初中道德與法治 七年級上冊 《讓友誼之樹常青》 微課課件

1、深圳市道德與法治課程與教學(xué)資源庫建設(shè) 教材版本：部編人教版 七年級上冊 第五課 第一框 課 題：讓友誼之樹常青 授課人：李玉文 學(xué)校：深圳市福田區(qū)第二實驗學(xué)校 審課人：李 華 單位：深圳市福田區(qū)第二實驗學(xué)校 程 蓉 深圳市福田區(qū)教育科學(xué)院深圳市道德與法治課程與教學(xué)資源庫建設(shè) 教材版本：部編人教版 課 題：讓友誼之樹常青 授課人：李玉文 學(xué)校：深圳市福田區(qū)第二實驗學(xué)校 審課人：三個 ？ 單位：？思考：1.猜一猜，歌曲的名字你知道嗎？2.歌曲表達了什么情感？友誼地久天長對友誼的珍惜回憶往昔1.提起朋友，你首先想到了誰？2.你們是怎么成為朋友的？3.在交往中你有過困惑嗎？解決了嗎？思考建立友誼發(fā)芽階

2、段姓名：小文性格：內(nèi)向，不會表達自己基本情況：初一開學(xué)已一周，尚未交到好朋友 大家能不能幫我想想辦法，讓我能夠和同學(xué)們建立友誼？ 小文的友誼之樹2.勇于表達對同學(xué)的欣賞和贊美我有小妙招1.主動向同學(xué)微笑問好 建立友誼，需要開放自己建立友誼發(fā)芽階段改變：小文學(xué)會了開放自己轉(zhuǎn)折：有一天小文主動找小勇聊天，但小勇好像愛答不理，小文有點氣餒了。 接下來我要怎么做？ 小文的友誼之樹1.不要氣餒，尋找和他的共同之處，比如都熱愛的某支球隊，去過的同一個地方等。當(dāng)你們有了共同之處，就會有越多的共同語言。 2.你要鼓勵小勇多談自己，以便更多地去了解小勇，同時這也可以讓他感覺到他對你很重要。我有小妙招建立友誼，需

3、要持續(xù)的行動保持好奇心面帶微笑記住對方的名字真誠夸贊尋找共同之處成為耐心的傾聽者有助于建立友誼的方法呵護友誼成長階段情感基礎(chǔ)：小文和小勇已建立友誼交往事件：由于期中成績不理想，小勇很沮喪。 我要如何去關(guān)心他呢？ 小文的友誼之樹朋友需要有人傾聽他的煩惱朋友因為生病拉下了功課朋友希望一個人安安靜靜呆著朋友需要有人陪伴一起旅游朋友因為過生日渴望得到祝福遇到下列事情后，你會如何做？呵護友誼，需要用心關(guān)懷對方呵護友誼成長階段事情起因：小勇最近經(jīng)常下課發(fā)呆。后續(xù)發(fā)展：小文決定詢問小勇情況，希望幫助他。但剛問幾句，小勇便不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說?！?我不應(yīng)該關(guān)懷小勇嗎？ 小文的友誼之樹呵護友誼，

4、需要學(xué)會尊重對方呵護友誼成長階段沖突起因：放學(xué)值日，小勇掃帚不小心碰到了小文的手后續(xù)發(fā)展：因為那個掃帚把小文的手弄得特別臟。接著小文拿起掃帚故意碰了小勇的手 我現(xiàn)在也意識到自己處理沖突的方式很不好，以后再遇到?jīng)_突，我要如何處理呢？ 小文的友誼之樹換位思考坦誠交流勇?lián)?zé)任保持冷靜及時處理處理沖突的方法呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突呵護友誼成長階段事情起因：沖突把小文和小勇的距離拉得更近。因此，小文向小勇分享了自己的秘密，并囑咐他不要告訴其他人。后續(xù)發(fā)展：結(jié)果第二天，全班同學(xué)都知道了我該如何面對小勇呢？ 小文的友誼之樹辯論小能手寬容對方放棄友誼呵護友誼，需要學(xué)會正確對待傷害思能生慧1.給當(dāng)時遇到交友困惑的你提出建議2.分享想要對好朋友說的心里話課堂小結(jié)友誼之樹 常青建立呵護1建立友誼從現(xiàn)在開始2說出你的友誼故事 結(jié)合這節(jié)課的知識，嘗試和班級某一位同學(xué)建立友誼，成為好朋友。 以小組為單位，推選代表，在下節(jié)課與同學(xué)們分享故事（自愿原則）布置作業(yè)啦！ 教材版本