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創(chuàng)建演示文稿要領(lǐng)評價指標(biāo)與腳本編寫1目錄觀摩他人演示文稿后的體會演示文稿的作用和意義評價的視角腳本編寫要求2觀摩他人演示文稿后的體會3演示文稿的作用和意義場效應(yīng)的增強多種手段的運用，有利、有助于內(nèi)容的表達支持和引導(dǎo)更高效的思考技能4評價的視角課堂氣氛與教學(xué)效率運用和實施的可行性技術(shù)運用與整合的程度5評價的視角:技術(shù)運用與整合的程度多媒體手段的功能充分挖掘出來嗎？運用是否合理和恰到好處？有吸引力嗎？有助于學(xué)生理解嗎？技術(shù)是成為成功的要素嗎6評價的視角課堂氣氛與教學(xué)效率運用和實施的可行性技術(shù)運用與整合的程度7腳本編寫要求內(nèi)容的研究和教學(xué)的設(shè)計演示手段與資源的運用演示稿的設(shè)計步驟8內(nèi)容的研究與教學(xué)設(shè)計內(nèi)容的理解理解后的分解學(xué)習(xí)的目標(biāo)教學(xué)思路9手段與資源圖示、表格剪貼畫、卡通圖靜態(tài)圖片、動態(tài)圖形視頻片斷聲音或音樂10設(shè)計思路風(fēng)格的確定色調(diào)的選擇背景圖案動畫方案其他技術(shù)方法11

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