國旗下講話稿關(guān)愛留守兒童

1、第9頁 共9頁國旗下講話稿關(guān)愛留守兒童四年級二班第十五周國旗下講話牽手教師一在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母背井離鄉(xiāng)，用勤勞的雙手和智慧，為城市的建設(shè)做出了貢獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，但是他們卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫。他們這個特殊的群體，就是我們常說的“留守兒童”。請聽留守兒童代表發(fā)自內(nèi)心的真情告白留守兒童（一）講話親愛的爸爸媽媽：你們好！夏天來了，天氣漸漸熱了，不知道你們在外面過得好不好？我在家里好想你們呀！弟弟也和我一樣想念你們！你們在那里一定也很想念我們吧，我請你們放心，我會照顧好弟弟

2、，照顧好自己的，孝敬爺爺奶奶的。在學(xué)校里，我生活在一個美好的大家庭里。因為我來到海峽小學(xué)，我遇上了像媽媽一樣疼我愛我的老師。記得上次我感冒了，陳老師在課堂上發(fā)現(xiàn)我的異樣。她來到了我的身旁，摸了摸我的額頭，給我拿來藿香正氣液讓我喝下，然后又問我怎么樣了，那親切的話語如陣陣暖流涌進我的心田。爸爸媽媽，你說我不幸福嗎？您的女兒：留守兒童（二）講話爸爸媽媽：雖然我是留守學(xué)生，但是我內(nèi)心是甜蜜的。有人說，給予別人東西時會越分越少，可是世界上有一種東西卻越分越多，它就是愛。愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的泉，愛是人類最美的語言，愛是老師和同學(xué)無私的奉獻。在學(xué)校里，我得到了太多的愛。去年，學(xué)校組織了關(guān)愛留守兒童的

3、活動，我得到了胡老師送給我的禮物，那天我好開心。前不久，又是胡老師帶著我用學(xué)校的留守兒童親情電話給你們互通信息，我還有許多關(guān)心我的同學(xué)。請爸爸媽媽放心吧，我一定會牢記你們的教誨，把我對你們的這份思念化作我進步的動力。有你們陪伴的日子，我生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我生活一樣溫暖而又精彩！您的兒子：教師發(fā)言孩子，你們是幸福的，你們沐浴在溫暖的陽光下，一定會茁壯成長的。聽，你們的老師對你們的親親心雨！教師發(fā)言（2）親愛的孩子們：你們好！你們可以親切地稱我為老師媽媽。你如果在學(xué)習(xí)、生活、心理方面有什么困難，有什么心理話都可以向老師媽媽傾訴。我愿做你的知心朋友、知心媽媽。我就是你寒冷時的一

4、束火焰，干渴是的一汪清泉，傷心時的一劑良藥，哭泣時的依靠，迷惘時的一座指南針。如今，你的爸爸媽媽正在外地辛勤耕耘。他們像秋天田野里的高粱一樣淳樸可愛，像廣袤的大地一樣寬廣坦蕩。他們從田野投身到城市，用描繪大地的雙手繪就城市斑斕的畫卷。他們?yōu)榱四銈儯坏貌蝗掏锤類鄢鐾獯蚬ぃ銈円矐?yīng)該理解他們的良苦用心。我作為你們的老師媽媽，會一直關(guān)心你們的，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)以及生活中的點點滴滴。未來的日子里是一條展望的路。我會為你們加油，為你們喝彩！請記?。猴L(fēng)雨之后見陽光，會更燦爛！你們的老師媽媽（孩子齊喊：媽媽，媽媽）師生共同表演生：敬愛的老師，感謝您用師愛的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又

5、有了一個溫馨甜蜜的家。師：牽手陽光生：我們感到的是溫暖師：牽手大地生：我們感到的是踏實師：牽手生命生：我們感到的是關(guān)愛師：牽手心靈生：我們感到的是和諧師：讓我們用愛撐起留守兒童的一片藍天，一起牽手，相信留守兒童的明天將更美好。四年級二班第十五周國旗下講話牽手教師一在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母背井離鄉(xiāng)，用勤勞的雙手和智慧，為城市的建設(shè)做出了貢獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，但是他們卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫。他們這個特殊的群體，就是我們常說的“留守兒童”。請聽留守兒童代表發(fā)自內(nèi)心的真情告白留守兒童

6、（一）講話 親愛的爸爸媽媽：你們好！夏天來了，天氣漸漸熱了，不知道你們在外面過得好不好？我在家里好想你們呀！弟弟也和我一樣想念你們！你們在那里一定也很想念我們吧，我請你們放心，我會照顧好弟弟，照顧好自己的，孝敬爺爺奶奶的。在學(xué)校里，我生活在一個美好的大家庭里。因為我來到海峽小學(xué)，我遇上了像媽媽一樣疼我愛我的老師。記得上次我感冒了，陳老師在課堂上發(fā)現(xiàn)我的異樣。她來到了我的身旁，摸了摸我的額頭，給我拿來藿香正氣液讓我喝下，然后又問我怎么樣了，那親切的話語如陣陣暖流涌進我的心田。爸爸媽媽，你說我不幸福嗎？您的女兒：留守兒童（二）講話 爸爸媽媽：雖然我是留守學(xué)生，但是我內(nèi)心是甜蜜的。有人說，給予別人東

7、西時會越分越少，可是世界上有一種東西卻越分越多，它就是愛。 愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的泉，愛是人類最美的語言，愛是老師和同學(xué)無私的奉獻。在學(xué)校里，我得到了太多的愛。去年，學(xué)校組織了關(guān)愛留守兒童的活動，我得到了胡老師送給我的禮物，那天我好開心。前不久，又是胡老師帶著我用學(xué)校的留守兒童親情電話給你們互通信息，我還有許多關(guān)心我的同學(xué)。請爸爸媽媽放心吧，我一定會牢記你們的教誨，把我對你們的這份思念化作我進步的動力。有你們陪伴的日子，我生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我生活一樣溫暖而又精彩！您的兒子：教師發(fā)言孩子，你們是幸福的，你們沐浴在溫暖的陽光下，一定會茁壯成長的。聽，你們的老師對你們的親親

8、心雨！教師發(fā)言（2） 親愛的孩子們：你們好！你們可以親切地稱我為老師媽媽。你如果在學(xué)習(xí)、生活、心理方面有什么困難，有什么心理話都可以向老師媽媽傾訴。我愿做你的知心朋友、知心媽媽。我就是你寒冷時的一束火焰，干渴是的一汪清泉，傷心時的一劑良藥，哭泣時的依靠，迷惘時的一座指南針。如今，你的爸爸媽媽正在外地辛勤耕耘。他們像秋天田野里的高粱一樣淳樸可愛，像廣袤的大地一樣寬廣坦蕩。他們從田野投身到城市，用描繪大地的雙手繪就城市斑斕的畫卷。他們?yōu)榱四銈儯坏貌蝗掏锤類鄢鐾獯蚬?，你們也?yīng)該理解他們的良苦用心。我作為你們的老師媽媽，會一直關(guān)心你們的，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)以及生活中的點點滴滴。未來的日子里是一條展望的路

9、。我會為你們加油，為你們喝彩！請記?。猴L(fēng)雨之后見陽光，會更燦爛！你們的老師媽媽 （孩子齊喊：媽媽，媽媽）師生共同表演生：敬愛的老師，感謝您用師愛的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個溫馨甜蜜的家。 師：牽手陽光生：我們感到的是溫暖 師：牽手大地生：我們感到的是踏實 師：牽手生命生：我們感到的是關(guān)愛 師：牽手心靈生：我們感到的是和諧師：讓我們用愛撐起留守兒童的一片藍天，一起牽手，相信留守兒童的明天將更美好。關(guān)愛留守兒童尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我在國旗下講話的題目是關(guān)愛留守兒童同學(xué)們，當(dāng)你和朋友嬉笑玩耍時，當(dāng)你受到父母呵護時，當(dāng)你在父母面前幸福的撒嬌時，你是否

10、注意到有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你？他們小小年紀(jì)，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的承擔(dān)起生活的無奈他們有一個特殊、酸澀的名字：“留守兒童”。他們的父母為了生計外出打工，讓他們過早的離開了父母的呵護，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛，讓我感到心痛；他們得不到父母的疼愛，卻依然能刻苦學(xué)習(xí)讓我感到震驚。有太陽，世界才會有溫暖；有春風(fēng)，大地才會有生機?；ǘ涞某砷L離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關(guān)心和幫忙。團結(jié)就是力量，讓我們團結(jié)起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。作為同學(xué)，我們要積極行動起來，在校內(nèi)或班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父