1走我們?nèi)ブ矘鋵?dǎo)學(xué)案

1、1、走，我們?nèi)ブ矘鋵?dǎo)學(xué)案 第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。.學(xué)習(xí)本課5個生字，理解文中新詞。 活動單 教案【活動方案】活動一：讀課文.自由練習(xí)讀課文，對照生字表上的拼音讀準(zhǔn)字音，將難讀的句子多讀幾遍。.小組內(nèi)練習(xí)讀課文，為讀錯的同學(xué)糾正讀音，相互間提提意見或建議。.以本小組喜歡的方式展示課文朗讀?；顒佣簩W(xué)字詞.觀察本課5個生字，思考如何記住“渠”、“栽”、“版”、“乖”這4個生字的字形，想想“和煦”、“版圖”、“參天”、“乖乖”、“綠色工廠”在文中的意思。.小組內(nèi)說說你用什么巧方法記住生字字形的；用聯(lián)系上下文、舉例子、找近義詞等方法說說對新詞的理解，或用造句的方式

2、表示自己能理解運用。.各小組推薦一人當(dāng)小老師，講講如何記住這些生字。用自己的方式說說對上面5個詞語的理解?；顒尤簽檎n文分段.默讀思考課文每小節(jié)主要講了什么內(nèi)容，哪些可以合并起來，然后完成下面的填空： 第一段（ ） 我們快樂地植樹。 第二段（ ） 植樹好處多。 第三段（ ） 照應(yīng)開頭，號召少先隊員一起去植樹。.組內(nèi)對照分段的結(jié)果，出現(xiàn)不同情況的要說出自己的理由，組內(nèi)統(tǒng)一答案。.各組推薦一人說出本組的分段結(jié)果?！緳z測反饋】聽寫詞語 教學(xué)反思 一、揭示課題1、出示圖片，導(dǎo)入：圖上畫的是什么時候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁?？（看圖說一段話）同學(xué)們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹

3、嗎？（想）那我們就一起行動吧！2、板書課題：1、走，我們?nèi)ブ矘涠⒆詫W(xué)課文1、出示自學(xué)要求（1）讀準(zhǔn)生字字音，聯(lián)系上下文，理解新詞的意思。（2）讀通課文，并思考植樹有什么好處？（請在書上把有關(guān)內(nèi)容畫出來）誰能把自學(xué)要求讀一下？（指名讀）好，下面就請同學(xué)們帶著要求學(xué)習(xí)課文。2、檢查自學(xué)情況。過渡：剛才同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師要檢查字詞學(xué)習(xí)情況。（出示帶注音的生字詞），誰能讀得又準(zhǔn)又響亮？溝渠 栽樹 版圖 乖乖 翩翩起舞 （1）指名讀，老師隨時正音（2）這些詞中的那些字音還要特別注意呢？“栽樹”的“栽”是平舌音（3）誰能把這些詞讀一讀呢？指名讀。（4）齊讀兩遍，好，最后我們連起來把這些詞讀兩遍

4、。（5）大家讀的真好，現(xiàn)在我把拼音去掉，誰能讀好它？（指名）（6）生字詞學(xué)得很好，現(xiàn)在我們來討論學(xué)習(xí)課文時要思考的一個問題是什么呢 ？（重新出示自學(xué)要求）聯(lián)系課文，思考植樹有什么好處？給課文分段。1、走，我們?nèi)ブ矘鋵?dǎo)學(xué)案第2課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.有感情地朗讀課文，理解詩歌內(nèi)容。.了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心。 活動單 教案【活動方案】活動一：學(xué)習(xí)第一段.自讀第一段，想想課文哪些地方表現(xiàn)了少先隊員們的快樂？.組內(nèi)討論如何才能讀出快樂的感覺，相互之間練習(xí)讀讀。.用本組喜歡的方式展示第一段的朗讀?；顒佣簩W(xué)習(xí)第二段.默讀第二段，想想這3小節(jié)各寫了植樹的什么好處？可以在句子下

5、畫一畫，也可以在小節(jié)旁寫一寫，再將這3小節(jié)讀一讀，背一背。.組內(nèi)討論上面的問題，整合大家的意見用簡要的話來歸納。.各組推選代表回答，全組展示背誦?；顒尤簩W(xué)習(xí)第三段.自讀第6節(jié)，想想“綠色寶庫”指什么，為什么稱它為“綠色寶庫”？思考要用怎樣的語氣來讀好這一節(jié)，再練習(xí)有感情地朗讀。.組內(nèi)談?wù)剬Α熬G色寶庫”的理解，練好這一節(jié)的齊讀或齊背。.交流理解，展示朗讀或背誦。【檢測反饋】.填空：植樹可以 、 、 .完成課后練習(xí)5?！举Y料鏈接】 為什么把一棵樹比作為一座“綠色工廠”？ 樹木的葉子通過光合作用吸收大量的二氧化碳，轉(zhuǎn)換出氧氣。據(jù)測定，一畝森林每天能吸收六十七公斤二氧化碳，放出四十九公斤氧氣。一個成

6、年人每天約需消耗750克氧氣，呼出900克二氧化碳。一畝樹林所產(chǎn)生的氧氣，足夠65個成年人呼吸之用。 “四化”指的是四個現(xiàn)代化，即工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。1964年12月全國人民代表大會上，周恩來總理在政府工作報告中首次提出，在二十世紀(jì)內(nèi)，把中國建設(shè)成為一個具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會主義強國。教學(xué)反思 學(xué)習(xí)第一部分（第12自然段）1、 輕聲自由地朗讀第1、2自然段2、 討論（1）從哪兒看出少先隊員植樹的決心很大？（2）哪些詞句說明少先隊員的心情很高興？（3）、少先隊員在什么地方植樹？誰能在省略號處補充內(nèi)容？3、下面，我請同學(xué)說說你是從哪兒看

7、出少先隊員的植樹決心很大？（“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號）最后一個問題：少先隊員在什么地方植樹？誰能在省略號處補充內(nèi)容？（荒灘、溝渠、山坡、公路）4、下面，我們連起來把這部分內(nèi)容有感情地朗讀一遍。先聽老師讀。誰能讀好它？（指名讀）5、讀得很好。全班一起讀一讀，體會少先隊員植樹時的愉快心情。二、學(xué)習(xí)第二部分1.是呀，一棵棵青翠的小樹，將和少先隊員們一起茁壯成長，變成參天大樹，帶給人們綠色。同學(xué)們，在讀課文時，你有沒有發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)了好幾次“綠色”這個詞語，找找有關(guān)的句子讀讀吧。2.交流：綠色的工廠 綠色的希望 綠色寶庫（板書）師：能讀懂他們的含義嗎？三、學(xué)習(xí)第三部分（1）

8、指名讀第3小節(jié)（2）綠色的工廠指什么？（樹木在光合作用下會放出氧氣，凈化了空氣。就像一座“綠色”的工廠。）（3）體會比喻用法的妙處。（4）小結(jié)：植樹的好處植樹還有什么好處呢？讀第4小節(jié)，并概括。理解“染”你種一棵樹，我種一棵樹每個人都行動起來，獻出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染率祖國的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。學(xué)習(xí)“綠色的希望”（1）理解“綠色的希望”指什么？實指小樹，虛指美好的愿望。即希望祖國山清水秀。（2）理解“風(fēng)沙乖乖點頭”說說植樹的好處，土地沙漠化、鳥兒等動物因失去家園而日漸消失等問題是當(dāng)前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個愿明天的世界更美好的愿望。學(xué)習(xí)“綠色寶庫”（1）表明了植樹造林對人類有巨大的好處。（2）體會首尾呼應(yīng)的寫法三、朗讀背熟1.聯(lián)系課文內(nèi)容，（結(jié)合板書）說說植樹的好