2022八年級語文上冊第二單元7回憶我的母親同步課件新人教版

1、7 回憶我的母親朱 德 在回憶我的母親中，母親的笑容，是世界上最和煦的春風；母親的皺紋，是艱辛歲月里風霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅韌的象征。母愛是最溫馨的。 楊絳新課導入 以上是楊絳先生對朱德同志所寫回憶我的母親一文的評價，接下來讓我們一起走進課文，感受作者對母親的深情回憶，感受朱德母親的堅韌精神和崇高品格！1.了解作者的相關(guān)常識，積累重點字詞，體會回憶性散文的特點。2.體會本文樸實無華的語言特色，學習本文按照時間順序選取典型事例表現(xiàn)人物性格特征和思想品質(zhì)的寫法，學會分析重要段落的作用。（重點）3.感悟文中母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、識大體、顧大局

2、的優(yōu)秀品質(zhì)。學習目標 朱德（18861976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。其主要著作收錄在朱德選集里。作者簡介 本文選自朱德選集（人民出版社1983年版）。這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。 朱德同志的母親鐘太夫人，是1944年去世的，享年86歲。1944年3月25日的解放日報上，曾刊載過這位英雄母親的傳略。背景材料重點字注音佃農(nóng)() 溺死()勞碌() 祖籍()豌豆() 紅薯()榨油() 豪紳()衙門() 和藹()慰勉(wi) 輟

3、(ch)妯娌(i)【佃農(nóng)】 舊時農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民?！究图恕?寄居本地的外地人，與“土著”相對。【妯娌】 哥哥妻子和弟弟妻子的合稱?！竞湍馈?相處融洽友愛；不爭吵?！局軡?對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助?！境源髴簟?舊時遇著荒年，饑民聚集在一起到地主富豪家去吃飯或奪取糧食。重點詞語解釋【橫蠻】 即蠻橫，指（態(tài)度）粗暴而不講理?！疚棵恪?安慰勉勵?！据z】 停?！狙a救】 采取行動矯正差錯，扭轉(zhuǎn)不利形勢；設(shè)法使缺點不發(fā)生影響。【無可奈何】 沒有辦法；沒有辦法可想?！救蝿谌卧埂?做事不辭勞苦，不怕別人埋怨?！緸楦徊蝗省?靠不正當手段發(fā)財致富的人沒有好心腸（語出孟子滕文公上）。

4、得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。本段開篇點題，奠定全文的感情基調(diào)，引起下文。“勤勞”一詞總領(lǐng)全文，是全文敘事的線索?！扒趧谝簧笔潜疚挠洈⒌闹攸c走進課文 第4段“總是天不亮就起床”中的“總是”一詞說明了什么？ “總是”說明天天如此，沒有例外的時候，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。 第5段中“到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了”，你有什么體會？ 母親對“我”有潛移默化的影響,是“我”學會生產(chǎn)勞動的最早的老師。也表現(xiàn)出了“我”的懂事、孝順。作者這是用側(cè)面描寫的方法突出母親的勤勞能干。 第6段中“這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來

5、有滋味?！币痪鋵懗隽耸裁?？ “看也不看”表明飯菜質(zhì)量差；“吃起來有滋味”表明母親做飯水平高。前后對比,表現(xiàn)了母親的勤勞能干、善持家務(wù),表達了作者對母親的敬佩和贊美之情。 概括總結(jié)。作者懷著崇敬的心情贊揚了母親的高貴品質(zhì)。 “母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象?！边@句話在文中有什么作用？ 第8段中對 1900 年旱災(zāi)時的場面描寫反映了什么？ “破破爛爛”“兇殺毒打”“血濺四五十里”“哭聲動天”等詞句表現(xiàn)出統(tǒng)治階級對反抗者的野蠻鎮(zhèn)壓。作者用飽含同情的語言描述了農(nóng)民的疾苦，揭露了統(tǒng)治者的殘忍和社會的黑暗。“母親沒有灰心,她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感

6、卻更強烈了。”這句話表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點？ 表現(xiàn)了母親剛毅、倔強、愛憎分明的性格特點。 “母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實,啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想,使我決心尋找新的生活。” “我”反抗壓迫追求光明的思想和尋找新生活的決心是從哪里來的？ 來自遭遇災(zāi)害后的悲慘生活和親眼見到的許多不平事實；來自母親對窮苦農(nóng)民的同情、對為富不仁者的反感以及她沉痛的三言兩語的訴說。 請用一句簡練的話概括第9段的主要內(nèi)容,并說出本段側(cè)重表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點。 父母節(jié)衣縮食、東挪西借地供“我”讀書,力圖擺脫貧困和被欺壓的命運。側(cè)重表現(xiàn)了母親堅強不屈的性格特點。 “離開土地就不舒服

7、”“回家繼續(xù)勞動，一直到最后”，如何理解這兩句話的含義？ 表明母親已經(jīng)養(yǎng)成了勞動的習慣，歌頌了母親熱愛勞動的崇高品質(zhì),突出母親“勤勞一生”,照應(yīng)了開頭。 第12段中“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。”這句話說明了什么？ 用樸實的語言表現(xiàn)了母親識大體、顧大局的崇高品質(zhì),以及兒子對母親的敬佩、感激之情。請用簡練的語言概括課文第12段的主要內(nèi)容,并說說表現(xiàn)了母親怎樣的崇高品質(zhì)。 隨著中國革命的繼續(xù)發(fā)展,母親更加積極地支持“我”。這表現(xiàn)了她識大體、顧大局的崇高品質(zhì)。課文第13段在文中有什么作用？ 這段話說明了母親一生勤勞。母親身上的這

8、種吃苦耐勞的美德,正是中華民族廣大勞動婦女美德的集中體現(xiàn)。因此,作者對母親的歌頌,也就是對中國千百萬勞動婦女的歌頌。這樣寫既照應(yīng)了前文,又深化了文章的主題,突出了文章的中心思想。 閱讀課文第14段，說說作者感謝母親的原因有哪些。 一是“給教我與困難作斗爭的經(jīng)驗”。二是“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”。三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”。這些都是作者回憶母親的根本原因。文章飽含了作者對母親的哪些豐富的感情？ 有愛、敬、哀、思念、懷念、歌頌、贊揚、感謝等等。其中愛是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對母親深深的愛而哀思母親、敬重母親、歌頌?zāi)赣H、感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。 1.母

9、親一生值得回憶的事很多,作者為什么選擇文中的這些事例來寫呢？ 這些事例又是如何串聯(lián)起來的？ 作者精選的這些事例最能表現(xiàn)母親作為普通勞動婦女的本質(zhì)特征：勤勞儉樸的習慣、寬厚仁慈的態(tài)度、堅強不屈的性格。在文章中，這些事例不是零碎的、孤立的。文章以時間為經(jīng)線,以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為緯線,把這些典型事例巧妙地編織起來,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴謹。疑難突破2.有人認為這篇文章沒有文采,顯得比較平淡,你是如何看待的？甲：本文是表達兒子對去世的母親的懷念和贊美之情的,而母親又是一位樸實的勞動婦女,如果運用過于華美的語言,反而不得體。乙：本文語言質(zhì)樸,字里行間浸透著兒子對母親真摯深沉的愛,這樣的語言更有利于抒發(fā)這種深情。

10、例如,“我愛我母親”“母親是一個平凡的人”“愿母親在地下安息”,雖句句平實,卻打動人心?；貞浳业哪赣H沉痛悼念母親回憶母親的一生“我”的情感感謝母親，歌頌?zāi)赣H勤勞簡樸、寬厚仁慈支持“我”讀書、革命感謝母親的教育和影響以盡忠于黨和人民來報答母親結(jié)構(gòu)脈絡(luò)1. 事例典型,人物鮮明。 文章通過典型事例表現(xiàn)了鮮明的人物形象。例如,“母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花”,還能“挑水挑糞”,這些典型事例顯示了母親勤勞能干的優(yōu)秀品質(zhì)。寫作特色2.語言樸素,感情真摯。 文章沒有華麗的辭藻和過分的渲染,但深深打動著讀者。例如,“我愛我母親”“我應(yīng)該感謝母親”“母親又給我一個強健的身體”,語言樸素,感情

11、真摯。3.夾敘夾議,情真意切。 作者在記敘母親的事跡時,適當穿插了精要的議論,起到了畫龍點睛的作用。例如,寫母親被迫溺嬰時,作者以議論兼抒情的筆調(diào)說：“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。　边@句話深刻地揭示了母親痛苦的心理。 孟子的母親，世人稱她為“孟母”。孟子小時候，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學大人跪拜、號哭的樣子，玩辦理喪事的游戲。他的母親說：“這個地方不適合孩子居住?！庇谑菍⒓野岬郊信?。孟子又和鄰居的小孩學起商人做生意的樣子，一會兒鞠躬歡迎客人，一會兒招待客人，一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的母親又皺了皺眉頭說：“這個地方也不適合我的孩子居住！”這一次

12、她將家搬到學校旁邊。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟子的母親說：“這才是孩子應(yīng)該居住的地方?！庇谑撬麄兙驮谶@里定居下來了。孟子長大成人后,學成六藝,獲得大儒的名望，這都離不開孟母的努力。孟母三遷傳統(tǒng)文化課堂小練1.下列加線字的注音有誤的一項是（ ）A.妯娌（zhuli） 豌豆（） 佃農(nóng)（din） 勞碌（l）B.血濺（jin） 耕種（） 和藹（i） 支撐（）C.不輟（chu） 祖籍（j） 豪紳（shn） 慰勉（）D.差役（ch） 溺水（） 衙門（） 私塾（sh）答案：D 【點撥】差，溺。2.下列詞語中書寫有誤的一項是（ ）A.榨油 慘痛 聊敘 為富不仁B.管束 隔絕 補救 節(jié)衣縮食C.哭泣 和睦 周擠 寬厚仁慈D.挪動 強健 橫蠻 任勞任怨答案：C 【點撥】擠濟。3.根據(jù)課文選擇恰當?shù)脑~語填空。（1）母親這樣地整日著