難忘的中考實(shí)驗(yàn)作文600字2022

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)難忘的中考實(shí)驗(yàn)作文600字2022科學(xué)，是一門充滿奧妙的學(xué)科，我們要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)他的神奇、有趣。今天給大家分享一下我們班里一次難忘的實(shí)驗(yàn)。下面就是WTT給大家?guī)?lái)的難忘的實(shí)驗(yàn)作文,，希望能幫助到大家!難忘的中考實(shí)驗(yàn)作文600字1今天，我們的科學(xué)老師毛老師拿來(lái)了一大袋電池、導(dǎo)線，還有幾十個(gè)小燈泡，“吧嗒”一聲放在了講臺(tái)上!我們都非常疑惑：要這些東西做什么呢?只聽毛老師說(shuō)：“今天，我們要來(lái)做場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，就用電池和導(dǎo)線讓小燈泡亮起來(lái)!”“耶!”聽到是實(shí)驗(yàn)課，我們?nèi)记椴蛔越貧g呼了起來(lái)。電池、導(dǎo)線和小燈泡終于到手上，不過(guò)有些同學(xué)犯難了，我也和他們一樣：

2、到底該怎樣讓小燈泡亮起來(lái)呢?時(shí)間不等人，我一邊想一邊試。首先，我把燈泡輕輕地放在電池上，然后拿起導(dǎo)線，在電池和燈泡之間不停地?cái)[動(dòng)。咦?怎么就沒用呢，我急得都快哭出來(lái)了。隨后，我又試了許許多多的方法，可不爭(zhēng)氣的小燈泡就是不給我面子，連一點(diǎn)兒火花也不曾閃現(xiàn)。聽著越來(lái)越多的同學(xué)們興奮的喊聲“成功啦!”“小燈泡亮了!”“真是太好玩了!”我心急如焚，可心急吃不了熱豆腐，我又試了多次，但都沒有成功。我想：愛迪生這位偉大的發(fā)明家不都失敗了幾百次、幾千次才成功的嗎?我這點(diǎn)小失敗，怎能放棄?我下定決心:一定要成功。這次：我先把小燈泡放在電池突起的一邊，然后，我把導(dǎo)線的一頭連到電池的另一邊，把導(dǎo)線的另一頭連到對(duì)面

3、的小燈泡的底端?！俺晒α?”小燈泡放出了燦爛的光芒，我整個(gè)人都要飛起來(lái)了。這是次有趣、難忘的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了遇到困難不能輕易放棄的道理。同學(xué)們也去完成一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)吧，它一定會(huì)讓你明白許多道理!難忘的中考實(shí)驗(yàn)作文600字2“同學(xué)們，記住了，兩個(gè)導(dǎo)體沒有接觸，電流是不會(huì)通過(guò)的”科學(xué)課上，老師認(rèn)真地講著，我和同桌曉玲你看看我，我看看你，似懂非懂地聽著好不容易熬到下課，我們迫不及待地沖出了教室，沖到了操場(chǎng)上瘋玩起來(lái)。風(fēng)雨跑道里的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置吸引了我們的目光：這是一個(gè)由兩個(gè)金屬球、一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的把手和蜂鳴器組成的裝置。當(dāng)一個(gè)人把兩只手分別放在這兩個(gè)金屬球上，由另一個(gè)人搖動(dòng)下面的把手，電流便會(huì)從你的身體經(jīng)過(guò)，觸

4、動(dòng)開關(guān)，蜂鳴器便“嘀嘀、嘀嘀”地叫起來(lái)。我們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，玩得不亦樂乎。蜂鳴器的嘀嘀聲和我們的笑聲交織在一起，此起彼伏?？墒牵瑳]過(guò)多久，大家就有些玩膩了?！安蝗?，我們換個(gè)新玩法吧?！庇腥颂嶙h道，“每個(gè)人單獨(dú)摸一個(gè)金屬球看看結(jié)果會(huì)是如何?”這個(gè)提議很快得到了大家的贊同。我和曉玲各自把手輕輕地放在球上，手把搖起來(lái)，可是蜂鳴器卻沒發(fā)出任何聲響。這是怎么回事?是手把搖得太慢了，還是我們的手沒有摁緊金屬球?大家冥思苦想，也沒研究出個(gè)究竟來(lái)。接連試了好幾次，還是沒成功。大家垂頭喪氣的，正準(zhǔn)備打道回府，我和曉玲的胳膊不小心碰到了一起，蜂鳴器竟“嘀嘀，嘀嘀”地響個(gè)不停。我們兩個(gè)人分開，蜂鳴器立刻就又歸于

5、沉默。我們又試了幾次，發(fā)現(xiàn)只要我們兩人身體接觸，蜂鳴器便響起;沒有身體接觸，蜂鳴器便不響。我恍然大悟：我們的身體就是個(gè)導(dǎo)體，把手放在兩個(gè)金屬球上就相當(dāng)于接通了電流，蜂鳴器便響。而如果是兩個(gè)人分別摸著兩個(gè)金屬球，由于身體沒有接觸，電流自然就不能通過(guò)，蜂鳴器也就不會(huì)響起。這不正是科學(xué)課上老師說(shuō)的話嗎?今天的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)課堂上、書本中的知識(shí)有了親身的體驗(yàn)，有了更深刻的理解。正像大詩(shī)人陸游說(shuō)的“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。也讓我知道了只有勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，才能做個(gè)生活的有心人。難忘的中考實(shí)驗(yàn)作文600字3今天，我們上了一堂有趣的常識(shí)課，讓我難于忘懷。上課前老師就拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)所用的工具和材料。上課了，教

6、師把實(shí)驗(yàn)用的東西全部放在一塊板上，然后，他把木板用東西抬高，好讓我們每一個(gè)學(xué)生都能夠看得清楚。我看到上面有電池、小電珠、電線等物品。實(shí)驗(yàn)開始了：老師把電池分別裝在兩個(gè)電池盒里，用一根電線把它們串聯(lián)起來(lái)。然后，在電池的正極引出一根電線接一只開關(guān)，再接一粒小電珠，再引出一根電線把它接到電池盒的負(fù)極上。這樣，一個(gè)電路就連接好了。老師，把閘刀往下一按，小電珠立刻亮了起來(lái)，發(fā)出了明亮的光芒。然后，老師把兩節(jié)電并聯(lián)起來(lái)，這下回閘刀按下，小電珠雖然亮了但是光線卻暗淡得很。接著，老師向我們說(shuō)明了理由，解開了我心中的疑團(tuán)。接著，老師要求我們自己動(dòng)手做好課文里面所說(shuō)的.一些實(shí)驗(yàn)，還說(shuō)可以做一些相關(guān)的高難度實(shí)驗(yàn)。我

7、們就打開了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子做了起來(lái)。我搶先動(dòng)手，拿出兩節(jié)電池連接起來(lái)，然后我接上了開關(guān)，小電珠。全部安裝完畢，我又仔細(xì)檢查一遍，看到安裝沒有發(fā)現(xiàn)失誤。然后，我按下開關(guān)?？墒?，電珠沒有亮。我把每一根電線都檢查了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。咦，我心里覺得有點(diǎn)兒奇怪了：怎么回事呢?我把每一根電線都插一插，又試了一次，可是還是失敗了。我想甘脆把電路拆下來(lái)重新組裝。這一回，小電珠終于亮了，發(fā)出的光簡(jiǎn)直可以跟日光燈比。這時(shí)，我高興得有點(diǎn)兒手舞足蹈了，大聲嚷了起來(lái)：“我把實(shí)驗(yàn)做成功了!”這一節(jié)常識(shí)課上得那么生動(dòng)有趣，讓我很難忘記。難忘的中考實(shí)驗(yàn)作文600字4截止今時(shí)，在過(guò)去的學(xué)業(yè)中，我與同學(xué)、老師在實(shí)驗(yàn)課上做過(guò)

8、的實(shí)驗(yàn)不計(jì)其數(shù)。其中一些有趣的實(shí)驗(yàn)我至今難忘。我小時(shí)候最愛玩磁鐵了，而且變著花樣玩，總是玩得不亦樂乎，在這一次實(shí)驗(yàn)，我們要利用磁鐵的電能轉(zhuǎn)化為磁能。怎么才能將電能轉(zhuǎn)化為電磁能呢?老師提前讓我們準(zhǔn)備了電池、電池夾、漆包線、鐵芯。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這堂實(shí)驗(yàn)課。聽完老師的啰嗦，同學(xué)們兩兩分組迫不及待地大干一場(chǎng)。我們先用電池夾把電池夾上，然后將漆包線認(rèn)認(rèn)真真密密麻麻地纏繞于鐵芯。噢，對(duì)了!還要把漆包線頭尾兩端預(yù)留出來(lái)，這是為了把纏繞著漆包線鐵芯固定在裝有電池的電池夾兩端，大功告成!只是怎樣知道磁力已經(jīng)產(chǎn)生了呢?老師發(fā)給我們一些回形針，我死死的盯著這見證奇跡的時(shí)刻，啪啪，鐵芯緊緊吸住了回形針，數(shù)

9、一數(shù)，一共八個(gè)。成功啦，我們成功將電能轉(zhuǎn)化為磁能了!真奇妙!接下來(lái)，老師讓我們嘗試用什么方法改變磁力的大小。我們轉(zhuǎn)動(dòng)起說(shuō)出自己的看法，并動(dòng)起了手。我首先想到的是電池的大小，不過(guò)很快被否定掉。因?yàn)闊o(wú)論電池是大是小，電池所產(chǎn)生的磁能是相等的。那這個(gè)變量又是什么呢?不會(huì)是電池的節(jié)數(shù)吧?想著，開始動(dòng)手實(shí)踐。我用膠卷把三級(jí)電池粘連起來(lái)，試了一下，卻得到了一個(gè)出乎意料的結(jié)果一個(gè)回形針都沒吸上來(lái)。怎么回事?難道是三節(jié)電池中間隔著的雙面膠把磁力阻斷了?正在我二丈和尚摸不著頭腦的時(shí)候，得到了老師的點(diǎn)悟：你看，電池正極接正極，負(fù)極接負(fù)極。能行得通嗎?我聽了，尷尬地抿嘴一笑。改正錯(cuò)誤后，我再次試驗(yàn)，竟一連吸了十七個(gè)回形針!實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，可是我的心還在科學(xué)海洋中遨游。難忘的中考實(shí)驗(yàn)作文600字5今天，我們?cè)诮淌依锷蠈?shí)驗(yàn)課，老師拿了一個(gè)盤子、一個(gè)透明玻璃杯、一只打火機(jī)和一小截乳白色的蠟燭。大家都想知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。老師問大家：“用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”有的同學(xué)說(shuō)吹滅，有的同學(xué)說(shuō)用水澆滅，有的同學(xué)說(shuō)用抹布拍滅，還有的同學(xué)說(shuō)用腳踩。實(shí)驗(yàn)開始了，老師首先用打火機(jī)點(diǎn)燃放在盤子里的蠟燭，跳動(dòng)的火苗像一個(gè)翩翩起舞的少女。接著，在盤子里倒了小半杯水，然后老師把杯子倒扣在盤子里，這時(shí)候的火苗像一個(gè)奄奄一息的老人，最后蠟燭熄滅了。奇怪的是，蠟燭上面冒出了一股白煙，而杯壁也變得