初中美術(shù)新課程標準理論測試題與答案2011版

1、PAGE2 / NUMPAGES22美術(shù)課程標準理論測試題一、填空題（每空1分，共32分）裝1、美術(shù)課程以對視覺形象的、和為特征，是學校進行美育的，是九年義務(wù)教育階段全體學生必修的基礎(chǔ)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有的作用。XX2、美術(shù)課程總目標按“”“”“”三個維度設(shè)定。 班級3、美術(shù)課程分目標從“”“”“”“”四個學習領(lǐng)域設(shè)定。 考號4、“綜合探索”學習領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造訂以及綜合解決問題的學習領(lǐng)域。它分為三個層次：一是，二是相綜合，三是相聯(lián)系。5、重視和不僅是內(nèi)容的改革，是本次課程改革的一個重要特點。6、美術(shù)課程評價應(yīng)以學生在美術(shù)學習中和客觀事實基

2、礎(chǔ)，注重評價與教學的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強評價和評價。線7、在針對具體的美術(shù)作業(yè)、作品評價時應(yīng)該考慮和兩個方面。8、美術(shù)課程標準修訂的總原則是不“傷筋動骨”，而著力于使之更、更、更、更中國的文化教育傳統(tǒng)和中XX務(wù)教育階第1頁（共24頁）第2頁（共24頁） 段的美術(shù)教學實際。9、美術(shù)課程具有視覺性，可以從方式、和四個方面來理解。裝10、一般來說，評價的時機可以從教學的不同階段切入，包括學習開始、學習過程、學習結(jié)束三個階段。第一，學習開始時進行評價。第二，學習過程中的XX評價。第三，學習結(jié)束進行評價。二、選擇題（每題2分，共16分）班級1、關(guān)于美術(shù)課程標準的評價建議的說法錯誤的是（）。A、依據(jù)美術(shù)課

3、程標準進行評價考號B、注重美術(shù)學習表現(xiàn)的評價C、采用一種評價方式評價美術(shù)作業(yè)訂D、鼓勵運用美術(shù)學習檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法2、下列資源中：學校資源自然資源社會資源網(wǎng)絡(luò)資源物力資源屬于美術(shù)課程資源的是（）A、B、C、D、3、下列說法中：形式大于內(nèi)容一味地“鼓勵”產(chǎn)生誤導重結(jié)果輕過程對學生的評價是錯誤的。屬于當前課程評價中存在的主要問題的是（）。A、B、C、D、線4、關(guān)于美術(shù)課程的基本理念的說法錯誤的是（）。A、面向全體學生B、激發(fā)學生學習興趣C、關(guān)注文化與生活D、注重審美精神第3頁（共24頁）第4頁（共24頁）5、各學習領(lǐng)域分別由目標、學習活動建議和（）要點三部分組成。A、評價B、反

4、思C、總結(jié)D、交流裝6、（）是當代教育發(fā)展的一個新特點，美術(shù)課程特別設(shè)置了“綜合探索”這一新的學習領(lǐng)域。A、自主學習B、合作學習C、探究性學習D、綜合性學習XX7、對于美術(shù)課程的性質(zhì)有以下幾種說法，其中錯誤的是（）。A、美術(shù)課程凸顯視覺性B、美術(shù)課程具有理論性C、美術(shù)課程追求人文性D、美術(shù)課程強班級調(diào)愉悅性8、下面選項中不是檢測課堂教學的有效性的是（）。 考號A、教學目標達成情況。訂B、課堂文化建設(shè)情況。C、反思教學的負效應(yīng)。D、學生課上的表現(xiàn)情況三、簡答題（48分）1、美術(shù)課程標準的教材編寫建議是什么？（4分）線第5頁（共24頁）第6頁（共24頁） 2、新課程標準修訂的具體原則是什么？（6分

5、）裝XX班級考號訂3、課程評價的內(nèi)容包括哪些方面？（3分）線4、如何提高美術(shù)課堂教學的有效性？（5分）第7頁（共24頁）第8頁（共24頁）裝XX班級考號訂5、中小學美術(shù)課堂教學評價應(yīng)注意哪些原則？（7分）線第9頁（共24頁）第10頁（共24頁） 裝6、新課程標準主要修訂了哪些部分？（8分）XX班級考號訂線7、美術(shù)課程標準的實施建議是什么？第11頁（共24頁）第12頁（共24頁）裝XX班級考號訂 8、美術(shù)課程標準對課程資源的開發(fā)與利用提出了哪些建議？線第13頁（共24頁）第14頁（共24頁） 裝XX班級考號訂線第15頁（共24頁）第16頁（共24頁）美術(shù)課程標準理論測試題參考答案一、填空題裝1、

6、感知、理解、創(chuàng)造、主要途徑、不可替代2、知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀3、造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索XX4、融美術(shù)各學習領(lǐng)域為一體、美術(shù)與其他學科、美術(shù)與現(xiàn)實社會5、教學過程、教學方法班級6、形成性、自主7、學習態(tài)度、作品表現(xiàn) 考號8、科學、完善、可行、適應(yīng)訂9、接受和傳播、創(chuàng)造手段、存在方式、培養(yǎng)目標10、前置性、形成性、結(jié)果性二、選擇題1、C2、A3、D線4、D5、A6、D7、B第17頁（共24頁）第18頁（共24頁） 8、D三、簡答題1、美術(shù)課程標準的教材編寫建議是什么？裝一是依據(jù)美術(shù)課程標準編寫美術(shù)教材二是實現(xiàn)內(nèi)容組織的綜合性和合理性XX三是妥善處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、

7、中國與外國的關(guān)系四是鼓勵美術(shù)教材呈現(xiàn)方式多樣化班級2、新課程標準修訂的具體原則是什么？一是保持原有的基本理念和學習領(lǐng)域，以調(diào)整、充實和完善為主，不進行大的改動。考號二是以學生的發(fā)展和教師的教學實際作為修訂工作的起點。三是追求國際水平與體現(xiàn)中國特色相結(jié)合。訂四是力爭美術(shù)主體與教育功能相平衡。五是以理性的態(tài)度進行文本表述。六是追求文本的精致，突出可理解性。3、課程評價的內(nèi)容包括哪些方面？一是美術(shù)課堂教學評價。二是學生美術(shù)學習的評價。三是教師綜合素養(yǎng)的評價線4、如何提高美術(shù)課堂教學的有效性？一是充分認識課堂教學的三個基本要素第19頁（共24頁）第20頁（共24頁）二是教學目標定位要準確三是形式要為內(nèi)

8、容服務(wù)裝四是好鋼要用有刀刃上五是X例應(yīng)具典型性5、中小學美術(shù)課堂教學評價應(yīng)注意哪些原則？XX一是導向性原則，二是可操作性原則，三是可接受性原則，四是學科個性化原則，五是發(fā)展性原則同，六是學生中心原則，七是全面性原則。 班級6、新課程標準主要修訂了哪些部分？一是突出美術(shù)學科特點。 考號二是采用理性與平和的表達方式。訂三是明確應(yīng)知應(yīng)會的知識與技能。四是注意思想和表達的辯證性。五是重新選擇、組織“設(shè)計應(yīng)用”學習領(lǐng)域的內(nèi)容和遞進關(guān)系。六是厘清“欣賞評述”學習領(lǐng)域的遞進關(guān)系。七是增強了課程資源建議的硬度。八是對文本作精致化處理線7、美術(shù)課程標準的實施建議是什么？一是堅持面向全體學生的教學觀二是積極探索有效教學的方法三是營造有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的學習氛圍第21頁（共24頁）第22頁（共24頁） 四是多給學生感悟美術(shù)作品的機會五是引導學生關(guān)注自然環(huán)境和社會生活六是重視對學生學習方法的研究裝七是探索各種生動有趣、適合學生身心發(fā)展水平的教學手段八是培養(yǎng)學生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學習精神XX8、美術(shù)課程標準對課程資源的開發(fā)與利用提出了