云南省玉溪市通海縣第三中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末考試歷史試題（Word版含答案）

1、絕密啟用前云南省玉溪市通海縣第三中學(xué)2021-2022年高二上學(xué)期期末考試高二 歷史考試時(shí)間：90分鐘；試卷滿分：100注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將正確答案填寫在答題卡上第卷一、選擇題（共30小題，每小題2分，共60分）1. 唐代規(guī)定兩京及州縣郭（城）內(nèi)設(shè)坊，郊外設(shè)村，其它地區(qū)繼續(xù)設(shè)里。坊村里的負(fù)責(zé)人皆稱為“正”，即里正、坊正、村正，以司督察，負(fù)責(zé)“掌按戶口，課植農(nóng)桑；檢查非違，催驅(qū)賦役”等工作。由此可見，唐朝的基層制度（）A. 增加了政府的財(cái)政收入B. 拓展了地方的制度管理C. 鞏固了唐朝的統(tǒng)治基礎(chǔ) D. 造成了地方藩鎮(zhèn)勢(shì)力割據(jù)2. （2019北京高考15）

2、明萬歷十五年，顧憲成等人奏疏忤旨，神宗要求內(nèi)閣擬票重罰。內(nèi)閣首輔申時(shí)行等只擬罰俸，神宗震怒，令“還改票來！”申時(shí)行只得遵旨。這說明，明代內(nèi)閣大學(xué)士 ()A. 僅作為侍從顧問，不參決政事B. 萬歷年間開始參與軍國(guó)大事決策C. 按照皇帝的傳諭來票擬和批紅D. 掌握票擬權(quán)力，但仍需服從君權(quán)3. （2018北京高考14）乾隆繼位之初，曾裁撤軍機(jī)處，但第二年又下旨：“目前兩路軍務(wù)尚未全竣，且朕日理萬機(jī)，亦間有特召交出之事，仍須就近承辦”，將其恢復(fù)。此后軍機(jī)處“軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬” “內(nèi)閣宰輔名存而已”。這表明()A. 清朝內(nèi)閣權(quán)力得到加強(qiáng)B. 清朝中央集權(quán)遭到削弱C. 軍機(jī)大臣獲得宰相職位 D. 軍機(jī)處

3、有助于加強(qiáng)皇權(quán)4. 秦朝在中央設(shè)立丞相、太尉和御史大夫，史稱“三公”。丞相有左右二員，職責(zé)是協(xié)助皇帝處理政事；太尉主管軍事；御史大夫是丞相的助手，負(fù)責(zé)監(jiān)察系統(tǒng)。據(jù)此判斷，下列選項(xiàng)正確的是（）A. “三公”地位并不平等B. 御史大夫應(yīng)隸屬于丞相C. 具有“三權(quán)分立”特色D. 太尉掌握最高軍事決策權(quán)5. 有學(xué)者對(duì)西周某一制度的評(píng)價(jià)是：“它帶有鮮明的以宗法血緣關(guān)系為紐帶的軍事殖民色彩，造成了寶塔式的貴族統(tǒng)治體制”。該制度應(yīng)該是（）A. 世襲制B. 宗法制 C. 分封制D. 禮樂制6. （2018全國(guó)卷高考26）武則天時(shí)期，將中書、門下二省名稱分別改為鳳閣、鸞臺(tái)，通過加授“同鳳閣鸞臺(tái)平章事”頭銜，使低

4、品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政。宰相數(shù)量大增，且更替頻繁。這一做法的目的是()A. 擴(kuò)大中書、門下二省的職權(quán)B. 為官員提供迅速晉升的機(jī)會(huì)C. 便于實(shí)現(xiàn)對(duì)朝政的全面控制D. 強(qiáng)化宰相參政議政職能7. 元朝設(shè)置行省的基本情況如表所示（部分）由如表信息可知，這一時(shí)期的行?。ǎ〢. 控制了朝廷財(cái)政收入B. 擁有很大的自主權(quán)C. 側(cè)重對(duì)地方軍事遏制D. 維系了元朝的統(tǒng)治8. 東晉初，高門士族王導(dǎo)在朝中擔(dān)任宰相，其弟王教，統(tǒng)重兵坐鎮(zhèn)長(zhǎng)江中游，內(nèi)外相應(yīng)。某次朝賀，皇帝司馬睿請(qǐng)王導(dǎo)與他并排上坐，王導(dǎo)堅(jiān)決推辭，時(shí)稱“王與馬，共天下”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)說明（）A. 兩晉政權(quán)更迭且政體相對(duì)混亂B. 王氏兄弟已

5、有謀反之心C. 東晉時(shí)期士族當(dāng)權(quán)且影響巨大D. 皇帝善于用人深得民心9. （2015廣東高考13）針對(duì)皇帝頻頻越過中書省直接向六部官員下達(dá)詔令的現(xiàn)象，有朝臣說：“事不出中書，是為亂政?！庇纱丝芍?，該朝臣()A. 反對(duì)中央集權(quán)B. 主張建立內(nèi)閣C. 主張加強(qiáng)相權(quán)D. 反對(duì)三省六部制10. （2019全國(guó)卷高考24）戰(zhàn)國(guó)后期，秦國(guó)建造了一批大型水利工程，如鄭國(guó)渠、都江堰等，一些至今仍在發(fā)揮作用。這些工程能夠在秦國(guó)完成，主要是因?yàn)?)A. 公田制度逐漸完善B. 鐵制生產(chǎn)工具普及C. 交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)通暢D. 國(guó)家組織能力強(qiáng)大11. 秦代只設(shè)置郡縣兩級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)，郡縣長(zhǎng)官權(quán)力較大。宋代設(shè)置路府州縣四級(jí)機(jī)

6、構(gòu)，地方事權(quán)分化。這種變化反映了（）A. 中央集權(quán)的強(qiáng)化B. 君主專制的膨脹 C. 監(jiān)察制度的弱化D. 諫議制度的消亡12. （2014廣東高考14）中國(guó)古代有這樣一類官員，他們充當(dāng)皇帝私人顧問，其權(quán)力來自與皇帝的私人關(guān)系。屬于這類官員的有()A. 秦朝御史大夫B. 漢朝丞相 C. 唐朝六部尚書D. 明朝內(nèi)閣大學(xué)士13. 周公率師東征，使周王朝對(duì)東方廣大地區(qū)的控制成為了現(xiàn)實(shí)。他的兒子伯禽由于父親的功勛，被封于山東曲阜，建立魯國(guó)。“其分器之多，土地之廣，人民之眾，實(shí)非他國(guó)可比?！边@說明分封制（）A. 受封者以王族成員為主B. 有益于加強(qiáng)對(duì)地方統(tǒng)治C. 任人唯親阻礙階層流動(dòng) D. 激化了封國(guó)之間的

7、矛盾14. 分封在商朝已出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)主要是對(duì)自然形成的方國(guó)、部族加以名義封號(hào)。周朝的分封主要是由統(tǒng)治部族對(duì)被征服地區(qū)主動(dòng)進(jìn)行的武裝拓展。這說明，周朝分封制（）A. 加強(qiáng)了王室對(duì)統(tǒng)治疆域的控制B. 確立了貴族之間嚴(yán)格的等級(jí)關(guān)系C. 避免了王族內(nèi)部爭(zhēng)奪最高權(quán)力D. 體現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)權(quán)力的再分配15. （2018.4浙江選考5）元朝的大一統(tǒng)超邁前代，其疆域“北踰陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為實(shí)施有效管理，在全國(guó)分設(shè)十個(gè)行省。行省的設(shè)立旨在()A. 獨(dú)立民政事務(wù)，調(diào)動(dòng)地方政治自主性B. 加強(qiáng)中央集權(quán)，調(diào)整中央與地方關(guān)系C. 監(jiān)察地方政治，加強(qiáng)中央對(duì)地方控制D. 防范宰相擅權(quán)，提高中央政府行政效

8、率16. 下表為西漢大司馬統(tǒng)領(lǐng)的中朝演進(jìn)概況。它反映了西漢（）A. 中朝逐漸控制決策B. 藩鎮(zhèn)割據(jù)初現(xiàn)端倪C. 宰相制度漸趨成熟D. 朝廷權(quán)力再次分配17. 某著名學(xué)者指出，行省彌補(bǔ)了傳統(tǒng)郡縣制的不足，元中央在郡縣制的基礎(chǔ)上另加行省之類的高層督政組織于中央與路府州縣之間，并以其內(nèi)部特有的機(jī)制，使軍事、財(cái)賦、監(jiān)察三位一體的行省高層督政區(qū)成為比較成熟、穩(wěn)定的建制。該學(xué)者意在說明行省制（）A. 細(xì)化了中央與地方權(quán)力B. 聚集境內(nèi)財(cái)富以提供中央需要C. 消除了地方割據(jù)的根源D. 借助分權(quán)與集權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)18. 西漢“中央王室恭儉無為之治，不能再掩塞社會(huì)各方之活氣。在此種種不安定不合理之狀態(tài)下，中央政

9、府覺悟到必須改變其態(tài)度，而要一積極勇敢的革新。于是遂有漢武一朝之復(fù)古更化，為西漢文治政府立下一規(guī)模。”這反映了（）A. 漢初實(shí)行郡國(guó)并行政策B. 西漢政府意圖加強(qiáng)中央集權(quán)C. 漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”D. 黃老思想促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展19. （2018.11浙江高考2）論及“漢承秦制”，有學(xué)者指出：“盡管表面上與秦及其制度劃清了界限。但漢朝實(shí)質(zhì)上重建了秦的中央集權(quán)官僚政治。”下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)上述認(rèn)識(shí)的是()A. 分封諸侯王，郡國(guó)并存 B. 劃分監(jiān)察區(qū)，建立十三部刺史C. 限制相權(quán)，建立“中朝”決策機(jī)制D. 設(shè)司隸校尉，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督20. 唐玄宗時(shí)期，開始出現(xiàn)使相。使相即加同中書門下平章事官

10、銜的節(jié)度使，實(shí)際上不行使宰相權(quán)力。從玄宗朝開始，使相由8人發(fā)展到僖宗朝的60人。這一變化（）A. 反映了宰相制度名存實(shí)亡B. 與唐朝衰落有一定關(guān)聯(lián)C. 體現(xiàn)地方與中央分庭抗禮D. 推動(dòng)中樞權(quán)力體系完善21. 20世紀(jì)后期，考古學(xué)家在湖北、甘肅、湖南等地發(fā)現(xiàn)了大量秦代的竹簡(jiǎn)，其中有政令、上下公文往來、司法文書、吏員簿，還有物資登記、轉(zhuǎn)運(yùn)、賦稅、徭役、軍爵、官吏任用等文書。這些重要史料可以佐證秦代（）A. 地方宗族勢(shì)力較為強(qiáng)大B. 行政制度比較系統(tǒng)C. 郡縣制在全國(guó)范圍確立 D. 法律制度非常嚴(yán)密22. 漢書劉輔傳注引盂康說：“中朝，內(nèi)朝也。大司馬前后左右將軍、侍中、常侍、散騎、諸吏為中朝。丞相以

11、下至六百石為外朝也?！边@一做法（）A. 繼承秦代的三公九卿制B. 強(qiáng)化丞相為首的外朝權(quán)力C. 目的是強(qiáng)化皇權(quán) D. 加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制23. 下面唐朝河西節(jié)度使張議潮統(tǒng)軍出行圖，描繪的是唐朝敦煌地區(qū)最高統(tǒng)治者張議潮接受唐朝廷敕封為河西節(jié)度使后，統(tǒng)軍出行的浩大場(chǎng)面。下列與圖片歷史信息相關(guān)的是（）A. 節(jié)度使在政治上享有較大的自主權(quán)B. 節(jié)度使鎮(zhèn)守邊關(guān)，享受超官秩的儀仗C. 節(jié)度使接受敕封，加強(qiáng)了君主專制D. 藩鎮(zhèn)勢(shì)力強(qiáng)大，嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)24. 王家范指出：“自漢而后兩千年，國(guó)家控制方略時(shí)有變異，由秦開創(chuàng)的大一統(tǒng)體制則一脈相承，分久則必合。然追究秦制，由涓涓之流匯成江河，實(shí)為春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)變遷

12、的集大成者，其變由來已久?！毕铝袑?duì)此解讀最準(zhǔn)確的是（）A. 國(guó)家控制方略完全傳承秦制B. 秦制是由一系列變遷構(gòu)成的C. 商周封建是秦大一統(tǒng)的基礎(chǔ)D. 中國(guó)大一統(tǒng)體制具有傳承性25. 史記秦始皇本紀(jì)記載：“改年始，朝賀皆自十月朔。衣服旄旌節(jié)旗皆上黑。數(shù)以六為紀(jì)，符、法冠皆六寸，而輿六尺，六尺為步，乘六馬。更命河曰德水，以為水德之始。”材料反映了秦始皇旨在（）A. 改革前代的歷法及服色B. 極力豐富皇帝制度內(nèi)涵C. 炮制一整套的繁文縟節(jié) D. 賦予秦朝建立的合法性26. 郡縣制幾乎盛行于中國(guó)整個(gè)封建時(shí)代，據(jù)史記記載：“縣集而郡，郡集而天下，郡縣治，天下無不治”。對(duì)此制度解讀不正確的是（）A. 從根

13、本上消除了地方與中央的對(duì)立 B. 秦代陸續(xù)出現(xiàn)郡、縣等新的地方行政區(qū)劃C. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開始出現(xiàn)中央集權(quán)的政治制度D. 郡是直屬于中央的地方行政區(qū)劃27. （2013山東高考文綜9）周禮考工記載：建造王城，九里見方，四周各三門，南北和東西大道各九條，宮城之左為宗廟，右為社稷，前為朝，后為市。它體現(xiàn)的主要思想是()A. 中央集權(quán)B. 中正有序 C. 敬天法祖D. 君權(quán)神授28. 詩經(jīng)周頌中的祭文有謂：“維天之命，於穆不已。於乎不（丕）顯，文王之德之純。假以溢我，我其收之。駿惠我文王，曾孫篤之。”這反映了當(dāng)時(shí)的政治文化。下列選項(xiàng)中，對(duì)此解讀正確的是（）A. 中央集權(quán)政治制度開始出現(xiàn)B. 強(qiáng)調(diào)血緣關(guān)系維

14、護(hù)政治聯(lián)系C. “家天下”的制度因此形成 D. 官僚體制成為當(dāng)時(shí)社會(huì)主宰29. 從唐太宗時(shí)期開始，中書、門下省往往聯(lián)合辦公，官署即稱為“政事堂”。后來，唐朝皇帝常常在上朝之后，召見尚書、中書、門下長(zhǎng)官，共同討論國(guó)政。這些情況表明（）A. 唐朝三省出現(xiàn)一體化趨勢(shì)B. 中央集權(quán)進(jìn)一步發(fā)展C. 君主的權(quán)力受到極大制約D. 三省六部制名存實(shí)亡30. 西周統(tǒng)治者告訴魯、衛(wèi)之君，對(duì)待殷遺民要“啟以商政，疆以周索”，就是說推行政令時(shí)，要照顧殷人的習(xí)俗，在疆理土地時(shí)，則要依照周的法制。這一舉措（）A. 粉碎了商朝舊貴族的叛亂 B. 實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方的垂直管理C. 有效維護(hù)貴族間的政治聯(lián)系D. 有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治

15、秩序第卷二、非選擇題（共3小題，共40分）31. （2014江蘇高考21，節(jié)選）歷代王朝不斷調(diào)控中樞權(quán)力以維護(hù)其統(tǒng)治。閱讀下列材料：材料一 郡舉賢良，對(duì)策百余人，武帝善助對(duì)，由是獨(dú)擢助為中大夫。后得朱買臣、吾丘壽王、司馬相如等，并在左右。屢舉賢良文學(xué)之士。公孫弘起徒步（平民），數(shù)年至丞相。開東閣，延賢人與謀議，朝覲奏事，因言國(guó)家便宜。上令助等與大臣辯論，大臣數(shù)詘。漢書嚴(yán)助傳材料二 垂拱三年，或誣告（宰相）祎之，（武）則天特令肅州刺史王本立推鞫（審問）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不經(jīng)鳳閣（中書?。[臺(tái)（門下?。?，何名為敕？”則天大怒，以為拒捍制使，乃賜死于家。舊唐書劉祎之傳材料三 （明初內(nèi)閣

16、大學(xué)士）掌獻(xiàn)替可否（意即對(duì)君勸善規(guī)過，議論興革），凡上之達(dá)下，曰詔，曰誥皆起草進(jìn)畫，以下之諸司。下之達(dá)上，曰題，曰奏皆審署申覆（意即審查簽收，上報(bào)或發(fā)回）而修畫焉，平允乃行之。大典禮、大政事，九卿、科道官會(huì)議已定，則按典制，相機(jī)宜，裁量其可否，斟酌入告。明史職官一請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料三，歸納明初內(nèi)閣大學(xué)士的主要職責(zé)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明明初閣臣為何不能等同于丞相。 （2）綜合上述材料，概括歷代王朝調(diào)控中樞權(quán)力的基本策略和原則。32. 閱讀材料，回答下列問題。材料丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填（填：通“鎮(zhèn)”，安定。）之。請(qǐng)立諸子，唯（唯：表示希望，敬詞。）上幸許?！笔蓟氏?/p>

17、其議于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬（后屬：后裔，后代。）疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎（讎：“仇”的異體字，仇敵。），諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公（公：公家的，國(guó)家的）賦稅重賞賜之，甚足（足：能夠，可以）易制。天下無異意（異意：反對(duì)的勢(shì)力與意圖），則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。”始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹兵（樹兵：創(chuàng)設(shè)引起戰(zhàn)爭(zhēng)的條件）也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！狈痔煜乱詾槿?，郡置守、尉、監(jiān)?！疚鳚h】司馬遷：史記卷6秦始皇本紀(jì)問題：根據(jù)材料，概括丞相綰和廷尉李斯的主張

18、有什么不同？秦始皇采納了哪一主張？依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析秦始皇實(shí)行這一政策的原因。33. （2018.4浙江高考33）【加試題】閱讀文本是歷史學(xué)習(xí)的基本要求。閱讀材料，回答問題。材料一 古先民平（公平）其政者，莫遂（達(dá)到）于秦。秦皇負(fù)扆（帝位）以斷天下，而子弟為庶人。所任將相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。末俗以秦皇方（比）漢孝武（漢武帝）孝武一怒，則大臣莫保其性自法家論之，秦皇為有守。非獨(dú)刑罰依科也，用人亦然夫有功者必賞，則爵祿厚而愈勸世以秦皇為嚴(yán)，而不妄誅一吏也。由是言之，秦皇之與孝武，則猶高山之與大湫也。秦制本商鞅，其君亦世守法非草茅、搢（縉）紳所能擬已。摘自章太炎全集太炎文錄初編材料二 談到中國(guó)的代表性文化遺產(chǎn)，不能不提及44年前的考古發(fā)現(xiàn)，考古工作者小心翼翼地用鏟子、刷子和棉簽打開已塵封兩千多年的黃土，一個(gè)排列嚴(yán)整、氣勢(shì)恢宏的神秘地下軍陣重現(xiàn)世界。謎一樣的秦陵，謎一樣的始皇帝。有學(xué)者認(rèn)為兵馬俑生動(dòng)傳神，兵器與雕塑技藝高超；有學(xué)者則從歷史認(rèn)識(shí)入手，認(rèn)為秦兵馬俑是秦帝國(guó)復(fù)雜而高效的管理系統(tǒng)的象征，并分析秦朝立下的行政系統(tǒng)，從上到下要經(jīng)過兩層或三層的金字塔結(jié)構(gòu)。據(jù)許倬云中西文明的對(duì)照等整理（1