新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)42認(rèn)識(shí)圖形實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)42認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)(rn shi)圖形圖形第一頁(yè)，共21頁(yè)。回憶回憶(huy)(huy)：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？過(guò)渡過(guò)渡(gud)(gud)：根據(jù)這些形狀的特點(diǎn)來(lái)拼一拼、搭一搭。：根據(jù)這些形狀的特點(diǎn)來(lái)拼一拼、搭一搭。第1頁(yè)/共21頁(yè)第二頁(yè)，共21頁(yè)。第2頁(yè)/共21頁(yè)第三頁(yè)，共21頁(yè)。（一）拼一拼。（一）拼一拼。1. 用用2個(gè)拼一拼。個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。我拼成了長(zhǎng)方體。第3頁(yè)/共21頁(yè)第四頁(yè)，共21頁(yè)。2. 用用3個(gè)拼一拼。個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的還能拼成這樣的形狀

2、呢！形狀呢?。ㄒ唬┢匆黄?。（一）拼一拼。第4頁(yè)/共21頁(yè)第五頁(yè)，共21頁(yè)。3. 要想拼成要想拼成 , ,需要幾個(gè)需要幾個(gè) ？試一試。？試一試。（一）拼一拼。（一）拼一拼。8個(gè)。個(gè)。第5頁(yè)/共21頁(yè)第六頁(yè)，共21頁(yè)。4. 用用4個(gè)個(gè) 拼一拼。拼一拼。（一）拼一拼。（一）拼一拼?？?，我拼成了一個(gè)正方體！看，我拼成了一個(gè)正方體！第6頁(yè)/共21頁(yè)第七頁(yè)，共21頁(yè)。（三）搭一搭。（三）搭一搭。交流：你都知道交流：你都知道(zh do)(zh do)了什么？了什么？ 操作操作(cozu)(cozu)：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧?。耗阆朐鯓哟钅?？快動(dòng)手搭一搭吧！ 檢驗(yàn)檢驗(yàn)(jinyn)(jinyn)：要想

3、知道誰(shuí)搭的高，怎么辦呢？：要想知道誰(shuí)搭的高，怎么辦呢？ 1. 用所有的積木搭。用所有的積木搭。2. 看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高?？凑l(shuí)搭得又穩(wěn)又高。比一比就知道了！比一比就知道了！1. 盡量往高搭。盡量往高搭。2. 怎樣搭才能把球放穩(wěn)？怎樣搭才能把球放穩(wěn)？第7頁(yè)/共21頁(yè)第八頁(yè)，共21頁(yè)。( )( )個(gè)個(gè) ( )( )個(gè)個(gè) ( )( )個(gè)個(gè) 205151 1、shsh? y y? shsh? 數(shù)數(shù) 一一 數(shù)數(shù)第8頁(yè)/共21頁(yè)第九頁(yè)，共21頁(yè)。45( ( ) )個(gè)個(gè)( ( ) )個(gè)個(gè)2 2、shsh? y y? shsh? 數(shù)數(shù) 一一 數(shù)數(shù)第9頁(yè)/共21頁(yè)第十頁(yè)，共21頁(yè)。第10頁(yè)/共21頁(yè)第十一頁(yè)，共21

4、頁(yè)。第11頁(yè)/共21頁(yè)第十二頁(yè)，共21頁(yè)。典題精講典題精講 圖中有幾個(gè)(j )小正方體?第12頁(yè)/共21頁(yè)第十三頁(yè)，共21頁(yè)。典題精講典題精講解題(ji t)思路： 數(shù)正方體的個(gè)數(shù)時(shí),一般采用分層數(shù)的方法。圖中有兩層,上面一層有2個(gè)小正方體,下面(xi mian)一層看到的有2個(gè),看不見(jiàn)的有1個(gè)(上面正方體的下面(xi mian)一定還有1個(gè),不然上面的小正方體會(huì)掉下來(lái)),所以下面(xi mian)一層有3個(gè)小正方體。把兩層的個(gè)數(shù)加起來(lái),就是小正方體的個(gè)數(shù)。答案是5個(gè)。第13頁(yè)/共21頁(yè)第十四頁(yè)，共21頁(yè)。學(xué)以致用學(xué)以致用(xu y (xu y zh zh yng)yng)5（ ）個(gè)數(shù)一數(shù)，各

5、有幾個(gè)(j )小正方體？（ ）個(gè)4課件課件PPT第14頁(yè)/共21頁(yè)第十五頁(yè)，共21頁(yè)。1、連一連(ylin)第第4單元單元 認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí) 圖圖 形（一）形（一）第第2課時(shí)課時(shí)(ksh) 立體圖形的拼搭達(dá)標(biāo)練習(xí)題立體圖形的拼搭達(dá)標(biāo)練習(xí)題第15頁(yè)/共21頁(yè)第十六頁(yè)，共21頁(yè)。2、我會(huì)看一看，填一填。 (1) 由（ ）個(gè)小正方體組成(z chn)。 （2 ）由（ ）個(gè)小正方體組成(z chn)。 （3）由（ ）個(gè)小圓柱組成(z chn)。 答案：（1）、 由（ 4 ）個(gè)小正方體組成(z chn)。 （2）、 由（ 5 ）個(gè)小正方體組成(z chn)。 （3）、 由（ 3 ）個(gè)小圓柱組成(z chn)。第16頁(yè)/共21頁(yè)第十七頁(yè)，共21頁(yè)。3、哪兩個(gè)圖形可以拼成左邊(zu bian)的形狀？連一連第17頁(yè)/共21頁(yè)第十八頁(yè)，共21頁(yè)。4、在能站穩(wěn)的圖形(txng)下面畫(huà)“”。第18頁(yè)/共21頁(yè)第十九頁(yè)，共21頁(yè)。第19頁(yè)/共21頁(yè)第二十頁(yè)，共21頁(yè)。課堂課堂(ktng)(ktng)小結(jié)小結(jié)2.把圓柱的平面緊密貼在一起,可以拼搭成一個(gè)新的立體圖形,用側(cè)面(cmin)不能把兩個(gè)圓柱拼在一起。 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？如何把立體圖如何把立體圖形拼一拼、搭形拼一拼、搭一搭一搭 。 3.把不同的立體圖形混