人民英雄永垂不朽

1、人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄紀念碑 周定舫碑背 面碑正面碑頂體裁：體裁： 說明文（事物說明文）（事物說明文）w 說明文是以說明為主要表達方式，介紹事物、說明文是以說明為主要表達方式，介紹事物、解釋事理為主要內(nèi)容的問題。它說明事物的狀解釋事理為主要內(nèi)容的問題。它說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、成因、結(jié)構(gòu)、關(guān)系等，還解態(tài)、性質(zhì)、功能、成因、結(jié)構(gòu)、關(guān)系等，還解釋事物的變化規(guī)律，目的在給人以知識。釋事物的變化規(guī)律，目的在給人以知識。w 說明文可分為兩類：事物說明文和事理說明文說明文可分為兩類：事物說明文和事理說明文。w 1、把握說明對象及說明對象的特征、把握說明對象及說明對象的特征w 2、理解說明的順

2、序：時間、空間、邏輯、理解說明的順序：時間、空間、邏輯w 3、分析說明方法：列數(shù)字、作比較、打比方、分析說明方法：列數(shù)字、作比較、打比方、下定義等下定義等3、下面的句子都運用了什么說明方法？請選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼钤诶ㄌ柪铮?A、數(shù)字說明 B、舉例說明 C、比較說明 D、打比方說明 E、分類說明 就拿號稱“海中之虎”的虎鯨來說吧，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（ ）鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出水面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。（ ）鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒

3、鯨，有鋒利的牙齒。（ ）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（ ）變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。（ ）4下列加點字的注音有誤的正確一項是： （ ）A、瞻仰（zhn ） 矗立 （ ch） 砌墻（ q ） 偉績（j ）B、五卅 （ ） 挑釁（xn ） 天塹（qin ） 鑲嵌（xing） C、發(fā)髻（j ） 矗立（ch ） 重幔（mn ） 旌旗（jng ）D、鋤頭（ch ） 不朽（） 一幅（） 巍峨（ ）5、下列各句中，沒有語病的一項是（ ）、班會課上，他的演講、口才和表情使大家十分佩服。、為了抑制住房價格不再上漲，國家住建部采取了

4、嚴格的限購政策。、當(dāng)聽到這個幽默的故事時，他忍俊不禁地笑了起來。、日本首相小泉肆無忌憚地參拜靖國神社，激起了亞洲各國人民的極大憤慨1、表達方式的分類： 、 、 、 、 2、判定下列句子的表達方式：干菊花被沸騰的水浸泡著，干澀的花瓣慢慢舒展開來，猶如枯萎的花朵經(jīng)過雨露的洗禮；菊花特有的顏色漸漸地顯露出來，淺黃中隱約夾雜些許淡綠，碩大的花瓣漂浮在上面；由于加了些冰糖，使清淡的菊花茶變得更有味道。（ ） 一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（ ） 在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演

5、跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 （ ）取三四個菊花和少許冰糖，放入杯中，用開水沖泡，口感淡甜清香。菊花茶具有清喉祛火的功效，長期飲用有益健康.( )菊花茶，我愛你的清香，愛你的甘甜，更愛你的樸實。你沒有龍井的名氣，沒有碧螺春的高貴，但我偏偏喜歡你的平凡！ ( ) 一、課前一賽一、課前一賽w 說明文是以說明為主要表達方式，介紹事物、說明文是以說明為主要表達方式，介紹事物、解釋事理為主要內(nèi)容的問題。它說明事物的狀解釋事理為主要內(nèi)容的問題。它說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、成因、結(jié)構(gòu)

6、、關(guān)系等，還解態(tài)、性質(zhì)、功能、成因、結(jié)構(gòu)、關(guān)系等，還解釋事物的變化規(guī)律，目的在給人以知識。釋事物的變化規(guī)律，目的在給人以知識。w 說明文可分為兩類：事物說明文和事理說明文說明文可分為兩類：事物說明文和事理說明文。w 1、把握說明對象及說明對象的特征、把握說明對象及說明對象的特征w 2、理解說明的順序：時間、空間、邏輯、理解說明的順序：時間、空間、邏輯w 3、分析說明方法：列數(shù)字、作比較、打比方、分析說明方法：列數(shù)字、作比較、打比方、下定義等下定義等教學(xué)目標教學(xué)目標知識與能力目標1、理解本文合理的說明順序。 2、學(xué)習(xí)按時間順序和空間順序說明事物的方法；3理清文章思路，理清介紹紀念碑的順序過程與方

7、法目標1、體會說明文準確而富于變化的語言。2、能找出體現(xiàn)作者行蹤的詞語，并能指出作者的觀察點情感與價值目標： 了解中國革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業(yè)績，激勵自己繼承先烈未竟的事業(yè)，奮勇向前教學(xué)步驟教學(xué)步驟活動一：活動一：字音互填，并在橫線上補充你認為字音互填，并在橫線上補充你認為 重要的字詞重要的字詞 zhn仰（仰（ ） 小小w殿頂（殿頂（ ） 天天qin（ ） 不不xi（ ） 鎦金（鎦金（ ） 挑釁（挑釁（ ） 重幔（重幔（ ） 窖坑（窖坑（ ） 逾越（逾越（ ） 上溯（上溯（ ）活動二：課文中哪句話既體現(xiàn)了作者活動二：課文中哪句話既體現(xiàn)了作者對人民英雄紀念碑的總印象，又概括對人民英雄紀念

8、碑的總印象，又概括了紀念碑的總體特征？了紀念碑的總體特征？ 活動三：活動三：這篇文章作者采用了以瞻仰者本人的活這篇文章作者采用了以瞻仰者本人的活動順序為主，以紀念碑的方位順序為輔兼顧其他動順序為主，以紀念碑的方位順序為輔兼顧其他順序來組織材料。自讀全文，請理清作者的活動順序來組織材料。自讀全文，請理清作者的活動順序（走的路線）。順序（走的路線）。越過（越過（ ）踏著（踏著（ ）踏上（踏上（ ）到了（到了（ ）走下（走下（ ）離開（離開（ ）進入廣場 越過廣場踏上石道走到碑前踏上臺階到了平臺活動順序：活動順序：活動四：活動四：1.用最簡潔的語言概括這兩段文字的內(nèi)容。用最簡潔的語言概括這兩段文字的

9、內(nèi)容。2.依次找出碑身中最能體現(xiàn)說明順序的詞語。依次找出碑身中最能體現(xiàn)說明順序的詞語。碑身四周碑身四周（ ）（ ）（ ）小碑座小碑座（ ）3.選文運用的說明方法是選文運用的說明方法是 ，這樣表達的，這樣表達的好處是好處是 。小碑座小碑座碑頂碑頂漢白玉漢白玉欄桿欄桿碑身碑身大碑座大碑座碑側(cè)碑側(cè)活動五： 背誦比賽，迅速背誦碑文，看哪個同學(xué)能以最快的背誦 五、課內(nèi)語段精讀比賽五、課內(nèi)語段精讀比賽1、這段文字先臺階，后、這段文字先臺階，后 ；先；先 ，后中間；，后中間；先題字，后先題字，后 ，按，按 順序說明，條理清晰。順序說明，條理清晰。2、這段文字使用的說明方法有、這段文字使用的說明方法有 和和

10、。 文中加橫線句子的表達方式是文中加橫線句子的表達方式是 。3、“這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文”這一句中這一句中“親自親自”“”“親筆親筆”不能刪去是因為不能刪去是因為 。4、“人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽8個鎦金大字，閃閃發(fā)光。個鎦金大字，閃閃發(fā)光?！边@句話包含哪兩層意思？這句話包含哪兩層意思？ 5、聯(lián)系全文想一想：為什么作者要介紹碑文的、聯(lián)系全文想一想：為什么作者要介紹碑文的具體內(nèi)容？具體內(nèi)容？ 一、課前一賽（共一、課前一賽（共5題，每題題，每題20分，滿分分，滿分100分，時間分，時間3分鐘）分鐘）1、對加點詞語解釋正確的一項是：、

11、對加點詞語解釋正確的一項是：我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。A、懷著崇敬的心情觀看、懷著崇敬的心情觀看B、認真仔細地觀看、認真仔細地觀看C、從近往遠觀看、從近往遠觀看 D、從低往高觀看、從低往高觀看2下列句子的表達方式有一句與其他三句不同，這一句是（）下列句子的表達方式有一句與其他三句不同，這一句是（）A、我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。、我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。B、浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉，連連向高空發(fā)射、浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉

12、，連連向高空發(fā)射信號彈信號彈C、我踏著花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺。、我踏著花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺。D、看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了、看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽”幾幾個大字和碑文。個大字和碑文。第第2課時課時3對本文說明順序判斷錯誤的一項是（）對本文說明順序判斷錯誤的一項是（）A、由遠及近，由外圍到中央的空間順序、由遠及近，由外圍到中央的空間順序B、由上到下，從東到北的方位順序、由上到下，從東到北的方位順序C、由近代到現(xiàn)代的時間順序、由近代到現(xiàn)代的時間順序D、紀念碑建筑過程順序、紀念碑建筑過程順序4閱讀課文第閱讀課文第4段，全段共四句話

13、，分析它們的關(guān)系正段，全段共四句話，分析它們的關(guān)系正確的一項是（）確的一項是（）A、四句話說明了紀念碑四個部位的裝飾。、四句話說明了紀念碑四個部位的裝飾。B、第一句概括全段內(nèi)容，后三句分方位說明紀念碑的、第一句概括全段內(nèi)容，后三句分方位說明紀念碑的裝飾。裝飾。C、前三句按紀念碑的部位說明裝飾，最后一句概括紀、前三句按紀念碑的部位說明裝飾，最后一句概括紀念碑的念碑的“風(fēng)格風(fēng)格”和和“精神精神”。D、第二句是全段的核心內(nèi)容，作重點說明，其他三句、第二句是全段的核心內(nèi)容，作重點說明，其他三句略寫，點到為止。略寫，點到為止。 5讀下面詠牡丹的詩句，選出與小碑座四周雕讀下面詠牡丹的詩句，選出與小碑座四周

14、雕刻牡丹的寓意相同的一項（）刻牡丹的寓意相同的一項（）A、長安豪貴惜春殘，爭賞街西紫牡丹。（唐、長安豪貴惜春殘，爭賞街西紫牡丹。（唐裴裴潾）潾）B、唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。（唐、唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。（唐劉劉禹錫）禹錫）C、惆悵階前紅牡丹，晚來唯有雨枝殘。（唐、惆悵階前紅牡丹，晚來唯有雨枝殘。（唐白白居易）居易）D、去春零落暮春時，淚濕紅箋怨別離。（唐、去春零落暮春時，淚濕紅箋怨別離。（唐薛薛濤）濤） 活動一：理清作者寫作的方位順序活動一：理清作者寫作的方位順序看下圖，理清觀察順序看下圖，理清觀察順序課文思路課文思路點題總點題總領(lǐng)正文領(lǐng)正文（1節(jié)）節(jié)）詳寫碑詳寫碑身浮雕身浮雕

15、（210節(jié)）節(jié)）抒寫瞻抒寫瞻仰感受仰感受（11節(jié)）節(jié)） 滲透著：無限崇敬滲透著：無限崇敬 深切懷念深切懷念天安門天安門人民大會堂人民大會堂紀念碑紀念碑東東南南西西北北紀念碑臺階前紀念碑臺階前第二層平臺第二層平臺東長安街東長安街歷史博物館歷史博物館活動二：作者在寫活動二：作者在寫10幅浮雕時有怎樣的寫作順序？幅浮雕時有怎樣的寫作順序？每次的說明方法一樣嗎？每次的說明方法一樣嗎？仔細品讀第13幅浮雕，分析寫作的不同活動三：學(xué)生各自說說文章用了哪些說活動三：學(xué)生各自說說文章用了哪些說明方法？并從文中舉一例明方法？并從文中舉一例 活動四：這篇文章的語言準確而又生活動四：這篇文章的語言準確而又生動，請舉

16、出一例來具體分析動，請舉出一例來具體分析活動五：抓住重點詞語，感受作者瞻仰前后活動五：抓住重點詞語，感受作者瞻仰前后的感情變化。的感情變化。四、課外文章閱讀百分競賽。四、課外文章閱讀百分競賽。1、給下面加著重號的字注音。堆砌( ) 混( )凝土 木乃伊( )2、文章素段中加線的句子有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，請找出來并修改。 3、根據(jù)文章內(nèi)容，請你用簡明的語言解釋什么是“木乃伊”? 4、大衛(wèi)杜維斯提出“金字堵上的巨石是人造的”這一驚人見解的依據(jù)是什么?(用自己的話概括)5、“人們稱這種現(xiàn)象為人們稱這種現(xiàn)象為金字塔能金字塔能效效應(yīng)應(yīng)”，其中，其中“這種現(xiàn)象這種現(xiàn)象”具體指什么具體指什么? 6、請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系你學(xué)過的相關(guān)知、請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系你學(xué)過的相關(guān)知識，對識，對“胡夫金字塔胡夫金字塔”作一簡要說明。作一簡要說明。(從從形狀、形狀、 規(guī)模、功用等方面說明規(guī)模、功用等方面說明)7、“金字塔之謎金字塔之謎”和和“金字塔之謎新說金字塔之謎新說”給了你怎樣的啟迪給了你怎樣的啟迪?課堂總結(jié)課堂總結(jié)人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽文章結(jié)構(gòu)圖文章結(jié)構(gòu)圖總總分分總總點題點題總結(jié)總結(jié)一、全貌一、全貌二、源起二、源起三、結(jié)構(gòu)三、結(jié)構(gòu)四、浮雕四、浮雕天安門天安門人民大會堂人民大會堂紀念碑紀念碑東東南南西