湖南省部分名校2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題分類匯編：古代詩歌閱讀（含答案）

1、湖南省部分名校2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題分類匯編古代詩歌閱讀湖南省長(zhǎng)沙市明德中學(xué)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。山行項(xiàng)斯青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云?！咀⑨尅宽?xiàng)斯，生當(dāng)唐末亂世，自覺懷才不遇，除做過小官丹徒縣尉外，長(zhǎng)期自身居草野，很熟悉山野風(fēng)光。繰絲：從泡在開水里的蠶繭中抽出絲。15. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 首聯(lián)描繪詩人行走山間所見之景，青翠的櫪木蔚然成林，潺潺溪水從幾戶人

2、家門前蜿蜒而過。B. 頸聯(lián)寫村民如何烘茶和抽繭，茅舍飄出蒸茗的氣味，隔著竹籬傳來繰絲的聲音，從而表現(xiàn)了山村農(nóng)民生活的艱辛凄苦。C. 尾聯(lián)寫詩人在山路上巧遇賣藥歸來客，便跟隨他遁跡云山，表明詩人甘于歸隱山林之情。D. 末句的“不惜”是抒情的關(guān)鍵：山村風(fēng)景已然如此明麗，那么山中的景色應(yīng)該更為迷人吧！這樣的結(jié)尾使感情更加深蘊(yùn)而雋永。16. 這首詩頷聯(lián)的景物描寫歷來為人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩句，賞析頷聯(lián)的妙處。湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。菩薩蠻金陵賞心亭為葉丞相賦辛棄疾青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙

3、雨卻低回，望來終不來。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁?！咀ⅰ俊案呷恕?，指葉衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。13. 下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 開頭兩句借山寫人，破題點(diǎn)明寫作的緣由。群山聯(lián)翩而來絡(luò)繹不絕，意同高雅之人交流，暗示出詞人渴望追隨葉衡，揮戈躍馬馳騁疆場(chǎng)。B. 三、四兩句借煙雨之景，表現(xiàn)出無限的悵惘。無數(shù)青山被煙雨遮斷，好像萬馬在煙雨中低回不前。葉衡主戰(zhàn)，卻遇到了極大的阻力，詞人的希望落空。C. 下闕前兩句借白發(fā)直接點(diǎn)出愁，可見詞人心中報(bào)國(guó)無門的憤懣已難以控制。后兩句借鷗自笑：沙鷗全身雪白，怕是愁的最高境界了。拍手大笑實(shí)為詞人的情感掙扎。D. 全

4、詞借用眼前青山、萬馬、煙雨、白發(fā)、沙鷗等自然之物，寫出情感變化：愁由無到有，由有到濃得無法消解。14. 在表達(dá)情感上，這首詞除了借景抒情，還運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？湖南省長(zhǎng)沙市湖南師大附中2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題四、古代詩歌閱讀（共2小題，8分）閱讀下面這首唐詩，完成1516題。經(jīng)行嵐州杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自驚牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍?！咀ⅰ慷艑徰杂诠?45年中進(jìn)士后，因公務(wù)赴西北，往返兩次途經(jīng)嵐州，寫了這首五言律詩。15.下列對(duì)這首詩的賞析，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.首聯(lián)中的“春光晚”“氣候寒”點(diǎn)明了邊城嵐州春寒料峭的

5、特點(diǎn)，為詩歌奠定了凄楚悲涼的感情基調(diào)。B.頷聯(lián)中“花不發(fā)”“雪仍殘”暗寓和別處的比較，借春天里兩次經(jīng)過嵐州的所見之景凸顯其春晚氣寒。C.尾聯(lián)“促征鞍”運(yùn)用借喻手法，寫詩人盡管為山水美景所吸引，卻因公務(wù)在身而不管前路艱險(xiǎn)催馬前行。D.詩歌的情感較為豐富，有對(duì)邊地苦寒的慨嘆，有對(duì)美麗山水的贊賞，也有在艱險(xiǎn)之中奔波勞碌的悲情。16.頸聯(lián)“水作琴中聽，山疑畫里看”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。（5分）答：_湖南省湖湘名校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的這首唐詩，完成1516題。和晉陵陸丞早春游望杜審言獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞

6、出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。【注】綠蘋：浮萍。古調(diào)：指陸丞寫的詩，即題目中的早春游望。15.下列對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)（ ）（3分）A.這是一首和詩，詩人與友人陸丞一同游覽風(fēng)景，詩人是用原唱同韻抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思。B.頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫近景，運(yùn)用了比喻的手法，描繪了一幅春光明媚、鳥語花香的江南新春景物圖。C.在中原，季春三月“萍始生”，“晴光轉(zhuǎn)綠蘋”一句暗示出江南二月仲春的物候，如同中原三月暮春。D.尾聯(lián)“忽聞歌古調(diào)”一句點(diǎn)出和意，“歸思欲沾巾”點(diǎn)明了詩人的情感，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密。16.江南早春和朋友一起游覽風(fēng)景，本是賞心樂事，但詩人賞心而不樂，詩

7、是如何體現(xiàn)出來的？（6分）湖南省名校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成1516題。聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘。不覺碧山幕，秋云暗幾重。聽穎師彈琴（節(jié)選）韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！注蜀僧溶，蜀地一位名叫濬的僧人。綠綺，琴名。詩中以綠綺形容蜀僧濬的琴很

8、名貴。流水，這里借用高山流水的典故。穎師，一位善于彈琴的和尚。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.李詩首聯(lián)交代蜀僧來自峨眉山，彈奏之琴名貴，寥寥數(shù)筆就把這位音樂家的氣派寫了出來，從而表現(xiàn)詩人對(duì)他的傾慕之情。B.李詩巧用“高山流水”的典故，一方面寫出琴聲滌蕩了詩人的心靈，另一方面也表現(xiàn)出琴聲讓詩人與蜀僧互生知音之感。C.韓詩中“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”兩句寫在眾鳥蹁躚之中一只鳳凰忽然出現(xiàn)，這樣以視覺寫聽覺的手法，增添了琴聲的魅力。D.韓詩著重描寫琴音的變化，琴聲一開始輕柔婉轉(zhuǎn)，接著又高亢不已，隨后變?yōu)樾[之聲，又變?yōu)榈鸵?，最后高到極點(diǎn)。16.古人摹寫音樂，貴在如音在

9、耳。上面兩首詩在描寫音樂時(shí)所用的手法有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）湖南省部分名校2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題分類匯編古代詩歌閱讀湖南省長(zhǎng)沙市明德中學(xué)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。山行項(xiàng)斯青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云?！咀⑨尅宽?xiàng)斯，生當(dāng)唐末亂世，自覺懷才不遇，除做過小官丹徒縣尉外，長(zhǎng)期自身居草野，很熟悉山野風(fēng)光。繰絲：從泡在開水里的蠶繭中抽出絲。15. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A

10、. 首聯(lián)描繪詩人行走山間所見之景，青翠的櫪木蔚然成林，潺潺溪水從幾戶人家門前蜿蜒而過。B. 頸聯(lián)寫村民如何烘茶和抽繭，茅舍飄出蒸茗的氣味，隔著竹籬傳來繰絲的聲音，從而表現(xiàn)了山村農(nóng)民生活的艱辛凄苦。C. 尾聯(lián)寫詩人在山路上巧遇賣藥歸來客，便跟隨他遁跡云山，表明詩人甘于歸隱山林之情。D. 末句的“不惜”是抒情的關(guān)鍵：山村風(fēng)景已然如此明麗，那么山中的景色應(yīng)該更為迷人吧！這樣的結(jié)尾使感情更加深蘊(yùn)而雋永。16. 這首詩頷聯(lián)的景物描寫歷來為人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩句，賞析頷聯(lián)的妙處?！敬鸢浮?5. B 16. 頷聯(lián)用到了動(dòng)靜結(jié)合的手法?！吧疆?dāng)日午回峰影”一句，山峰本是靜態(tài)的，而詩人用一個(gè)“回”字，寫出正午群峰影子

11、隨日移動(dòng)，日下之峰與山峰之影動(dòng)靜相襯，突出了山間的幽靜和山行的情趣；“草帶泥痕過鹿群”一句通過草上泥痕這一靜態(tài)細(xì)節(jié)，去描寫群鹿競(jìng)奔、蹄落草掩的動(dòng)態(tài)景象，寫出了山間景色的清麗而又生機(jī)無限，筆法細(xì)膩貼切，從而表達(dá)了詩人對(duì)山間生活的無限熱愛之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“頸聯(lián)寫村民如何烘茶和抽繭”錯(cuò)誤。頸聯(lián)的意思是：蒸煮茶葉的香氣從茅屋里冒出，繅絲的聲響隔著竹籬也能聽聞。詩人并未直說山村農(nóng)民如何忙碌于撿茶、抽繭，而只是說從茅舍升出裊裊炊煙中聞到了蒸茗的香味。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！吧疆?dāng)日午回峰影”，寫高山在正午時(shí)分峰影已經(jīng)

12、移動(dòng)。乍看“山當(dāng)日午”，似乎平淡無奇，可一經(jīng)“回峰影”渲染，那一渠流水，奇峰倒影，婆娑蕩漾的美姿，立刻呈現(xiàn)目前，而山峰本是靜態(tài)的，而詩人用一個(gè)“回”字，卻讓原本靜止的山峰有動(dòng)態(tài)之感，寫出了正午群峰影子隨日移動(dòng)的動(dòng)態(tài)，這是運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，突出了山間的幽靜和山行的情趣?！安輲嗪圻^鹿群”，意思是草葉上沾著泥痕因剛跑過鹿群?！安輲嗪邸?，是草上的泥痕這一靜態(tài)細(xì)節(jié)，本也平常，可一經(jīng)“過鹿群”渲染，那群鹿競(jìng)奔、蹄落草掩的喜人景象，立刻如映眼簾。群鹿競(jìng)奔、蹄落草掩的動(dòng)態(tài)景象，寫出了山間景色的清麗而又生機(jī)無限，動(dòng)靜結(jié)合的筆法細(xì)膩貼切，寥寥幾字即把人帶入其中的情境?？傊?，頷聯(lián)寫“山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過

13、鹿群”，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，飽含田園風(fēng)味，寫景如繪，清幽靜謐，同時(shí)充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩人對(duì)山間生活的無限熱愛之情。湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。菩薩蠻金陵賞心亭為葉丞相賦辛棄疾青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁?！咀ⅰ俊案呷恕?，指葉衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。13. 下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 開頭兩句借山寫人，破題點(diǎn)明寫作的緣由。群山聯(lián)翩而來絡(luò)繹不絕，意同高雅之人交流，暗示出詞人渴望追

14、隨葉衡，揮戈躍馬馳騁疆場(chǎng)。B. 三、四兩句借煙雨之景，表現(xiàn)出無限的悵惘。無數(shù)青山被煙雨遮斷，好像萬馬在煙雨中低回不前。葉衡主戰(zhàn)，卻遇到了極大的阻力，詞人的希望落空。C. 下闕前兩句借白發(fā)直接點(diǎn)出愁，可見詞人心中報(bào)國(guó)無門的憤懣已難以控制。后兩句借鷗自笑：沙鷗全身雪白，怕是愁的最高境界了。拍手大笑實(shí)為詞人的情感掙扎。D. 全詞借用眼前青山、萬馬、煙雨、白發(fā)、沙鷗等自然之物，寫出情感變化：愁由無到有，由有到濃得無法消解。14. 在表達(dá)情感上，這首詞除了借景抒情，還運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？【答案】13. D 14. 擬人，賦予綿綿青山以情感，好似要對(duì)葉衡訴說衷腸，卻又因迷路而無法接近，含蓄表達(dá)出詞人對(duì)葉衡

15、的傾慕之情、追隨的渴望，以及愿望落空后的惆悵。反語，“拍手笑沙鷗”看似是開心快樂，實(shí)則是詞人心中之愁郁積到難以消解的痛苦?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌的能力。D.“借用眼前青山、萬馬、煙雨、白發(fā)、沙鷗等自然之物”錯(cuò)誤，“聯(lián)翩萬馬來無數(shù)”是說那巍峨的青山乎按捺不住內(nèi)心的迫切，好似萬馬奔騰般從遠(yuǎn)處踏塵馳來，“萬馬”不是眼前之物，是比喻里的喻體。故選D?！?4題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌手法的能力。開篇即運(yùn)用擬人的手法，“青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)”。作者登臨覽勝，遠(yuǎn)眺重巒疊嶂，那巍峨的青山乎按捺不住內(nèi)心的迫切，好似萬馬奔騰般從遠(yuǎn)處踏塵馳來，要向高人傾吐心中藏匿已久的所思所想。一個(gè)

16、“欲”字，賦予青山以人的性情，急切之姿清晰可見。結(jié)尾兩句“拍手笑沙鷗，一身都是愁”詼諧有趣，而寓意頗深。運(yùn)用反語修辭，他看到那滿山雪白的沙鷗，由白發(fā)象征“愁”，想到沙鷗“一身都是愁”，乃至拍手嘲笑，這或者有“以五十步笑百步”之嫌。事實(shí)上當(dāng)抗戰(zhàn)低潮之際，詞人關(guān)心國(guó)家局勢(shì)，心中之愁郁積，悲憤之情難以消解，通過寫嘲笑沙鷗，其實(shí)是在嘲自己的愁。湖南省長(zhǎng)沙市湖南師大附中2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題四、古代詩歌閱讀（共2小題，8分）閱讀下面這首唐詩，完成1516題。經(jīng)行嵐州杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自驚牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍?！咀ⅰ慷艑徰杂诠?/p>

17、元645年中進(jìn)士后，因公務(wù)赴西北，往返兩次途經(jīng)嵐州，寫了這首五言律詩。15.下列對(duì)這首詩的賞析，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.首聯(lián)中的“春光晚”“氣候寒”點(diǎn)明了邊城嵐州春寒料峭的特點(diǎn)，為詩歌奠定了凄楚悲涼的感情基調(diào)。B.頷聯(lián)中“花不發(fā)”“雪仍殘”暗寓和別處的比較，借春天里兩次經(jīng)過嵐州的所見之景凸顯其春晚氣寒。C.尾聯(lián)“促征鞍”運(yùn)用借喻手法，寫詩人盡管為山水美景所吸引，卻因公務(wù)在身而不管前路艱險(xiǎn)催馬前行。D.詩歌的情感較為豐富，有對(duì)邊地苦寒的慨嘆，有對(duì)美麗山水的贊賞，也有在艱險(xiǎn)之中奔波勞碌的悲情。16.頸聯(lián)“水作琴中聽，山疑畫里看”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。（5分）答：_答案：15.

18、B（A項(xiàng)，“奠定了凄楚悲涼的感情基調(diào)”錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“促征鞍”是運(yùn)用借代手法。D項(xiàng)，“在艱險(xiǎn)之中奔波勞碌的悲情”錯(cuò)誤，應(yīng)是甘為國(guó)事驅(qū)馳效勞的責(zé)任感。）16.用琴聲描摹流水清音，以圖畫比喻雪中青山，生動(dòng)地寫出山水之美好。分別從聽覺和視覺兩個(gè)角度描寫，使嵐州山水之美更具立體感，使讀者身臨其境。以景寫情，情景交融，突出了詩人欣賞邊地風(fēng)光的喜悅之情。（答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分，三點(diǎn)給5分，意對(duì)即可，其他答案言之有理可酌情給分）湖南省湖湘名校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的這首唐詩，完成1516題。和晉陵陸丞早春游望杜審言獨(dú)有宦游人，偏驚

19、物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾?！咀ⅰ烤G蘋：浮萍。古調(diào)：指陸丞寫的詩，即題目中的早春游望。15.下列對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)（ ）（3分）A.這是一首和詩，詩人與友人陸丞一同游覽風(fēng)景，詩人是用原唱同韻抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思。B.頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫近景，運(yùn)用了比喻的手法，描繪了一幅春光明媚、鳥語花香的江南新春景物圖。C.在中原，季春三月“萍始生”，“晴光轉(zhuǎn)綠蘋”一句暗示出江南二月仲春的物候，如同中原三月暮春。D.尾聯(lián)“忽聞歌古調(diào)”一句點(diǎn)出和意，“歸思欲沾巾”點(diǎn)明了詩人的情感，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密。16.江南早春和朋友一起游覽風(fēng)景，本是賞心樂事，但詩人賞

20、心而不樂，詩是如何體現(xiàn)出來的？（6分）答案：15.B（頷聯(lián)描繪的是遠(yuǎn)景，頸聯(lián)描繪的是近景；兩聯(lián)中“渡”“催”運(yùn)用了擬人手法。）16.開頭就用“獨(dú)有”“偏驚”詞語，表明只有游子才會(huì)對(duì)異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候感到新奇，生動(dòng)表現(xiàn)出詩人宦游江南的矛盾心情。中間二聯(lián)即寫“驚新”。表面上寫江南的水鄉(xiāng)景色，實(shí)際上是在懷念中原暮春的故土情意，句句驚新而處處懷鄉(xiāng)。結(jié)尾處用“忽聞”以示意外語氣，巧妙地表現(xiàn)出陸丞的詩在無意中觸到詩人心中思鄉(xiāng)之痛，因而感傷流淚。（每點(diǎn)2分，共6分）湖南省名校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成1516題。聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘。不覺碧山幕，秋云暗幾重。聽穎師彈琴（節(jié)選）韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥