一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單擺小棒_冀教版 (2)

1、PAGE5 / NUMPAGES5擺小棒導(dǎo)學(xué)案要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對(duì)幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對(duì)詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,

2、聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 授課時(shí)間單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,

3、才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對(duì)幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對(duì)詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快

4、 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 班級(jí)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教材第63、64頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 在動(dòng)手?jǐn)[小棒、用計(jì)數(shù)器表示數(shù)的過程中 ,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“10個(gè)一是一十的過程。2. 知道11-20各數(shù)的組成 ,會(huì)用計(jì)數(shù)器表示11-20各數(shù)。3. 在擺小棒的活動(dòng)中 ,體驗(yàn)把10個(gè)一看成十的意義 ,獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重點(diǎn)體驗(yàn)“10個(gè)一是一十 ,知道10個(gè)一是十和11-20各數(shù)的組成。難點(diǎn)知道11-20各數(shù)的組成。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程復(fù)習(xí)引入師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了11-20各數(shù)。誰能從11數(shù)到20,再?gòu)?0數(shù)到11？自主學(xué)習(xí)自由數(shù)出13根小棒 ,擺在桌子上。怎么擺能夠讓別

5、人一看就知道是13根 ,而不需要一根一根地?cái)?shù)？一捆小棒是10根 ,是10個(gè) 。一捆小棒里有 個(gè)十。也就是說10個(gè) 是 。4、全班反應(yīng)。 重點(diǎn)點(diǎn)撥：“10個(gè)一是一十。合作探究一1、擺一擺 ,填一填先擺一捆 ,再擺上1根 ,這是 根。這個(gè)數(shù)字是由 個(gè)十和 個(gè)一組成的。2、反過來也可以說 , 個(gè)十和 個(gè)一合起來是 。交流展示小組展示結(jié)討論果。教師適時(shí)點(diǎn)撥。合作探究二用小棒分別擺出12-20各數(shù) ,并說出它們的組成。12是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 ,13是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 ,14是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 ,15是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 ,16是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 ,17是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 ,18是

6、個(gè)十和 個(gè)一組成的 ,19是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 ,仔細(xì)想一想：20是 個(gè)十組成的。交流展示小組展示討論結(jié)果。教師適時(shí)點(diǎn)撥。合作探究三認(rèn)真觀察課本64頁用計(jì)數(shù)器表示14的圖 ,說一說發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：計(jì)數(shù)器上右邊第一檔寫著 位 ,第二檔寫著 位。個(gè)位上1個(gè)珠表示1個(gè) ,有4個(gè)珠就表示4個(gè) ,十位上1個(gè)珠表示1個(gè)( )。交流展示小組展示討論結(jié)果。教師適時(shí)點(diǎn)撥。合作探究四在計(jì)數(shù)器上分別擺出15、20。15是個(gè)位上擺 個(gè)珠 ,十位上擺 個(gè)珠。20是個(gè)位上擺 個(gè)珠 ,十位上擺 個(gè)珠。交流展示小組展示討論結(jié)果。教師適時(shí)點(diǎn)撥。當(dāng)堂檢測(cè)課本64頁試一試。練一練第1-3題。全課小結(jié)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 。板書設(shè)

7、計(jì)擺小棒10個(gè)一是一十11是1個(gè)十和1個(gè)一組成的 12是1個(gè)十和2個(gè)一組成的13是1個(gè)十和3個(gè)一組成的 14是1個(gè)十和4個(gè)一組成的15是1個(gè)十和5個(gè)一組成的 16是1個(gè)十和6個(gè)一組成的17是1個(gè)十和7個(gè)一組成的 18是1個(gè)十和8個(gè)一組成的19是1個(gè)十和9個(gè)一組成的 20是2個(gè)十組成的教學(xué)反思擺小棒自主學(xué)習(xí)單自主學(xué)習(xí) bi1、自由數(shù)出13根小棒 ,擺在桌子上。2、怎么擺能夠讓別人一看就知道是13根 ,而不需要一根一根地?cái)?shù)？沒有小棒的可以用鉛筆代替 kn3、一捆小棒是10根 ,是10個(gè) 。一捆小棒里有 個(gè)十。也就是說10個(gè) 是 。二、小組合作合作探究 ,交流展示一1、擺一擺 ,填一填先擺一捆 ,再

8、擺上1根 ,這是 根。這個(gè)數(shù)字是由 個(gè)十和 個(gè)一組成的。2、反過來也可以說 , 個(gè)十和 個(gè)一合起來是 。合作探究 ,交流展示二用小棒分別擺出12-20各數(shù) ,并說出它們的組成。12是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 , 13是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 , 14是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 , 15是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 , 16是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 ,17是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 , 18是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 , 19是 個(gè)十和 個(gè)一組成的 , 仔細(xì)想一想：20是 個(gè)十組成的。合作探究 ,交流展示三認(rèn)真觀察課本64頁用計(jì)數(shù)器表示14的圖 ,說一說發(fā)現(xiàn)了什么？ j sh q dng我發(fā)現(xiàn)：計(jì) 數(shù) 器上右邊第一 檔 寫著 位 ,第二檔寫著 位。個(gè)位上1個(gè)珠表示1個(gè) ,有4個(gè)珠就表