2022七年級語文下冊第4單元13葉圣陶先生二三事探究積累課件新人教版

1、13 葉圣陶先生二三事七年級語文下冊一、本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，作者卻給予極高的評價。找出文中評價性的語句，對照所記敘的事情，談?wù)勀愕目捶āＫ伎继骄?示例：“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。”事件：葉圣陶對來訪的客人定要遠送，再三道謝，目送離開；即使晚年不能起床，對來探望的客人也還舉手打拱，連聲稱謝。 從中可見，葉圣陶的德行源于仁心，成于小節(jié)，并在任何情況下都能夠保持。 記敘是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。 描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者。 抒情是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。表達方式命題點一、五種表

2、達方式 議論是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。 說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚。選文主要運用了哪種表達方式？有什么作用？ 這句（段）話運用了的表達方式，記敘（描寫、表達、抒發(fā)）了（事件、景物、觀點、情感），表達了（結(jié)合主旨分析）。二、考查形式三、答題模式 在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減那時不時呼

3、嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？ 對一只蝴蝶的關(guān)懷（中考真題）文章第段主要運用了什么表達方式？有什么作用？真題演練 議論，贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會現(xiàn)狀，升華了文章的主題?！緟⒖即鸢浮慷?、作者在第1段說“心里立即罩上雙層的悲哀”，這“雙層的悲哀”的含義是什么？文中還有類似這樣有含義豐富的語句，再找些出來做品析。 作者得知葉圣陶先生逝世時恰在除夕晚上，辭舊迎新的鞭炮聲卻傳來不幸的消息。樂景反襯哀情，倍增其哀，故說是“雙層的悲哀”。例句：“譬如近些年來，有不少人是宣揚朦朧的，還有更多的人是順勢朦朧的，對于以簡明如話為佳文的主張，就

4、必付之一笑。”品析：“宣揚朦朧”與“簡明如話”對立，前者是要讓人看不明白，后者是要讓人看得明白?！绊槃蓦鼥V”指并不推究用語，只是跟著感覺走，其實是一種不認真的寫作態(tài)度。這里作者表達含蓄但褒貶分明，值得品味。三、葉圣陶先生說：“寫成文章， 在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！痹鯓永斫膺@種“寫話”的主張？本文具有這樣的“寫話”風(fēng)格嗎？舉例說說。 葉圣陶的“寫話”主張即強調(diào)語言的簡明、順暢、通俗、質(zhì)樸。比如：“我第一次見到葉圣陶先生，是五十年代初，我編課本，他領(lǐng)導(dǎo)編課本。這之前，我當(dāng)然知道他，那是上學(xué)時期，大量讀新文學(xué)作品的時候。”語氣舒緩，讀來順口，如同日常說話一般

5、。平實質(zhì)樸 清新優(yōu)美幽默風(fēng)趣 激昂歡快莊重典雅 剛健雄渾語言風(fēng)格命題點一、語言風(fēng)格的分類1.概括文段的語言特點。2.本文語言有怎樣的特點？請找出一例，并簡要分析。 了解語言風(fēng)格的分類，然后結(jié)合文本確定語言風(fēng)格，若要求結(jié)合文句分析語言特點，則應(yīng)注意選取語言風(fēng)格最明顯的例句。二、考查形式三、方法指導(dǎo) 李醫(yī)生雖然有家傳正骨復(fù)位治療的技藝，但他覺得太耗力氣，不如工廠的工作整潔體面有保障。后來工廠倒閉，李醫(yī)生下崗，他開始鉆研家傳的技藝醫(yī)治傷者 醫(yī)生家的作息很規(guī)律，每天準點吃飯，中午和晚飯后有兩次散步，下午四點一般要去菜街子買些小菜。吃飯是大事，醫(yī)生夫人總說，早上起來，必然把早點煮了吃了，才能安心干別的事

6、情，一天忙活三頓飯，感覺這三頓飯準備好，吃完，再收拾洗凈，一天的時光，居然就過去了 一些春天（中考真題）文章第、段記敘語言有何特點？真題演練語言平實樸素，卻富有張力，言簡義豐。 【參考答案】四、葉圣陶先生關(guān)于寫文章要“簡潔”的觀點，對你有啟發(fā)嗎？拿出自己最近寫過的作文，看看有沒有累贅的地方，做些修改。積累拓展 葉圣陶先生主張寫文章要簡潔，主張“可簡就絕不該繁”。這啟示我們在寫作時不僅要注意句段，也應(yīng)該重視字的刪改，使語言更加簡潔。 可選擇自己最近寫過的一篇作文，從字、詞、句，以及標(biāo)點等方面做些修改，使文章更簡潔。五、課外閱讀呂叔湘的懷念圣陶先生，想一想：文中寫了哪些事？從中你還看出葉圣陶先生哪些精神品質(zhì)？ 文中寫了葉圣陶先生給人看稿一絲不茍，不僅要改正筆誤，理順詞句，甚至要描清標(biāo)點；為普及漢語言文字知識和語文教育教學(xué)所做的大量工作；“文革”期間迫于形勢不得不應(yīng)對