082.初中語文寫作作文專項指導(dǎo)PPT課件 中考語文寫作指導(dǎo)作文審題 課件

1、作文的審題中考寫作指導(dǎo)一：如今我多了一份執(zhí)著 記得小時侯，我躺在父親懷里問：“爸爸，為什么水能滴穿石頭呢？”父親說：“那是因為水有一份執(zhí)著的精神。”“執(zhí)著？”那時我還小，不明白爸爸的話 大概到了四歲的時候，有一段時間我不肯去幼兒園，爸爸與我協(xié)商，最后我們定下協(xié)議，爸爸帶我去吃一次 “肯德雞”，我便去幼兒園一個月雖然吃過了，可心里仍不樂意，但為了遵守約定，我還是硬著頭皮堅持了一個月，雖然我不知道自己這種行為是什么。 三年級時，當(dāng)時身體肥胖的我總是無法通過體育三項中的跳遠(yuǎn)考試，每次總離及格線僅一步之遙，但我并不氣餒。于是，我向老師尋問跳遠(yuǎn)的竅門。此后，每天放學(xué)，我都要在老師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時，課余

2、時間再給自己加碼，功夫不負(fù)有心人，在我日復(fù)一日的努力下，終于突破了及格，并取得良好的成績。我興奮的高舉雙手歡呼著，在我雙手舉過頭頂?shù)囊凰查g，我似乎明白了什么 步入初中，我喜歡上了語文，經(jīng)常寫一些押韻的小詩，父親見我對此有濃厚的興趣，便建議我嘗試著去投稿，我選了一首比較滿意的，向故事會投了稿 ，一個星期以后，我收到了主編的退稿信，他指出了我的一些錯誤，于是我將它修改之后又寄去，可沒想到我的稿件卻一次又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退回。當(dāng)我收到第六封退稿信時，連父親也勸我放棄。但我堅持認(rèn)為：我會成功的！終于，主編在第七次時錄取了我的作品。我欣喜若狂，不只是因為作品被錄取，更重要的是我明白

3、了什么是執(zhí)著！ 如今我多了一份執(zhí)著，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便應(yīng)該努力追求，我不去想,身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影 上次去表弟家，他拿著書問我：“哥哥，為什么水能滴穿石頭呢？”，我告訴他：“那是因為水有一種執(zhí)著的精神存在問題1：審題不準(zhǔn)，錯解題意。開 端 春天是一年四季的開端。 春天是一支歌曲，到處充滿了生機(jī)和活力。風(fēng)在樹間吹動著，小鳥兒在樹枝上叫著，就連樹下的小草也生長出來。春天趕走了寒冷，給我們帶來了溫暖，讓我們脫掉了大衣，換上了輕盈的服飾。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，清綠清綠的草，我們盡情享受著生命的春天，追趕春天的大陽，找尋我們金色的理想。 火熱的夏天

4、是一篇樂章!你聽，小溪唱得多歡，小鳥兒唱得多甜；你看，就連那荷花也都開得大大的，還有那一棵棵大樹，在陽光下舒展每一片樹葉，每一根枝條，盡情表現(xiàn)自己多彩的身姿。每當(dāng)下過雨，絢麗的彩虹便從天空中走了出來，給我們展示那座七彩的金橋。 秋天是一支小夜曲，寂靜中卻不乏激情。你看，那百花都落下了片片黃葉，只剩一輪圓月懸掛在天空中。秋是凄涼的，可秋并不孤獨(dú)，并不寂寞。豐收了的人們給它唱著歌，結(jié)出的累累果實為它添著彩。 冬天是一首經(jīng)典的弦樂，飄落的雪花是它跳動的音符。冬又是沉悶的，它讓人學(xué)會了深沉，學(xué)會了冷靜。讓每天都充滿期待和希望，因為春天就要到了。這正應(yīng)了那句：冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎? 我愛一年變化的四季

5、，更愛作為開端的春天，因為，是它引領(lǐng)著一年的開始!存在問題2：貌合神離，偏離題意。3.拋開題目，另起爐灶。 這是最低級的審題錯誤。有的考生把規(guī)定的題目拋到一邊，進(jìn)行“自由式作文”，結(jié)果是“下筆千言,離題萬里”。一般說，文有“文眼”，詩有“詩眼”，題目有“題眼”。文題的重點是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點明重點或表明感情色彩的詞語。這個關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點。一、抓題眼審讀題目 審讀題目 例一 文題：讓心開花題眼：“開花”快樂起來、開朗起來、樂觀起來、自信起來、堅強(qiáng)起來、勇敢起來等。 重要要素：“讓”心開花，應(yīng)有一個變化過程。由“不開花”“開花”的變化過程，要

6、將這個過程寫清楚。而不能只寫成我明白了要“讓心開花”。要有具體的行為怎樣讓心“開花“。作文審題例二：文題：她始終微笑著 題眼：“微笑”開朗快樂、樂觀自信、堅強(qiáng)勇敢 重要要素：“始終”自始至終、不管什么時候。“自始自終”，在整個事件過程中，她（他）一直“不管什么時候”，無論遇到什么事情，都不僅僅寫一件事。一、審題眼，同時關(guān)注題目中的其它要素。 訓(xùn)練一 文題：平凡中的美麗瞬間 題眼：重要要素：作文審題一、審題眼，同時關(guān)注題目中的其它要素。 訓(xùn)練一：文題：平凡中的美麗瞬間 題眼：“美麗瞬間”應(yīng)寫生活中一個短暫場景，扣住“瞬間”；這一場景展現(xiàn)了人或物的真善美，或能給人帶來深刻啟示，扣住“美麗”。重要要

7、素：不要忽略文題中的限定語：“平凡中的”，要從小處入手，才生活的細(xì)處入手。作文審題審讀題目 二、審題目隱含意。 隱含義是指比喻義、引申義等，是指題目的深層含義、言外之意。 例一 文題：仰望藍(lán)天 分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意思?！八{(lán)天”則是遠(yuǎn)大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。 審讀題目 2-審題目隱含意。 例二：文題：敞開那扇門 分析： “門”的表層含義是房屋或用圍墻等圍起來的地方的出口。 進(jìn)一步的含義是人與人之間的情感之門，交往之門，學(xué)習(xí)、研究上的方法之門。再大而言之指的是改革開放或閉關(guān)自守的國門。作文審題審讀題目 2-審題目隱含意。 訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自己 分析：作文

8、審題審讀題目 2-審題目隱含意。 訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自己 “窗”通往美好境界的途徑、方法。“畫一扇窗”自我尋找到的釋放自我，喚醒自我，使自己自信起來，快樂起來，堅強(qiáng)起來的一個途徑、一種方法?！敖o自己”必須寫自己的事。作文審題三、審題目中的副詞。 我們經(jīng)常在文題中看到“其實”“總”“也”“很”等副詞，我們在審題時一定要關(guān)注，因為這些副詞往往決定了文章的寫作重點。 例一 文題：門其實開著 “其實”這一副詞表明，這一扇理解之門、情感之門等一直是敞開著的，只不過我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。作文審題三、審題目中的副詞。 例二 文題：其實很簡單 （南京中考題）“其實”言下之意是我

9、一直以為很不簡單，在實踐之后，才恍然領(lǐng)悟其實很簡單。認(rèn)為不簡單的內(nèi)容一定要交代。作文審題審讀題目 3-審題目中的副詞。 例三 文題：總有一把鑰匙屬于自己 （南京中考題）“總”這一副詞表明，我尋找到這一把屬于自己鑰匙是曲折的，是有一個反復(fù)尋找的過程的。行文中就要將這種尋找的曲折性寫出來。三、審題目中的副詞。 訓(xùn)練三 文題：這也是一種美 副詞：表明：作文審題三、審題目中的副詞。 訓(xùn)練三 文題：這也是一種美 副詞：“也”表明：言下之意是我一直以為某一事物不美。行文中要將這一點交代清楚。作文審題審題示例 文題：請以“打開一扇窗”為題，寫一篇文章。 審題：“窗”既指有形的窗（自然地），也指無形的窗。將窗

10、理解為無形的窗立意更高一些。如：心靈之窗。這樣文題重點詞是“打開”，要寫清以下三點： 誰為誰打開“心窗”？“父母”為“我”打開“心窗”。 為什么打開“心窗”？因為“我”和“父母”間有隔閡。 如何打開“心窗”？用真誠的關(guān)懷打開“心窗”。 打開后怎樣？ 溫暖彼此！“打開”是一個過程，要寫出“心窗”由關(guān)閉到開啟的過程。 作文審題 有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。 請以“總有屬于我的季節(jié)”為題，寫一篇作文。審題練習(xí)（寫審題分析） 文題關(guān)鍵詞

11、文題重要詞作文審題審題練習(xí)（寫審題分析） 文題關(guān)鍵詞“季節(jié)” “季節(jié)”既指自然的季節(jié)，也指人生的季節(jié)。選擇“人生的季節(jié)”立意高?！叭松募竟?jié)”應(yīng)指人生的成功之時人生的精彩之時，人生的輝煌之時。作文審題 審題練習(xí)（寫審題分析） 文題重要詞“總有” “總有”有眾里尋它千百度，回首卻在闌珊中的意思。要寫出其中的曲折，歷經(jīng)的磨練。文題重要詞“屬于我的” 要寫自己親身經(jīng)歷的事，要寫自己的生活與感悟。作文審題陽光燦爛的日子 文題關(guān)鍵詞：“陽光燦爛”，顧名思義，即陽光明媚，天氣很好。（表層含義） 引申義，即形容人的心情好。 從題目來看，題目富有詩意，可以回憶一段美好的日子，要寫出一種美好的情感。也可以寫在“

12、陽光燦爛的日子”里發(fā)生的一件事即“陽光燦爛的日子”幾個字既可以是描寫的對象，又可以是寫作的背景 。特別提醒 樹立審題意識，養(yǎng)成審題的習(xí)慣 用好“5分鐘”，磨刀不誤砍柴功。拿到作文題后，要舍得花5分鐘進(jìn)行審題，從導(dǎo)語、要求語、文題等方面進(jìn)行全方位地分析，確保準(zhǔn)確審題。這一環(huán)節(jié)要強(qiáng)行入軌，直至養(yǎng)成習(xí)慣。 胸中有丘壑，下筆才有序。 作文前要打好審題草稿。寫作前要通過審題，明確文題的題眼，即寫作重點和中心思想，文章的體裁，將用哪些素材或論據(jù)來寫作等。 喚醒生活，讓作文與生活對接。 這里的生活，包括生活閱歷與閱讀經(jīng)歷。其實，同學(xué)們的作文“不能切題”、“內(nèi)容淡薄”，很大的原因是因為在讀題時沒有喚醒生活，沒

13、有接通生活，萬般無奈之下，只得胡亂地堆積了一些文字。這需要聯(lián)想、想像思維。 作文審題陽光燦爛的日子（敘事散文，寫比喻義，愛的陽光燦爛） 歲月伴隨著我的成長悄悄流逝，生活在一個很平凡的世界里，一切都是那樣美好。細(xì)細(xì)咀嚼生活，我品味著每一個陽光燦爛的日子。春折疊傘 春姑娘，動不動就掉眼淚，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼便陰雨綿綿?！跋掠炅?，是沖出去吃飯，還是在教室里等雨停？”我與同桌xx商量著。 我的聲音雖不大，但還是被前排的男生聽到了。他調(diào)皮地轉(zhuǎn)過頭，神氣地說：“小姑娘太嬌貴，動不動就會生病本人這里有把折疊傘，租給你們，租金全免?！闭f著沖出了教室，留了一把折疊傘，我與xx相視一笑。 “其實，我們班的男生

14、還是蠻可愛的?！眡x說著，我詭秘地問她：“感動了？”夏電話 放假了，閑暇的夏日，與爸爸看電視。突然，一陣鈴聲響起，爸爸接了電話，聽罷嚴(yán)肅地坐到沙發(fā)上。我小心地問：“誰？”“班主任?！薄罢f了啥？”“她說你期末考試不錯，很有潛力，暑假中好好利用” 我悄悄走到書桌旁，重又打開沉甸甸的書包，我又淹沒在題海中?！翱疾缓镁筒恍誼！”我賭氣地說。 “電視不看了？”爸爸問?！安豢戳?！不看了”秋風(fēng)鈴 秋姑娘的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽秋風(fēng)走后的聲響。 某夜，我擁毯而眠，半夜竟被凍醒，原來毯子“飛”了，正待尋找，一陣風(fēng)鈴聲門開了，我趕緊睡下。接著是一陣暖意。嘻嘻媽媽幫我蓋了毯子，一會兒，媽媽又輕輕地給我關(guān)上

15、了門。風(fēng)鈴靜悄悄的，好似被母愛感動著。冬電視 去年少冬雪，奶奶滿是寂寞，總望著這殘缺的冬。奶奶在客廳坐久了，便要回臥室。奶奶的臥室冷冷清清，媽媽為奶奶添了臺大電視機(jī)，雖然奶奶看不懂劇情，但她看到了被愛，看到了完整的冬天。 人生步履匆匆，踩過春夏秋冬。讓愛穿梭于心靈的縫隙，讓美麗繪進(jìn)心靈深處。在每一個陽光燦爛的日子里，我都咀嚼著這個世界上最美的字眼愛。陽光燦爛的日子（記敘文，寫自然陽光折射老師關(guān)愛的心靈陽光燦爛） 寒假開學(xué)后，我的座位調(diào)到了教室南部靠近窗戶的位置。每當(dāng)陽光燦爛的日子，我就沐浴在溫暖的陽光里，感到心情格外舒暢。可是，這種好心情沒過多久就被破壞了。那是因為一次數(shù)學(xué)考試 我的數(shù)學(xué)成績一

16、直平平，有時甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數(shù)學(xué)最棒的。在他的影響下，我的數(shù)學(xué)成績也有所提高。我們的數(shù)學(xué)老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話語。 那次的數(shù)學(xué)考試，是期中考試。那時的陽光，比春天更為燦爛。在陽光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒多久，我被幾道題難住了，腦門上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來。數(shù)學(xué)老師指了指后邊，說：“你，坐到那邊去?？纪暝囋倩貋??！?我順著他指的方向看去，原來那是教室最后邊的一排空著的桌子。不知什么原因，我們教室內(nèi)多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒有搬走。 我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時，我好像聽到有同學(xué)在說：“他數(shù)學(xué)成績那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的”原來，老師認(rèn)為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過極了，在全班同學(xué)的注目中，離開了我的“是非之地”。 通過那次期中考試，我終于意識到，不做一個成績優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲?。拇艘院?，我一改往日懶散的習(xí)慣，開始抓緊每一秒鐘努力學(xué)習(xí)，成績飛速提高。有時，同桌解決不了的難題還會向我