【期中期末】年山東省青島市某校初一（下）期末質(zhì)量檢測語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 20 20頁，總 =sectionpages 20 20頁試卷第 =page 19 19頁，總 =sectionpages 20 20頁年山東省青島市某校初一（下）期末質(zhì)量檢測語文試卷一、單選題1. 下列各句中，畫線字的讀音完全正確的一項是（） A.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露（lu）。B.耳朵里有不可捉摸的聲響，像春蠶在咀嚼（jio）桑葉，像野馬在平原上奔騰。C.數(shù)百噸高能燃料開始燃燒，八臺發(fā)動機(jī)同時噴出熾（ch）熱的火焰。D.寫作的各個方面，他都非常認(rèn)真，不做到完全妥帖（ti）決不放松。2. 下列各句中，畫線詞語字形完全正確的一項是（） A.葉圣陶先生重視語文，努

2、力求完美，并且以身做則，鞠躬盡瘁。B.老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。C.他們的燃料已經(jīng)告磬，而溫度計卻指在零下40攝氏度。D.它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏已經(jīng)退盡了。3. 下列各句中，畫線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.約定交稿的時間快到了，他連夜加班，終于將稿子寫完了，如釋重負(fù)。B.市工商局一舉查獲了不良商販瀝盡心血苦心經(jīng)營的制假窩點。C.他索性躲進(jìn)了小樓，兀兀窮年地搞起了學(xué)術(shù)研究。D.革命先烈拋頭顱，灑熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。4. 下列各句中，沒有語病的一項是（） A.中華傳統(tǒng)文化為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了最為豐厚的營養(yǎng)。B.青島市榮獲“全國衛(wèi)生城

3、市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。C.一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。D.我國近期的疫苗生產(chǎn)量，除了滿足中國市場以外，還能夠供應(yīng)給世界各國。5. 下列對語段中相關(guān)詞語和短語判斷錯誤的一項是（）半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！A.“忽然”和“才”都是副詞。B.“寒氣逼人”和“刺入肌骨”都是主謂短語。C.“把”是介詞，“身子”是名詞。D.“卷得更緊些”是補充短語，“這樣地接近”是偏正短語。二、默寫題 根據(jù)提示默寫。 （1）獨坐幽篁里，_。（

4、王維竹里館） （2）_，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓） （3）陸游在游山西村中表達(dá)在困境中堅持下去，就會“絕處逢生”的富有哲理的詩句是：_，_。 （4）杜牧的泊秦淮中借古諷今，暗諷晚唐統(tǒng)治者不顧國家的前途命運，只知享樂的詩句是：_，_。 （5）香遠(yuǎn)益清，_，_。（周敦頤愛蓮說）三、綜合讀寫 振華中學(xué)七年級一班計劃組織一次以“尋找最美對聯(lián)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請按要求完成相關(guān)任務(wù)。 （1）根據(jù)下面材料，運用對聯(lián)知識在橫線上寫出下聯(lián)。春天，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯(lián)是：春水船如天上坐下聯(lián)：_ （2）請為此次活動的主持人設(shè)計一段開場

5、白。四、古詩詞鑒賞 閱讀下面文本，完成下列各題。望 岳杜 甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。使至塞上王 維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 （1）下列對詩句的理解，有誤的一項是（）A.“齊魯青未了”意思是在齊魯大地上，那蒼翠的美好山色沒有盡頭。B.“蕩胸生曾云”意思是層云生起，使心胸震蕩。C.“單車欲問邊”意思是輕車簡從將要去慰問邊關(guān)。D.“長河落日圓”意思是無盡的長江邊上落日正圓。 （2）下列理解和分析，有誤的一項是（）A.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”是近望所見，虛實

6、結(jié)合，突出了泰山遮天蔽日的形象。B.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”化用孔子名言“登泰山而小天下”，表現(xiàn)了詩人的樂觀自信。C.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”用比喻，既言事，又寫景，更傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。D.“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”寫經(jīng)過長途跋涉，詩人卻沒有遇見前線統(tǒng)帥，更加失意落寞。五、名著閱讀 名著閱讀。 （1）下列對名著的理解和分析，有誤的一項是（）A.駱駝祥子講述了老北京人力車夫祥子的心酸故事，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的深切同情。B.駱駝祥子中祥子一生命運的三部曲是：不求上進(jìn)精進(jìn)向上自甘墮落。C.海底兩萬里中的主人公尼摩船長是英勇頑強(qiáng)、反抗壓迫的戰(zhàn)士。D.海底兩萬里描繪

7、的海底世界充滿異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。 （2）對下列語段理解和分析不準(zhǔn)確的一項是（ ）“救命！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！“救命！”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷入深淵中了忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳?！蔽乙皇肿プ∷母觳?。“是你呀！”我說?！笆悄阊剑　薄罢俏摇彼?，“我來伺候先生?！盇.語段選自法國著名的科幻和探險小說家凡爾

8、納創(chuàng)作的科幻小說海底兩萬里。B.語段中的“我”是阿龍納斯，“他”是康塞爾。C.“我”和“他”都是因為船被撞擊同時被拋入海中的。D.為了節(jié)約力量等待救援，接下來我們替換著這樣來做：一個人朝天躺著，兩臂交叉，兩腿伸直，浮著不動，另一個人泅水把前一人往前推送。六、文言文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫陋室銘）【乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學(xué)，不營產(chǎn)業(yè)。常丐食誦詩，雖家無斗儲，

9、意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁。歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時聞?wù)叨噙又g守志彌固，遂為通儒。（出自晉書儒林傳）【注】耽學(xué)：專心研究學(xué)問。朱買臣：西漢吳郡人，家境貧苦而讀書不懈，妻子嫌他貧窮落魄，離他改嫁。朱買臣50歲時，經(jīng)同鄉(xiāng)推薦做官，曾任老家的地方官。 （1）下列句子中，畫線詞語的解釋不正確的一項是（）A.談笑有鴻儒 鴻：大B.無案牘之勞形 勞：使勞累C.雖家無斗儲 雖：即使D.時聞?wù)叨噙又?哂：譏笑 （2）下列句子中，畫線“而”的意思和用法與例句完全相同的一項是（）例句：歡笑而謂之曰A.結(jié)友而別（孫權(quán)勸學(xué)）B.康肅笑而遣之（賣油翁）C.出淤泥而不染（愛蓮說）D.而錢不濕

10、（賣油翁） （3）下列句子中，與“王歡字君厚，樂陵人也。”句式相同的一項是（）A.棹數(shù)小舟（河中石獸）B.蒙辭以軍中多務(wù)（孫權(quán)勸學(xué)）C.何陋之有（陋室銘）D.牡丹，花之富貴者也（愛蓮說） （4）對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）A.陋室銘的“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌功德的文字，后來成為一種文體。B.“陋室”不陋，表達(dá)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。C.王歡的“安貧樂道”指他專精耽學(xué)、一個心眼兒沉浸在讀書的樂趣之中。D.王歡沉迷學(xué)問，自己的產(chǎn)業(yè)屢次經(jīng)營不善，因此非常窮困。 （5）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。苔痕上階綠，草色入簾青。其妻患之，或焚毀其書而

11、求改嫁。七、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。第一幅畫張曉風(fēng)上中學(xué)時，我住在臺灣南部一座陽光過盛的小城。整個城充滿流動的色彩。春天，稻田一直蔓延到馬路邊，那濃綠，綠得讓人凝滯。稻子一旦熟了就更過分，曬稻子可以紛紛曬上柏油路來，騎車經(jīng)過，仿佛碾過黃金大道。輪到曬辣椒的日子，大路又成了名副其實的“紅場”。至于鳳凰樹，那就更別提了，烈焰騰騰，延燒十里，和這座城里艷紅的風(fēng)凰花相比，其他城市的鳳凰只能算是病懨懨的野雞。太絢麗了，少年時的我對色彩竟麻木起來。而且，那城充滿氣味，一塊塊的甘蔗田是多么甜蜜的城堡?。〈髽蛳碌纳车胤路饘殚L西瓜而存在。果實累累的杧果樹則在每戶人家的前庭后院里負(fù)責(zé)試探好孩子和

12、壞孩子。野姜花何必付錢去買呢？那種粗生賤長的玩意兒，隨便哪個溝圳旁邊不長它一大排？然而，我是一個有幾分憂郁的小孩。兩張雙層床，我們四個姐妹擠在十六七平方米大小的屋子里。在擁擠的九口之家里，你還能要求什么？院子倒是大的，高大的橄欖樹落下細(xì)白的花，像碎雪。橄欖熟時，同學(xué)們都可以討點“酸頭”去嘗，但我恨那酸，覺得連牙齒都可以酸成齏粉。漸漸地，我找到一點生活的門道。首先，我為自己的上鋪空間取了個名字，叫“桃源居”，這事當(dāng)然不可以給幾個妹妹知道，否則，她們會大驚小怪，捧著肚子笑得東倒西歪。但只要不說，也就萬事太平。反正，這是我的轄區(qū)，我要叫它“桃源居”，別人又奈我何？然后，不知道從哪里，好像是銀行，我弄

13、到一份月歷，月歷上有一張莫奈的畫。我當(dāng)然也不知這莫奈是何許人也，把Monet用英文念了幾次（法文當(dāng)然是不懂的），覺得怪好聽的，何況那畫面灰藍(lán)灰藍(lán)的，有光，光卻幽柔浮動，跟我住的那座城里曬得人會冒油的太陽截然不同。歐洲，那是個什么樣的地方呢？在那個年代，異地幾乎等于月球那么遙不可及。我去配了一個鏡框，把畫掛在我那“疆域”只及一塊榻榻米的“桃源居”里，心里充滿慎重敬謹(jǐn)?shù)母杏X，仿佛一下子，我就和這個文明世界掛起鉤來。有一幅名畫掛在我的墻上，我覺得我的上鋪跟妹妹她們的鋪位顯然不同了，她們的床只是床，而我的，是懸有名畫的“藝苑”。這是我擁有的第一幅畫，其后很長一段時間里，它也是我唯一擁有的畫。莫奈，也成

14、了我那個階段最急于打探的一個名字。后來，我果真看到他的資料，原來是印象派畫家。印象派畫家是什么？對三十年前南方小城的中學(xué)生來說好像太艱澀，但我已經(jīng)很滿意了，原來我一眼看中的日歷畫，果真是件好東西呢！那樣灰藍(lán)的畫面，現(xiàn)在想來，好像忽然有點懂了，其中灰藍(lán)部分透露出的是無比的沉靜安詳。但由于灰藍(lán)之外，有那么一點仿佛立刻要抓到而又立刻要逃跑的光，所以畫面便有那么些閃閃忽忽像夏夜螢火蟲般的光質(zhì)。東方的繪畫美在線條，但對那光，便只好用大片金色去彌補，可惜金色富麗斑斕，像溫庭筠的詞里所寫的“畫屏金鷓鴣”。日本人也愛用金色敷抹屏風(fēng)，但太絢麗的東西，最后總不免落入裝飾趣味。一旦淪為裝飾，就難免有小氣的嫌疑。莫奈

15、的光卻是天光，十分日常，卻又是長長一生中點點滴滴的大驚動，令人想起創(chuàng)世記上簡明如宣告的句子：“神說，要有光，就有了光?！笔堑?，就有了光。當(dāng)年那個小女孩，只擁有四分之一寢室的灰姑娘，竟因一幅復(fù)制的畫，忽然擁有了百年前黎明或正午的淵穆光華，擁有了遠(yuǎn)方的蓮池和池中的芬芳。她因掛了一幅畫而發(fā)展出一片屬于美的“勢力范圍”，她的世界從此變成一個無阻無礙的世界。??！我想今年春天我要去看看莫奈，我要去博物館向他道一聲“謝謝”。三十多年過去了，我仍然記得當(dāng)年把釘子釘入墻壁，為自己掛上第一幅畫的感覺。 （1）文章第段所說的“一點生活的門道”，主要指哪兩件事情？請簡要概括。 （2）請從用詞的角度賞析第段畫線語句。那

16、畫面灰藍(lán)灰藍(lán)的，有光，光卻幽柔浮動，跟我住的那座城里曬得人會冒油的太陽截然不同。 （3）為什么“三十多年過去了，我仍然記得當(dāng)年把釘子釘入墻壁，為自己掛上第一幅畫的感覺”？ 閱讀下面文本，完成下列各題。智者倪匡沈西城認(rèn)識倪匡近半個世紀(jì)，當(dāng)年我們年輕、天真，彼此性情相近、言談無隔。我們都是上海人，用上海話溝通，倍覺親切。倪匡二十二歲來港，舌頭發(fā)硬，學(xué)不好廣東話。他不承認(rèn)，說：“跟舌頭硬沒關(guān)系，我天生有言語障礙癥。”這是真話，倪匡這個人除了弄筆桿兒，其他物事啥都不懂。洋涇浜英文，只會“So what”和“Who cares”，就此走遍美國。他不獨學(xué)話蠢，方向也辨不來，走進(jìn)菜館再出大門，便分不清東西南

17、北。可以說他做什么都笨，只有寫作靈光南來六十余年，一根原子筆管吃飯，賺了不少錢。倪匡一生交友無數(shù)，知己僅一人，古龍是也。古龍嘛，人人豎起大拇指，直夸“絕頂聰明”。聰明反被聰明誤，掉進(jìn)創(chuàng)造的角色里，把自己看成陸小鳳、楚留香，千金散盡還復(fù)來，怕啥？倪匡自小明白“千金散盡有日不復(fù)來”，于是賺得的一半，呈奉賢妻，自己花其半，于是晚年無慮。自詡老白臉吃軟飯。軟飯吃得名正言順，怕人不知，還通過傳媒告示天下。20世紀(jì)80年代前，倪匡堅持原則：“小葉，阿拉文人，要保持神秘感，勿可以露面?！弊骷乙宦睹妫倭祟^巾氣，人家瞧不起。身為小阿弟，只好有樣學(xué)樣，連照片也藏起，不敢曝光。90年代初，倪匡來個大變身，居然做電

18、視節(jié)目了，搭檔是鬼才黃霑、食神蔡瀾，三人行，頂呱呱。節(jié)目叫今夜不設(shè)防，訪超級明星，嘴巴子活。蔡瀾能文不善言，倪匡善言，粵語卻人人聽不懂，只好打字幕，說話的僅黃霑一人。要命的是，這個綜合性節(jié)目居然紅火爆燈。90年代，倪匡居然移民舊金山，買了幢圓形玻璃怪房子，房間一個，夫婦相依。倪太住不慣，回港小休，獨留倪匡孤居。打電話與他聊天，他居然說忙至不可開交。一個老頭子忙啥？“小葉，你又搞不懂，我忙得要死。早上起來寫小說、看報紙。下半日剪花除草、洗衣裳。黃昏要到附近超市儲備食物，回來煲雞湯，哪有時間？”什么，大作家竟當(dāng)上家庭主婦？倪爺當(dāng)是一種樂趣。倪匡有項天大的本事，非人人所能為，就是化枯燥為樂趣。人視為

19、畏途，落到他手，變成好玩。套用他的口頭禪，就是“邪氣好白相”。倪匡性格怪：一是癡，一是絕。先說癡，戀上某事物，癡纏到底。70年代初，我到他銅鑼灣海寧街的寓所做客，那時他正在收集貝殼，捧出給我看，我根本不懂，只好裝著看。他隨手拿起一塊，道：“小葉，你猜多少錢？”我為難，不敢言少：“五千！”“再說一遍！”“一萬！”“不，不對，五萬！”倪匡糾正。嚇壞我！未幾生厭，貝殼全送人，一片不留。改玩音響，十萬、二十萬一套山水牌器材，硬要我聽。我聽了，一個感覺：跟我家的卡式錄帶并無二致，而其價錢僅港幣三百元。后他又轉(zhuǎn)去養(yǎng)魚，什么金鯉、黑魔鯉、七彩神仙魚總計九缸，自號“九缸居士”。魚缸，放諸餐桌，日觀夜賞。不旋踵

20、，厭了，毫不猶豫送友人。最后愛上旅游，一月出門數(shù)次，東闖西逛，不亦樂乎，之后返璞歸真，閉戶靜思。倪匡做人也有個大優(yōu)點：說一不二，答應(yīng)別人的事，就算赴湯蹈火，也決不推辭。他說寫作配額用完，就是用完，你即使開出千字一萬，他也不會心動，仍一字不會寫。鎮(zhèn)海倪匡，誠硬漢子也。講真的，我從不以為倪匡是什么作家，他聽到了，氣得瞪小眼睛：“我寫了這么多的書，還不是作家？”他板著臉，嚇唬我。我腰板直，胸膛挺，輕描淡寫：“儂是智者，遠(yuǎn)比什么作家高明！”聽得這樣說，他怒氣全消，臉上現(xiàn)出笑容，如初夏朝陽。號稱智者，何以見得？援引倪匡的語錄以見其概：“小說只有兩種：一是好小說，二是壞小說，好小說能看下去，壞小說不能看。

21、”“寫作沒得教，全然靠天分。沒有的話，去干別的事?！薄耙獙懢蛯?，千萬別拖！”“醫(yī)生要我聽話，我問聽話是不是不會死？醫(yī)生說不會呀！我說那我干嗎要聽你話！哈哈哈！”凡此種種，皆智慧之言。最近倪匡說很多配額都用光了：喝酒配額完蛋了，生命配額也差不多耗盡！千萬別為智者倪匡悲傷，他視死如歸！ （1）閱讀文章，概括相關(guān)語段的主要內(nèi)容，分析倪匡的特征。段落主要內(nèi)容倪匡特征A文筆好B有才氣90年代，倪匡獨居舊金山，化枯燥為樂趣。CD癡；絕 （2）請結(jié)合內(nèi)容談?wù)勛髡叻Q倪匡為“智者”的原因。 （3）請從人物描寫的角度賞析第段畫線語句。我腰板直，胸膛挺，輕描淡寫：“儂是智者，遠(yuǎn)比什么作家高明！”聽得這樣說，他怒氣全

22、消，臉上現(xiàn)出笑容，如初夏朝陽。 （4）文章最后一段用了兩個“！”，分別表達(dá)了怎樣的感情？八、寫作 請從以下兩題中任選一題作文。（1）半命題作文題目：_二三事要求：先將題目補充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。（2）命題作文題目：那一次我真感動根據(jù)自己的理解，結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。參考答案與試題解析 年山東省青島市某校初一（下）期末質(zhì)量檢測語文試卷一、單選題1.【答案】C【考點】易誤讀常見字鄧稼先（楊振寧）老山界（陸定一）太空

23、一日（楊利偉）葉圣陶先生二三事（張中行）【解析】此題暫無解析【解答】A項，“鋒芒畢露”的“露”應(yīng)讀作“l(fā)”；B項，“咀嚼”的“嚼”應(yīng)讀作“ju”；D項，“妥帖”的“帖”應(yīng)讀作“ti”。故選C。2.【答案】B【考點】常見易錯字葉圣陶先生二三事（張中行）老王（楊絳）一棵小桃樹（賈平凹）偉大的悲?。ù耐瘢窘馕觥看祟}暫無解析【解答】A項，“以身做則”應(yīng)寫作“以身作則”。C項，“告磬”應(yīng)寫作“告罄”。D項，“退盡”應(yīng)寫作“褪盡”。故選B。3.【答案】B【考點】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A項，如釋重負(fù)：好像放下了一副重?fù)?dān)子，形容心情緊張后的輕松愉快。使用正確。B項，瀝盡心血：比喻付出了全部

24、精力。此處的“不良商販”為貶義，使用錯誤。C項，兀兀窮年：一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。使用正確。D項，可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。使用正確。故選B。4.【答案】A【考點】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】B項，句式雜糅，可去掉“的原因”。C項，語義重復(fù)，去掉“過分”。D項，搭配不當(dāng)，將“我國近期的疫苗生產(chǎn)量”改為“我國近期生產(chǎn)的疫苗”。故選A。5.【答案】B【考點】短語類型詞性【解析】此題暫無解析【解答】B項，“寒氣逼人”是主謂短語，而“刺入肌骨”是動賓短語。二、默寫題【答案】（1）彈琴復(fù)長嘯（2）晴川歷歷漢陽樹（3）山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村（4）商女

25、不知亡國恨,隔江猶唱后庭花（5）亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉【考點】名篇名句默寫竹里館（王維）黃鶴樓（崔顥）游山西村（陸游）泊秦淮（杜牧）愛蓮說（周敦頤）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“嘯”的書寫。（2）注意“歷”的書寫。（3）根據(jù)“表達(dá)在困境中堅持下去，就會絕處逢生的富有哲理”可推知答案，注意“疑”的書寫。（4）根據(jù)“借古諷今，暗諷晚唐統(tǒng)治者不顧國家的前途命運，只知享樂”可推知答案，注意“猶”的書寫。（5）注意“褻”的書寫。三、綜合讀寫【答案】（1）秋山人如畫中行（游）（2）示例：同學(xué)們，大家好！對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶，指的是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。在這美好日

26、子里，我們特舉行以“尋找最美對聯(lián)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請同學(xué)們暢所欲言?，F(xiàn)在我宣布，活動正式開始。【考點】對聯(lián)情景說話【解析】此題暫無解析【解答】（1）對聯(lián)的要求是：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)、仄起平落。上聯(lián)的“春水”出自“春天，湖水漲滿”，因此根據(jù)“秋日，山色斑斕”可概括出“秋山”與之相對；上聯(lián)中的“船如天上坐”出自“船行湖中，如行天上”，因此下聯(lián)“山景如畫，人游山中，如行畫中”可概括出“秋山人如畫中行（游）”與之對應(yīng)。（2）開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。開場白所講的內(nèi)容一定要和活動的主題相契合，并具體指明活動的意義和目的。本題可圍繞“尋找最美

27、對聯(lián)”的主題進(jìn)行擬寫，語言力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動性。答案是多元的，符合題目要求即可。四、古詩詞鑒賞【答案】DD【考點】使至塞上（王維）課內(nèi)古詩詞曲閱讀望岳（杜甫）古詩詞曲比較閱讀古詩詞曲內(nèi)容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】（1）D項，“長江”錯誤，此處應(yīng)是指黃河。（2）D項，“更加失意落寞”錯誤?！笆掙P(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”寫的是使臣到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣，首將正在燕然前線，表現(xiàn)了對戍關(guān)將士的贊嘆。五、名著閱讀【答案】BC【考點】情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀駱駝祥子海底兩萬里【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項，祥子一生命運的三部曲應(yīng)是：精進(jìn)向上不求上進(jìn)自甘墮落。（2

28、）C項，“同時被拋入海中的”錯誤。只有阿龍納斯教授落水，康塞爾并沒有落水。六、文言文閱讀【答案】CBDD（5）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)都染上了青色。他的妻子為這件事感到憂心，有時焚燒他的書而要求改嫁?！究键c】文言實詞文言文比較閱讀陋室銘（劉禹錫）文言虛詞文言句式文言文內(nèi)容理解與分析文言翻譯【解析】【乙參考譯文】王歡，字君厚，是樂陵縣人。他安于貧困，樂守圣賢之道，專心研究，沉迷于學(xué)問。不去經(jīng)營房、地、貨等財產(chǎn)，經(jīng)常是邊討飯邊朗讀詩經(jīng)，雖然家中沒有一斗糧食的貯存，但他的心境卻始終保持和順愉悅。他的妻子為這件事感到憂心，有時焚燒他的書而要求改嫁。王歡卻笑著對妻子說：“你沒

29、聽說過朱買臣妻子的事嗎？”當(dāng)時知道這件事的人都譏笑他。王歡更加堅定了自己的志向，后來終于成為貫通古今、學(xué)識淵博的儒生?！窘獯稹浚?）C項，句意為：雖然家中沒有一斗糧食的貯存。雖：雖然。（2）例句中的“而”為連詞，表修飾。A項，連詞，表承接。B項，連詞，表修飾。C項，連詞，表轉(zhuǎn)折。D項，連詞，表轉(zhuǎn)折。故選B。（3）“王歡字君厚，樂陵人也?！睘榕袛嗑洹項，省略句。B項，狀語后置句。C項，賓語前置句。D項，判斷句。故選D。（4）D項，“自己的產(chǎn)業(yè)屢次經(jīng)營不善，因此非常窮困”有誤。原文“安貧樂道，專精耽學(xué)，不營產(chǎn)業(yè)”寫的是王歡沉迷于學(xué)問，不去經(jīng)營自己的產(chǎn)業(yè)。（5）上：名詞作動詞，長到。入：映入?；迹?/p>

30、感到憂心。或：有時。焚：焚燒。求：要求。七、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）“我”為自己的上鋪空間取名“桃源居”?！拔摇卑涯蔚漠嫆煸凇疤以淳印崩?。（2）“灰藍(lán)灰藍(lán)”體現(xiàn)了畫面的沉靜安詳，“幽柔浮動”體現(xiàn)了光線的忽隱忽現(xiàn)，（與“曬的人會冒油的太陽”形成鮮明的對比）表現(xiàn)出莫奈的畫給人以希望的感覺。（3）因為莫奈的畫是“我”擁有的第一幅也是唯一的一幅畫，在“我”心中具有重要的意義，它改變了少年時麻木、憂郁的“我”，使“我”變得積極、向上，對“我”的人生產(chǎn)生了積極的影響?！究键c】散文閱讀篩選信息，歸納要點（記敘文）賞析文章語言記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】（1）閱讀文本，根據(jù)“漸漸地，我找

31、到一點生活的門道”以后內(nèi)容“首先，我為自己的上鋪空間取了個名字，叫桃源居”可知，“一點生活的門道”一是指：“我”為自己的上鋪空間取名“桃源居”。根據(jù)文本“我去配了一個鏡框，把畫掛在我那疆域只及一塊榻榻米的桃源居里”內(nèi)容可知，“一點生活的門道”二是指：“我”把莫奈的畫掛在“桃源居”里。（2）畫線句中的“灰藍(lán)灰藍(lán)”一詞，原意指：一種近于灰略帶藍(lán)的深灰色。藍(lán)灰色，按色彩角度來看，是在藍(lán)中加適量的灰色，是顏色即藍(lán)又灰?；业母呒壌髿?，藍(lán)的沉靜優(yōu)雅都讓人無法抗拒?！盎宜{(lán)灰藍(lán)”體現(xiàn)了畫面的沉靜安詳，“幽柔浮動”指光線“低微、柔弱、柔美”，體現(xiàn)了光線的忽隱忽現(xiàn)，這與“曬的人會冒油的太陽”形成鮮明的對比，表現(xiàn)出

32、莫奈的畫給人以希望的感覺。（3）文章以“三十多年過去了，我仍然記得當(dāng)年把釘子釘入墻壁，為自己掛上第一幅畫的感覺”結(jié)尾，揭示了文本的主旨。年幼的“我”“是一個有幾分憂郁的小孩”，根據(jù)“這是我擁有的第一幅畫，其后很長一段時間里，它也是我唯一擁有的畫”“是的，就有了光。當(dāng)年那個小女孩，只擁有四分之一寢室的灰姑娘，竟因一幅復(fù)制的畫，忽然擁有了百年前黎明或正午的淵穆光華，擁有了遠(yuǎn)方的蓮池和池中的芬”可知，莫奈的畫是作者擁有的第一幅也是唯一的一幅畫，成了作者心中的一道光，在作者心中具有重要的意義，它改變了少年時麻木、憂郁的作者，使作者變得積極、向上，因為有了光，當(dāng)年那個小女孩的世界從此變成一個無阻無礙的世

33、界?！敬鸢浮浚?）A.倪匡靠筆桿子吃飯，其他事情不懂。,B.90年代初，倪匡參與今夜不設(shè)防，節(jié)目火爆。,C.有情趣。,D.倪匡戀上某事物，癡纏到底；厭了，便毫不猶豫地放棄。（2）有理智，不過度揮霍金錢，有家庭責(zé)任感；有智慧，對寫作有獨到的見解；有胸懷，看淡生死；會生活，有生活的情趣。（3）寫“我”的動作和語言，表達(dá)了“我”對倪匡的贊賞之情。寫倪匡的神態(tài)，生動地寫出他怒氣全消后的開心，表現(xiàn)他的率性。（4）第一個感嘆號表達(dá)了倪匡對生命將盡的無畏之情，第二個感嘆號表達(dá)了作者對豁達(dá)而幽默的倪匡的贊頌、敬佩之情?！究键c】散文閱讀篩選信息，歸納要點（記敘文）鑒賞文學(xué)形象記敘文內(nèi)容理解與分析人物描寫方法及作用分析文章中人物情感【解析】此題暫無解析【解答】（1）閱讀第段，根據(jù)“倪匡這個人除了弄筆桿兒，其他物事啥都不懂”“十余年，一根原子筆管吃飯，賺了不少錢”可知，倪匡靠筆桿子吃飯，其他事情不懂，突出了他的