（湘教版）五年級語文下冊課件海濱仲夏夜

1、 海濱仲夏夜 仲夏：古人以孟、仲、季分別指代第一、第二、第三，所以，仲即為第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二個月，一般來說，是指七月份。 海濱仲夏夜 （七月份時，海邊的夜晚）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文抓住景物變化寫景的手法。2.體會貼切的比喻對表現(xiàn)景物的作用。 rn yn m min fzh zhu j jio 炙 綴 局 皎燃燒燃料火焰氣焰肅穆靜穆綿羊軟綿綿吹拂飄拂炙烤炙熱點綴綴網(wǎng)局勢騙局皎潔皎皎 燃 焰 穆 綿 拂作者及作品簡介 峻青，原名孫俊卿，生于1922年，山東海陽人，當(dāng)代作家。主要作品有：短篇小說集黎明的河邊，散文集秋色賦等。 海濱仲夏夜寫于1962年。本文節(jié)選的是文章的開頭、中間、結(jié)尾

2、幾個描寫海濱仲夏夜景色的片段。 朗讀要求：用舒緩的語調(diào)；一邊讀一邊劃出文章的優(yōu)美詞語，所描寫的景物和所使用的比喻，并在朗讀中體會作者的感情。 文中描繪了幾幅圖畫？思考1（1）2（2）3（3）4（4-7）5（8-12）夕陽落山不久海上霞光霞光消失高空明燈夜色加濃海港流光夜色加濃 海灘休憩月亮上來夜深了海灘月色 閱讀討論： 本文描寫“海濱仲夏夜”的景色主要是按怎樣的順序？時間順序(1)比喻句：那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，消失了。 作者以大海為背景，描繪了霞光的色彩和動態(tài)。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表現(xiàn)出晚霞的艷麗，另一方面表現(xiàn)出霞光隨海浪搖曳、翻騰的

3、形狀，表現(xiàn)出一種動態(tài)的美。 (2)比喻句：它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人矚目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。 作用：形象生動地表現(xiàn)了啟明星大和亮的特點。霞光逐漸變淡，天空變得清亮深藍(lán)，突然顯得高遠(yuǎn)，給人一種肅穆的感覺。這樣高遠(yuǎn)遼闊的天空，不是高樓林立的城市夜空，也不是云層低垂的冬季的夜空，而恰恰是空曠地帶的夏夜所特有的。在這廣漠深藍(lán)的天幕上，啟明星的“光輝”就分外引人注目，作者用明燈來比喻，也就格外貼切。 (3)比喻句：尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和滿天的星星互相輝映，煞是好看。 作用：第

4、三段由星光引出對燈光的描繪，把靜態(tài)的燈火寫活了，把波浪上的晃動著、閃爍著的燈光比作流動著的珍珠，很形象，富于動感。 西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。為什么要用“燃燒”而不用“放射”或“映照”？ 用“燃燒”能給人以晚霞似火、燒得正旺的感覺，使語言增加形象感。 大海也被這霞光染成了紅色。為什么要用“染”，而不用“映”“照”？ 用“染”字，便使霞光擬人化，因而十分生動地突出了“霞光”的作用。 愉快的笑聲不時從這兒那兒飛揚開來，就像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的浪花。 把笑聲比作浪花，表現(xiàn)笑聲此起彼伏，源源不斷。 月亮上來了。是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤，從那平靜的大海里涌了出來。 燦爛的滿月比作光輝四射的銀盤，表現(xiàn)了滿月又亮又圓的特點。 大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。 把波浪比作魚鱗，表現(xiàn)了波浪的層次分明及閃閃發(fā)亮。 “海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲?！睘槭裁从谩皳崦?，而不用“拍打”“沖刷”？ 用“撫摸”不僅讓“海水”擬人化，使人產(chǎn)生一種親切感，而且表現(xiàn)出“海水”微微波動的形態(tài)，與后面的“溫柔”相照應(yīng)。 抓住色彩的變化：抓住霞光的動態(tài)：作者描寫霞光抓住什么特征來寫?橘紅深紅緋紅淺紅消失，給人以流動感。燃燒的