21課小石潭記練習(xí)

1、PAGE PAGE 421課小石潭記一、字詞積累1、 給下列加點(diǎn)字注音篁（）竹清洌（）佁（）然翕（）忽為坻（）幽邃（）俶（ ）爾 差 ( )互2、 熟讀課文，補(bǔ)全下列句子(1) 伐竹取道，下見小潭，水尤_。 (2) 日光下澈，_。(3) 近岸，卷石底以出，為_，為_，為_，為_。(4) 青樹翠蔓，_，_。 (5) 潭西南而望，_，_。3、 解釋下列句中加橫線字的意思(1) 青樹翠蔓_ (2) 潭中魚可百許頭_(3) 從小丘西行百二十步_ (4) 以其境過清，不可久居_(5) 明滅可見_ (6) 乃記之而去_4、 翻譯下列句子(1) 皆若空游無所依。(2) 以其境過清，不可久居，乃記之而去。二、

2、語(yǔ)言積累運(yùn)用1、 解釋下列句中加點(diǎn)的詞(1)環(huán) 如鳴佩環(huán)_ (2)清 水尤清冽_四面竹樹環(huán)合_以其境過清_(3)可 潭中魚可百許頭_明滅可見_不可知其源_不可久居_2、 翻譯下列句子(1)斗折蛇行(2)犬牙差互3、下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A、 文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B、 文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語(yǔ)言優(yōu)美。C、 文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪?，手法高超，形象生動(dòng)。D、 本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。三、整體感悟1、 用課文中的語(yǔ)句回答下列問題(1) 作者是怎樣

3、發(fā)現(xiàn)小石潭的？(2) 小石潭的全貌怎樣的？(3) 游魚和潭水有什么特點(diǎn)？(4) 作者是怎樣描寫潭上景物的？2、 本文是按什么順序來寫的？突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？互動(dòng)學(xué)習(xí)一、課內(nèi)閱讀 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記

4、之而去。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(1) 佁然不動(dòng)_ (2) 俶爾遠(yuǎn)逝_(tái) (3) 悄愴幽邃_ (4) 以其境過清_2、翻譯句子(1) 全石以為底(2) 日光下澈，影布石上3、 第2、3、4段文字依次寫出了_、_和潭中氣氛。4、 “凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？二、課外閱讀臨江之麋臨江之人，畋(tian,打獵)得麋麑(mi ni 小麋)，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來，其人怒，怛(da,嚇唬)之。自是日抱就犬，習(xí)示之(經(jīng)常抱麋給狗看)，使勿動(dòng)，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良(的確)我友，抵觸(用頭抵撞碰觸)偃仆(偃，仰臥；仆

5、，俯臥)，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時(shí)啖(吃，這里是“舔”的意思)其舌。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲以為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。1、解釋加點(diǎn)字(1)畜之_ (2)自是日抱就犬_(3)益狎_ (4)見外犬在道甚眾_2、找出文中描寫“麋”的心理活動(dòng)的句子_3、家犬為什么把麋當(dāng)“朋友”？4、麋被“外犬”“共殺食之”的原因是什么？5、讀了這則寓言，你有什么感想？探究學(xué)習(xí)1、試用自己的話改寫本課第二段，要充分展開想像，不拘泥于對(duì)原句的翻譯。2、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。透過觀魚時(shí)和游覽到最后所描寫的景物可看出作者的心情發(fā)生了變化，你認(rèn)為作者的心情為什么會(huì)有這樣的變化？(可結(jié)

6、合作者當(dāng)時(shí)的處境理解分析)答案：自主學(xué)習(xí)：一、略 二、1、(1)玉環(huán)、環(huán)繞 (2)清涼、凄清 (3)大約、可能、可以、能夠 2、略 3、D 三、1、(1) 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。(2) 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。(3) 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。(4) 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。/四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 2、游覽的先后順序 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美互動(dòng)學(xué)習(xí)：一、1、2略 3、潭中景物、小溪源流 4、凄清寂靜 寂寞憂傷

7、二、1、養(yǎng)、接近、更加、多 2、以為犬良我友 3、主人把它放在犬中，嚇唬狗不能動(dòng)麋 4、習(xí)慣地認(rèn)為犬是好朋友 5、略探究學(xué)習(xí)：1、略 2、被貶心中憤懣凄苦，只好寄情山水，獲得暫時(shí)的快樂，一經(jīng)環(huán)境的觸發(fā)，又憂傷悲涼。一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（16分） 小石潭記（節(jié)選） 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可

8、知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 5文章的作者是唐代的文學(xué)家 （人名）。（1分） 6用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分） 潭 中 魚 可 百 許 頭 其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互 7把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分） 伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 譯文： 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。 譯文： 8作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？（2分） 答： 9請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3分） 句子： 理由： 10為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡(jiǎn)介

9、。（4分） 答： 答案一、（16分） 5（1分） 柳宗元 6（2分） 潭中/魚可百許頭（或：潭中魚/可百許頭） 其岸勢(shì)/犬牙差互 7（4分） 砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個(gè)小潭，誰(shuí)特別清澈。 四周被竹子和樹木環(huán)抱著，寂靜冷落沒有來往的人。 8（2分） 意在表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情。 9（3分） 示例：句子：佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽 理由：這幾句描寫游魚，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。 10（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來過這里，寫下了

10、千古傳誦的優(yōu)美散文小石潭記。小石潭由此聞名遐邇。2文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？ 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。一、背誦全文。說說課文是按照什么順序?qū)懙?，抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)？作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？ 課文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛。 小石潭的特點(diǎn)：幽靜。 作者對(duì)小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。 1發(fā)現(xiàn)小潭（聞聲見形）2潭中景物（水石樹魚）3小潭源流（溪身岸勢(shì)）4潭中氣氛（氣氛感受） 六、文章先寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂。對(duì)此，我們應(yīng)講明，柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡快畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境便會(huì)流露出來。1發(fā)現(xiàn)小潭