明，枝條是由_發(fā)育來的。請你預(yù)測一下芽軸、幼葉、葉原基、芽原基會有什么變化?1缺少放大鏡 2芽原基3芽軸頂端的白色肉質(zhì)小丘4葉芽 芽軸伸長，節(jié)間間隔 變大，形成莖。葉原基形成幼葉，幼葉形成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽。此題考察葉芽的構(gòu)造和發(fā)育，重點考察對探究活動的設(shè)計和分析。葉芽比較小，要明晰地觀察其構(gòu)造要借助放大鏡，而儀器準(zhǔn)備中缺少了這一項;幼葉的葉腋處有一個小突起，這是芽原基;在芽軸的頂端有白