第一節(jié)生物的基本特征

1、 我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的物體，如花、我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的物體，如花、草、樹(shù)、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)、山、石、水、土等，這些物體草、樹(shù)、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)、山、石、水、土等，這些物體將大自然打扮的生機(jī)盎然、絢麗多彩。那么我們?nèi)绾蝸?lái)辨將大自然打扮的生機(jī)盎然、絢麗多彩。那么我們?nèi)绾蝸?lái)辨別這些物體中哪些是生物，哪些是非生物呢？帶著這些疑別這些物體中哪些是生物，哪些是非生物呢？帶著這些疑問(wèn)，我們一同走進(jìn)今天的課堂問(wèn)，我們一同走進(jìn)今天的課堂第一節(jié)：生物的基本特第一節(jié)：生物的基本特征。征。 提問(wèn)：提問(wèn)： 剛才老師提到的剛才老師提到的花、草、樹(shù)、山、石、水、花、草、樹(shù)、山、石、水、 土、鳥(niǎo)、

2、獸、蟲(chóng)、魚(yú)等，這些物體具有不同的形土、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)等，這些物體具有不同的形 態(tài)，請(qǐng)同學(xué)們想一想，哪些物體是生物？哪些物態(tài)，請(qǐng)同學(xué)們想一想，哪些物體是生物？哪些物 體是非生物？并說(shuō)明為什么？體是非生物？并說(shuō)明為什么？凡是有生命的物體都是生物。凡是有生命的物體都是生物。觀察下面的圖片（比較生物和非生物）觀察下面的圖片（比較生物和非生物） 1.請(qǐng)你列舉自己熟悉的生物。請(qǐng)你列舉自己熟悉的生物。. 2.思考：思考：（1）引起甲型）引起甲型H1N1流感的物體是流感的物體是 生物嗎？生物嗎？ （2）我們蒸饅頭用的酵母是生物嗎？）我們蒸饅頭用的酵母是生物嗎？ （真菌）（真菌） （3）釀醋用的醋酸桿菌是生物嗎

3、？）釀醋用的醋酸桿菌是生物嗎？ （細(xì)菌）（細(xì)菌）（病毒）（病毒）生物生物植物植物動(dòng)物動(dòng)物細(xì)菌細(xì)菌真菌真菌病毒病毒微生物微生物(200多萬(wàn)種）多萬(wàn)種）自學(xué)導(dǎo)讀1. 看課本P5文字，掌握生物的基本特征。2. 指出P4圖1.12中每一幅插圖所表示的生命現(xiàn)象。 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能進(jìn)行呼吸 新陳代謝新陳代謝 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物能生長(zhǎng)和發(fā)育生長(zhǎng)和發(fā)育 生物能夠繁殖繁殖后代 生物具有遺傳和變異遺傳和變異現(xiàn)象 生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)應(yīng)激性應(yīng)激性 生物能夠適應(yīng)并影響環(huán)境生物能夠適應(yīng)并影響環(huán)境生物的特征 生物的特征生物的特征新陳代謝新陳代謝生長(zhǎng)和發(fā)育生長(zhǎng)和發(fā)育繁殖現(xiàn)象繁殖現(xiàn)象遺傳和變異遺傳

4、和變異應(yīng)激性應(yīng)激性適應(yīng)并影響環(huán)境適應(yīng)并影響環(huán)境 生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)a.攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)b.呼吸呼吸c(diǎn).排出廢物排出廢物最基本的特征最基本的特征后代和親代之間表現(xiàn)出即相似后代和親代之間表現(xiàn)出即相似又有差異的特征又有差異的特征生命的起源生命的起源觀察下面 的圖片,思考:生物有哪些特征?一、選擇一、選擇1、下列物體中屬于生物的是（）、下列物體中屬于生物的是（）蝴蝶珊瑚蘑菇智能機(jī)器人衛(wèi)星蝴蝶珊瑚蘑菇智能機(jī)器人衛(wèi)星A、B、C、D、 、下列屬于生物共同特征的是（）、下列屬于生物共同特征的是（）A、生物都能自由運(yùn)動(dòng)、生物都能自由運(yùn)動(dòng)B、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的、生物都是

5、由細(xì)胞構(gòu)成的C、生物都能生長(zhǎng)和繁殖、生物都能生長(zhǎng)和繁殖D、生物都能進(jìn)行光合作用、生物都能進(jìn)行光合作用、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A、母雞下蛋、母雞下蛋B、雨后彩虹、雨后彩虹C、大汗淋漓、大汗淋漓D、稻浪滾滾、稻浪滾滾、下列對(duì)生物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）、下列對(duì)生物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）A、除病毒外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的、除病毒外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B、都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C、都能生長(zhǎng)和繁殖、都能生長(zhǎng)和繁殖 D、都能自己制造有機(jī)物、都能自己制造有機(jī)物 B CB D注意：珊瑚蟲(chóng)是生物注意：珊瑚蟲(chóng)是生物 除病毒外，生物都是由細(xì)胞除病毒外，生物都是由

6、細(xì)胞構(gòu)成的。構(gòu)成的。 二二. .分析下列俗語(yǔ)，說(shuō)明它們分別描述了生物的哪項(xiàng)基分析下列俗語(yǔ)，說(shuō)明它們分別描述了生物的哪項(xiàng)基本特征。本特征。 1.1.朵朵葵花向太陽(yáng)。（朵朵葵花向太陽(yáng)。（ ） 2.2.種瓜得瓜，種豆得豆（種瓜得瓜，種豆得豆（ ） 3.3.雨露滋潤(rùn)禾苗壯（雨露滋潤(rùn)禾苗壯（ ） 4.4.一母生九仔，連母十個(gè)樣（一母生九仔，連母十個(gè)樣（ ） 5.5.千里之堤，潰于蟻穴（千里之堤，潰于蟻穴（ ）應(yīng)激性應(yīng)激性遺傳現(xiàn)象遺傳現(xiàn)象變異現(xiàn)象變異現(xiàn)象生物影響環(huán)境生物影響環(huán)境新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育三、海拔三、海拔8844.43米的世界第一高峰米的世界第一高峰珠穆朗瑪峰，珠穆朗瑪峰，最近最近

7、1萬(wàn)年增高了萬(wàn)年增高了370米，即平均每年上升米，即平均每年上升3.7厘米。厘米。珠穆朗瑪峰能夠不斷增高，能否說(shuō)明它具有生命現(xiàn)象珠穆朗瑪峰能夠不斷增高，能否說(shuō)明它具有生命現(xiàn)象?為什么？為什么？四.閱讀下列短文，并回答問(wèn)題。 隨著宇宙航行時(shí)代的到來(lái)，尋求隨著宇宙航行時(shí)代的到來(lái)，尋求“宇宙食品宇宙食品”的合理食材成的合理食材成為人們關(guān)注的問(wèn)題?？茖W(xué)家想到了小球藻：它的直徑只有為人們關(guān)注的問(wèn)題。科學(xué)家想到了小球藻：它的直徑只有3535微微米，卻能夠吸收人們呼出的二氧化碳，并利用陽(yáng)光將二氧化碳轉(zhuǎn)米，卻能夠吸收人們呼出的二氧化碳，并利用陽(yáng)光將二氧化碳轉(zhuǎn)化為人類(lèi)可食用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)釋放出氧氣，凈化太空飛船中化為人類(lèi)可食用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)釋放出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能通過(guò)一分為二