龍東地區(qū)中考語文考試說明

1、.*;第8頁龍東地區(qū)2019年中考語文考試說明龍東地區(qū)2019年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試語文科考試說明一、命題根據(jù)2019年初中語文畢業(yè)升學考試，根據(jù)教育部制定的?全日制義務教育語文課程標準實驗稿?及黑龍江省教育廳關于初中畢業(yè)學生學業(yè)程度考試的有關文件，以及龍東地區(qū)初中學校使用的語文教材為基準進展命題。二、命題原那么1.貫徹?全日制義務教育語文課程標準實驗稿?規(guī)定的內(nèi)容和要求，全面準確地反映初中畢業(yè)生在語文學科學習目的方面達成的階段性程度。2.落實?全日制義務教育語文課程標準實驗稿?的理念，評測知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的課程目的。3.表達語文學習與生活的聯(lián)絡，表達人文關心

2、，表達語文素養(yǎng)的綜合性，注重考察學生的語文理論才能和創(chuàng)新精神。4.試題應符合學生生活的實際情況，與學生的已有經(jīng)歷和身心開展程度相適應。要注意通過測試發(fā)現(xiàn)學生的潛能。命題既要考慮到初中階段義務教育的特點，也要考慮到初、高中的教學銜接，有利于學生的可持續(xù)開展。5.通過設計一些開放性的試題，鼓勵學生發(fā)表獨立見解，做出富有個性的解答。三、考試要求、范圍與題型類別一知識積累及運用能借助現(xiàn)代漢語拼音認讀漢字，糾正地方音。掌握教材人教版各課教讀課文與自讀課文要求的根本字詞。能認清字形，讀準字音，掌握漢字的根本意義，并能在詳細語言環(huán)境中正確運用。能正確、端正、整潔地書寫常用漢字。能正確的使用標點符號。理解課文

3、涉及的重要作家、作品知識和文化常識。能背誦和靈敏運用優(yōu)秀古代詩文80篇段以上。能運用積累的語文根底知識解決實際問題。1拼音、漢字、標點符號試題對教材中的音、字、詞、標點符號進展遷移考察，置于詳細的語言環(huán)境中，通過課外的語言材料，重點考察學生課內(nèi)的根底知識和根本技能。2詞語考察學生對詞語的積累、掌握以及運用的才能。重點考察在不同的語言環(huán)境中準確地運用詞語表達的才能。3語言考察學生語言根底知識在實際生活中的運用。即考察學生在正確理解和運用語言過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。主要考察學生在書面上運用語言的才能。擬定此項考察交融在口語交際及綜合性學習之中。4文學常識主要考察學生對初中學段必讀的古今中

4、外文學名著的內(nèi)容及相關知識的理解。考察范圍包括?語文課程標準?附錄中規(guī)定的必讀篇目的相關知識。5古代詩詞考察形式有以下幾種：一是直接填寫上下句，全面考察學生的積累程度；二是按要求進展理解性默寫，與學生的思想認識程度相聯(lián)絡；三是劃分詩文的誦讀節(jié)奏或標示重音；四是開放性表達，考察學生平時文化積累與現(xiàn)實生活結(jié)合的才能。注意防止錯別字。本板塊賦分23分左右。不超過5道題。不設概念術語考試題型。以客觀題為主。題干文字量為600字左右，答案文字量為300字左右。文字和圖表不超過兩個版面。二口語交際及綜合探究口語交際的要求是能根據(jù)對象和場合，文明得體地進展交流和互動。能耐心傾聽，準確使用日常用語和普通話，自

5、信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連接、不偏離話題，并有一定的應對和交際才能?，F(xiàn)階段，主要考察學生在書面上運用口語交際語言的才能。綜合探究的要求是能綜合運用語文知識與才能，發(fā)現(xiàn)、探究問題，制定簡單的研究方案，搜集整理相關資料，交流、展示自己的學習成果。能在語文綜合研究活動中參與并合作。根據(jù)占有的課內(nèi)外資料，形成自己的假設或觀點。在此版塊中還要融入考察學生語言根底知識在實際生活中的運用，即考察學生在正確理解和運用語言過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。主要考察學生在書面上運用語言的才能。本板塊賦分12分左右。建議出4個小題?？疾鞎r擬將口語交際和綜合探究融入一道大題加以全面考察。以主觀題為主，兼有

6、客觀題。題干文字量為300字左右；答案文字量為150-200字。三閱讀理解及分析1. 文言文閱讀考察內(nèi)容包括文言文閱讀及課內(nèi)外文言文比較閱讀、文言文知識的遷移運用及對古詩詞的簡單賞析。掌握文言文中常見的實詞和虛詞的含義。正確翻譯文言文中的一些重要而特殊的句子。把握文章及詩詞的思想情感和主要寫作手法。對文段的思想內(nèi)容作簡要分析?？疾煺莆瘴难晕恼Z段涉及的文學、文化常識，并可以與現(xiàn)代社會生活相聯(lián)絡。體會作者的態(tài)度、觀點、情感。2. 語體文閱讀現(xiàn)代文閱讀的考察，著眼于對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領悟以及創(chuàng)造性理解才能的考察。主要從“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面考察學生

7、閱讀的程度，從“形象、情感、語言等方面考察學生初步鑒賞文學作品的程度。考察學生區(qū)分表達、描寫、說明、議論、抒情等表達方式及作用的才能；考察學生體會常用的修辭方法的表達效果才能以及能借助根本的語法知識，判斷語言表達的準確性的才能。考察現(xiàn)代文篇、段仍按文體進展劃分，以便加強對考察內(nèi)容的理解。本板塊賦分35分左右。17小題左右。兼有客觀題、主觀題。板塊題干文字量為4000字左右；答案文字量為600字左右。文字和圖表不超過四個版面。四寫作作文命題力求富有新意，努力設計符合學生思想實際和生活實際的試題，有利于學生表達真實思想和情感，有利于學生展開聯(lián)想和想象，鼓勵學生自由地表達，有創(chuàng)意地表達。作文命題還應

8、注意減少學生套題的可能性。寫作的測試應重在考察學生標準、純熟、正確運用祖國語言文字抒發(fā)真情實感的才能，考察學生關心社會現(xiàn)實的才能。能根據(jù)表達的需要，進展審題、立意、選材的綜合構(gòu)思，并選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排寫作內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。正確使用常用的標點符號。能借助語感和語法修辭常識修改自己的作文，做到文從字順。本板塊賦分50分。寫作才能考察有四種類型：命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文。文字和圖表題干材料不超過半個版面。板塊題干文字量不超過500字；作文文字量為600字以上。整套試題難易度及分配比例：難易度：易、中、難80:15:5

9、總分值為120分，詳細分值分配：96分：18分：6分考試時間為120分鐘，附一：2019年?語文學科考試說明?古代詩文復習篇目古代詩詞1.關雎 2.蒹葭3.觀滄海 4.漁家傲塞下秋來風景異5.江城子老夫聊發(fā)少年狂 6.酬樂天揚州初逢席上見贈7.赤壁 8.過零丁洋9.水調(diào)歌頭明月幾時有 10.山坡羊潼關心古11. 送杜少府之任蜀州 12.飲酒13.行路難 14.茅屋為秋風所破歌15.白雪歌送武判官歸京 16.己亥雜詩浩蕩離愁白日斜17.望岳 18春望19.使至塞上 20.游山西村21.次北固山下 22.錢塘湖春行23.天凈沙秋思 24.雁門太守行25.觀刈麥 26.早春呈水部張十八員外27.無題

10、相見時難別亦難 28.相見歡29.登飛來峰 30.浣溪沙一曲新詞酒一杯31.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 32. 夜雨寄北33.泊秦淮 34.破陣子二、文言文1生于憂患，死于安樂 2魚我所欲也3鄒忌諷齊王納諫 4曹劌論戰(zhàn)5桃花源記 6出師表7馬說 8三峽9小石潭記 10陋室銘11醉翁亭記 12岳陽樓記13記承天寺夜游 14愛蓮說15孫權勸學 16送東陽馬生序節(jié)選17陳太丘與友期 18與朱元思書19?論語?十那么附二：2019年寫作評價等級及賦分標準等級 內(nèi)容 語言 構(gòu)造A等 46-50分題意切合 中心突出 內(nèi)容充實 感情真摯 語言流暢 用詞準確 表達生動 構(gòu)造嚴謹 層次明晰B等 41-45分題意符合 中心明確 內(nèi)容詳細 感情真實 語言通順 用詞正確 表達明白 構(gòu)造完好 層次清楚C等 31-40分題意根本符合 中心根本明確 內(nèi)容比較詳細 感情比較真實 語言較通順 有語病產(chǎn)生 表達較清楚 構(gòu)造較完好 層次較清楚D等 21-30分主題不太適宜 中心不太明確 內(nèi)容不夠詳細 感情不夠真實 語言大體通順 語病產(chǎn)生較多 表達比較模糊 段落可以劃分 條理不夠清楚E等 11-20分文不對題 辭不