中三班下學(xué)期創(chuàng)游學(xué)期計(jì)劃

1、中三班下學(xué)期創(chuàng)游學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期我們中三班在圍繞剛要精神的指導(dǎo)下開展了適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的三大游戲，孩子們在游戲中學(xué)到了自由選擇，自由交往，自由創(chuàng)造等。本學(xué)期我們繼續(xù)開展幼兒園三大創(chuàng)游活動(dòng)，豐富游戲材料，為幼兒創(chuàng)造游戲的場景與空間，發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦等能力，讓幼兒在幼兒園的一天生活的充實(shí)與快樂！現(xiàn)將游戲計(jì)劃如下：具體安排：預(yù)見主題：農(nóng)工商超市。準(zhǔn)備：收銀機(jī)（里面有放東西的口袋）、有幾個(gè)購物區(qū)：水果、蔬菜、糖果、蜜餞、彭化食品、服裝。根據(jù)季節(jié)變化印有服裝、蔬菜、水果的圖畫紙和蠟筆兩盒、剪刀兩把。經(jīng)理證一個(gè)和外出證二個(gè)。要求：1、繼續(xù)引導(dǎo)孩子了解在超市購物的過程，先選東西后付錢。2、豐富幼兒對各種蔬

2、菜、水品、商品的認(rèn)識，通過模仿顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡單的計(jì)算。3、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工，明白自己的任務(wù)，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。4、要隨時(shí)添置物品，游戲結(jié)束時(shí)要整理好。5、繼續(xù)豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)：通過家長園地及家長交談，讓家長抽空帶幼兒逛超市時(shí)有目的、有計(jì)劃地參觀，傾聽有關(guān)人員的對話。6、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵(lì)幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作游戲材料。7、根據(jù)幼兒的需要，教師要滿足幼兒玩游戲的場地，自由選擇游戲材料、工具,但在游戲結(jié)束時(shí)要求幼兒把材料按類分放回原位。預(yù)見主題：大頭貼。要求：有

3、各種放在鏡框里的照片為背景、拍大頭貼的機(jī)器、各種形狀的白紙、勾線筆兩支、蠟筆兩盒、墊板兩快、雙面膠一卷、經(jīng)理證和外出證一個(gè)、放錢的盒子一只。1、初步了解大頭貼的規(guī)則和玩法，明確角色身份和任務(wù)。2、學(xué)習(xí)大頭貼的制作流程和方法。3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)分工和合作，知道要做好自己的事情，不離開崗位。4、學(xué)習(xí)交往，嘗試用自己的方法和同伴溝通，懂得使用禮貌用語。5、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，建議家長帶孩子一起去親自感受拍大頭貼的過程。6、通過談話等活動(dòng)讓幼兒逐步了解大頭貼的游戲規(guī)則和玩法。在幼兒進(jìn)行游戲的過程中給予必要的指導(dǎo)。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫的方法，會(huì)進(jìn)行鏡框裝飾。8、隨時(shí)為幼兒準(zhǔn)備充足的制作材

4、料，并鼓勵(lì)幼兒在游戲結(jié)束時(shí)把材料歸放好。預(yù)見主題：汽車城。要求：有汽車圖片和汽車模型為背景、有幾只盒子分別裝有瓶蓋子、剪刀、雙面膠、硬紙板、牙膏盒、經(jīng)理證和外出證一個(gè)、放錢的放垃圾的盒子各一只。1、初步了解汽車城的規(guī)則和玩法，明確角色身份和任務(wù)。2、初步學(xué)習(xí)汽車的制作方法，并學(xué)著制作不一樣的汽車。3、學(xué)習(xí)交往，在游戲中用禮貌用語進(jìn)行交流。4、引導(dǎo)幼兒在分工時(shí)要明確自己的角色，做相對應(yīng)的事情。經(jīng)理要負(fù)責(zé)整個(gè)汽車城，包括人員分工，督促工作，修理物品等等。其他工作人員也要按自己的角色工作，如制作汽車的人員和出售汽車人員任務(wù)都是不同的。5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的制作汽車的方法，并提供充足的制作材料，以

5、便幼兒隨時(shí)拿取。6、要學(xué)習(xí)禮貌的交往，顧客在挑選時(shí)要為其介紹。7、要指導(dǎo)幼兒分類整理材料，便于拿取。預(yù)見主題：銀行。要求：電腦臺(tái)一只、1、2、5面值的錢（數(shù)量超過幼兒人數(shù)）分別放在不同的盒子里、經(jīng)理證和外出證一個(gè)1、了解銀行的作用，通過人與人的交往，鞏固認(rèn)識數(shù)字1一5。練習(xí)拿取15的阿拉伯?dāng)?shù)字2、知道要遵守銀行的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)按序排隊(duì)領(lǐng)錢。3、工作人員要明確自己的任務(wù)，在自己的崗位上工作，不能隨便離開崗位。4、引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行交往，會(huì)按面值領(lǐng)取。5、繼續(xù)豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幼兒扮演工作人員時(shí)，在游戲前要把銀行的錢幣按不同面值分類放置在盒子里。6、工作人員不能隨便離開自己的工作崗位，要

6、外出時(shí)要向經(jīng)理請示。7、領(lǐng)錢時(shí)要讓幼兒排好隊(duì)按著順序一個(gè)接著一個(gè)領(lǐng)，不能擁擠。要說出自己領(lǐng)多少錢，工作人員根據(jù)需求給顧客取錢。8、指導(dǎo)幼兒要禮貌地進(jìn)行交往。9、游戲姑束后要把銀行的物品整理好并放置在規(guī)定的地方。預(yù)見主題：乾生元。要求：有乾生元的門頭為背景；架子上分別放有能夠賣的豆腐干、種子糖、酥糖、麻餅;提供半成品：做酥糖的紙條、做麻餅的橡皮泥、放成品的口袋；剪刀、雙面膠、經(jīng)理證和外出證一個(gè)、放錢和放垃圾的盒子各一只。1、引導(dǎo)幼兒了解木瀆的乾生元，知道乾生元的一些產(chǎn)品，了解制作的一些方法。2、明確角色，了解自己的工作，提高幼兒的角色意識。3、學(xué)習(xí)用材料制作產(chǎn)品。4、引導(dǎo)幼兒了解乾生元的特色，知

7、道制作的方法。5、提供一定的材料：提供簡單的一些應(yīng)備材料及一些半成品之外，鼓勵(lì)幼兒利用原有材料充當(dāng)象征性的材料。6、學(xué)習(xí)禮貌的進(jìn)行交往，會(huì)按顧客的要求拿取相對應(yīng)的物品。模仿成人間的對話,提高語言表達(dá)能力。預(yù)見主題：休閑小站。要求：以一些串串燒和糖葫蘆的照片為背景、桌子三只（一僅僅燒烤用的、兩僅僅客人做的）、燒烤的地方有烤爐、各種燒烤的食物、小棒、調(diào)料盒、經(jīng)理證和外出證一個(gè)、放錢的盒子一只。1、引導(dǎo)幼兒明確角色身份，知道自己所要做的事情。2、會(huì)熱情地招待客人，禮貌地交往。3、學(xué)會(huì)整理桌子上的物品，擺放整齊。4、要讓幼兒在游戲的過程中理解服務(wù)員的工作，知道要做哪些事情。5、指導(dǎo)幼兒整理好小站的各種

8、物品，包括桌子和椅子，要隨時(shí)為客人服務(wù)。6、游戲姑束時(shí)要把物品歸放在原來的地方，以便下次游戲時(shí)拿取。預(yù)見主題：串串燒和糖葫蘆要求：1、引導(dǎo)幼兒在已有的基礎(chǔ)上了解串串燒和冰糖葫蘆的游戲規(guī)則和玩法，知道游戲的角色分配和任務(wù)，明確自己的身份。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作串串燒和冰糖葫蘆的的方法，并學(xué)習(xí)有禮貌的交往。3、學(xué)習(xí)整理游戲的材料，會(huì)按類擺放在規(guī)定的地方。預(yù)見主題：制作坊準(zhǔn)備：各種形狀的紙板若干（上面有粘性），各種豆子若干（如：赤豆、綠豆、黃豆等），各種彩色的線、小吸管或絨線若干，剪刀，經(jīng)理證和外出證各一個(gè)。要求：1、引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作多種漂亮的鏡框，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。2、能夠把自

9、己制作的精美藝術(shù)品介紹給顧客，增進(jìn)幼兒相互見的交流。3、學(xué)習(xí)快速的收歸游戲材料，能自覺把物品放回原處，保持走廊的整潔、衛(wèi)生。4、學(xué)做營業(yè)員，能夠用一些方法來吸引顧客。促進(jìn)商品的交互。5、在活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，做個(gè)禮貌、文明的人。第一階段：一、游戲目的：1、會(huì)按簡單的命題進(jìn)行構(gòu)造，初步會(huì)看簡單的平面圖結(jié)構(gòu)。2、參加2、3人的集體構(gòu)造，學(xué)會(huì)互相合作的初步技能。3、認(rèn)識城堡積塑的基礎(chǔ)特征，會(huì)正確操作新材料。二、游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：城堡積塑、圓柱積塑、中型花片、奶瓶、樹枝。2、知識技能準(zhǔn)備：（1）組織幼兒參觀街道兩旁的建筑物及其布局。（2）認(rèn)識新材料的結(jié)構(gòu)特征，學(xué)會(huì)城堡積塑的基本操作方法。三、游戲指

10、導(dǎo)：第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造房子主要材料：城堡積塑1、引導(dǎo)幼兒觀察平面圖，教師講解示范如何看圖構(gòu)造。2、提出活動(dòng)要求：看平面圖構(gòu)造主體房子。積塊間要插緊。3、師啟發(fā)幼兒觀察門和窗的構(gòu)造，重點(diǎn)示范屋頂和墻的連接，幫助能力差的幼兒完成構(gòu)造活動(dòng)。4、組織幼兒講評，學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴的作品。第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造樓房主要材料：城堡積塑、圓柱積塑指導(dǎo)：1、出示平面圖觀察各種各樣的樓房，提出建構(gòu)主題。2、啟發(fā)幼兒說說自己想建什么樣的樓房。3、提出建構(gòu)要求，能夠選擇一個(gè)樣式來建構(gòu)。4、幼兒游戲，教師提醒幼兒插緊后再壘高，鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒變化局部。5、組織幼兒觀察不同造型的作品。第三次內(nèi)容：命題構(gòu)造新村一角(一)

11、指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察新村布局平面圖，提出游戲主題。2、幼兒兩、三人自由組合進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。3、教師重點(diǎn)觀察建構(gòu)平屋和樓房的技能。4、組織幼兒參觀新村一角，并評價(jià)幼兒的合作情況。第四次內(nèi)容：命題構(gòu)造新村一角(二)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在建構(gòu)房屋基礎(chǔ)上進(jìn)行美化，在樓房周圍種上花草、樹木、鋪路、添上汽車、小人、路燈等。階段小結(jié)：幼兒已能初步根據(jù)結(jié)構(gòu)主題看簡單的平面圖進(jìn)行構(gòu)造及簡單的布局，能較熟練地用鑲嵌、圍合的技能建構(gòu)各種樓房。如：正方形、圓形，但幼兒在游戲中合作能力還不足，需進(jìn)一步引導(dǎo)。第二階段：一、游戲目的：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)看平面圖構(gòu)造，學(xué)會(huì)建構(gòu)物體的基本特征和某些細(xì)微部份2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致，克服困難

12、的良好品質(zhì)。二、游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：中、小型積木，易拉罐、花片、積塑、交通工具、掛圖、竹簽、各類平面圖。2、知識技能準(zhǔn)備：(1)幼兒已熟悉火車、飛機(jī)，汽車、軍艦等交通工具的基本形體、構(gòu)造。(2)學(xué)會(huì)方塊積塑的操作方法。三、游戲指導(dǎo)：第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造火車主要材料：中、小型積木，易拉罐1、觀察玩具火車：火車由車頭和一節(jié)一節(jié)車廂及很多車輪組成。2、師示范用排列、連接、對稱等方法拼搭火車。3、幼兒分組游戲，自愿選材拼搭火車，師鼓勵(lì)能力差的幼兒用排列連接的方法,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒用對稱的方法搭好火車后用竹簽排列成鐵軌。4、組織幼兒玩“開火車”游戲結(jié)束活動(dòng)。第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造汽車(見圖4)1、出示

13、貨車、公共汽車、小轎車玩具或掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察不同車的外形特征。2、組織幼兒討論想用什么材料拼哪一種車。3、幼兒分組游戲，師指導(dǎo)幼兒分別用方塊積塑或積木搭建，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒搭出不同的車輛，搭完車后，用廢舊物輔一條馬路。4、幼兒把各種各樣的車排列在馬路上，互相觀賞。第三次內(nèi)容：模擬構(gòu)造飛機(jī)和軍艦1、用猜謎形式引導(dǎo)幼兒說出主題，從掛圖中觀察飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)：機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼；軍艦的基本結(jié)構(gòu)：艦身、炮筒。2、組織幼兒討論用什么材料搭建飛機(jī)和軍艦，提出要求：根據(jù)飛機(jī)或軍艦的各部分的基本造型選材搭建。提醒幼兒注意物體的顏色搭配。3、幼兒游戲：師鼓勵(lì)幼兒盡量選用不同材料進(jìn)行搭建和拼插、拼擺，注意顏色的搭配

14、，如機(jī)翼用相同顏色，機(jī)尾可配其它色。4、游戲結(jié)束，評價(jià)幼兒作品顏色搭配情況。第四次內(nèi)容：命題構(gòu)造交通工具1、讓幼兒說說看到過哪些交通工具，引導(dǎo)幼兒比較火車、汽車、輪船、飛機(jī)的不同外形特征。2、出示玩具材料，幼兒討論自己想用什么材料拼搭交通工具，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與別人不同的交通工具。3、幼兒分組自選材料，自由拼搭，鼓勵(lì)能力差的幼兒使用對稱，連接等方法搭建；能力強(qiáng)的幼兒選用多種材料搭建，大膽想象拼插有新意的交通工具，設(shè)計(jì)出與別人不同的交通工具。4、設(shè)置“海、陸、空”三個(gè)區(qū)域，幼兒將拼好的分類排放表演游戲：主題小羊和狼活動(dòng)一：活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，對故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、

15、根據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動(dòng)物形象的圖片。2、活動(dòng)前組織幼兒討論、通過動(dòng)作的模仿和語言的描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動(dòng)物動(dòng)作的特點(diǎn)?；顒?dòng)過程1、引起幼兒聽故事的興趣，介紹故事名稱。玩音樂游戲小兔和狼調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)大灰狼是什么樣的？出示小羊的圖片，提問：”這是誰？老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽說自己的想法。2、教師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)提問：”故事中有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？”再仔細(xì)聽一聽，小動(dòng)物們對小羊說了什么？是用什么方法幫助小羊的？師再一次講故事，來進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)。3、了解在幫助小羊的過程中小動(dòng)物不

16、同的動(dòng)作特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒討論：”當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時(shí)候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小動(dòng)物對小羊說了什么？小動(dòng)物是怎樣商量的，又是怎樣做的？鼓勵(lì)幼兒用語言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)概括故事的主題。提問：為什么小羊那么害怕？”豐富兇狠、霸道等詞匯?！崩侠悄敲磧春荩?dòng)物為什么還能戰(zhàn)勝它？”5、教師小結(jié)：只有大家一起想辦法動(dòng)腦筋、一起合作，共同努力，就能戰(zhàn)勝困難?；顒?dòng)延伸：教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用。活動(dòng)二活動(dòng)目標(biāo)：1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、

17、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問”小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？”的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。2、示范表演（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)（1

18、）將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象）,然后找一個(gè)扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。（2）幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。4、觀摩表演每一個(gè)角色請一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興？活動(dòng)三：活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)利用游戲材料和替代品布置簡單的游戲場景。2、教為連貫地進(jìn)行角色對話、動(dòng)作，愉快地合作表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制房子、樹、小河等道具。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、請個(gè)別幼兒示范表演不同角色性格特征。2、集體練習(xí)狼出場時(shí)的語氣、動(dòng)作，小羊害怕、傷心地哭的聲音、表情。3、提出本次游戲