人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課件ppt

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)氈zhn竄cun綜zng藻zo易讀錯(cuò)的字瞬驟擲zhuzhshn撒s削xu多音字s撒嬌撒種xio削鐵如泥削筆陡徒 拜漾焰 容易少寫一筆拜容易寫出別字易寫錯(cuò)的字陡 家景 供品 祭品 講究 盼望項(xiàng)圈 刺猬 伶俐 潮汛 預(yù)告 煙草 昏沉 幽雅 錯(cuò)綜 萍藻解散 融合 參差 瘦削 瞬間驟然 徒然 凌亂 蕩漾 退縮詞語(yǔ)積累少年閏土一望無(wú)際：際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。我的伯父魯迅先生囫圇吞棗：出自答許順之書,把棗整個(gè)咽下去,不加咀嚼,不辨滋味;比喻對(duì)事物不加分析思考,籠統(tǒng)地接受。我的伯父魯迅先生張冠李戴： 把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)?；腥淮?/p>

2、悟： 恍然:猛然清醒的樣子;悟:理解、明白。形容一下子明白過來。我的伯父魯迅先生飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分；經(jīng)，經(jīng)歷；風(fēng)霜，比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過長(zhǎng)期的艱難困苦的生活和斗爭(zhēng)。哈哈大笑：形容非常開心。三更半夜：一夜分為五更，三更是午夜十二時(shí)。指深夜。AABC式哈哈大笑含有時(shí)間的三更半夜描寫人物的囫圇吞棗張冠李戴詞語(yǔ)分類恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜 1.有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。（我的伯父魯迅先生） 2.天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。（我的伯父魯迅先生） 環(huán)境描寫 1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。（少年閏土） 2.都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳

3、，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和;剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。（好的故事）景物描寫 他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。（我的伯父魯迅先生）動(dòng)作描寫 他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。（我的伯父魯迅先生）神態(tài)描寫 1.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（我的伯父魯迅先生） 2.“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳”（少年閏土）語(yǔ)言描寫少年閏

4、土一課中，作者寫了哪些不同時(shí)段的閏土？本單元知識(shí)點(diǎn)一是記憶中的閏土；二是初次相識(shí)時(shí)的閏土；三是給“我”講新鮮事的閏土。 少年閏土并沒有受封建思想的毒害，他是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給我講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)，表現(xiàn)了閏土豐富的知識(shí)和寬闊的眼界。閏土是一個(gè)怎樣的少年？文中通過哪幾件事表現(xiàn)了閏土的特點(diǎn)？ 此文通過對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實(shí)現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美好事物的追求與歌贊，對(duì)理想的熱烈憧憬。好的故

5、事這篇文章反映了作者怎樣的愿望？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 五件事：談水滸傳、笑談“碰壁”、燃放爆竹、救助車夫、關(guān)心女傭。 反映了魯迅先生憎惡舊社會(huì)，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚(yáng)了他“為自己想得少，為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、敬愛與敬仰之情。我的伯父魯迅先生這一課講了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 有的人是當(dāng)代詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩(shī)。詩(shī)人以高度濃縮概括的詩(shī)句，總結(jié)了兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對(duì)那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。有的人一課寫了什么內(nèi)容？課文中的段落積累背誦 少年

6、閏土 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 魯迅答客誚其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 魯迅故鄉(xiāng)惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。 魯迅學(xué)界三魂日積月累 我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人這就是中國(guó)的脊梁。 魯迅中國(guó)人失掉自信力了嗎 魯迅名言1.游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?2.幼稚對(duì)于老成，有如孩子對(duì)于老人，決沒有什么恥辱的，

7、作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。 3.事實(shí)是毫無(wú)情面的東西，它能將空言打得粉碎。 拓展延伸 魯迅名言4.墨寫的謊說，決掩不住血寫的事實(shí)。 5.從來如此，便對(duì)嗎？ 6.其實(shí)先驅(qū)者本是容易變成絆腳石的。 7.度盡劫波兄弟在，相逢一見泯恩仇。 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 1.lng l（ ）可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫中。 2.我如同一只c wei（ ）,逐漸堅(jiān)硬的刺讓爸媽愈漸不舒服。 3.煙花飛上天空,在y shn jin（ ）炸開了,天上禮花朵朵。伶俐鞏固練習(xí)刺猬一瞬間二、形近字組詞?？瑁?） 捕（ ） 綜（ ）跨（ ） 鋪（ ） 蹤（ ）陡（ ） 錦（ ） 萍（ ）

8、徒（ ） 棉（ ） 蘋（ ）胯下捕捉綜合跨過鋪張跟蹤陡坡錦雞萍藻徒弟棉花蘋果三、情投意合（寫出下面詞語(yǔ)的近義詞）。美麗（ ） 伶俐（ ） 昏沉（ ）幽雅（ ） 講究（ ） 瞬間（ ）漂亮靈活迷糊文雅考究霎時(shí)四、填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的情節(jié) （ ）的內(nèi)容（ ）的表情 劇烈地（ ） 痛苦地（ ） 微弱的（ ）感人豐富呻吟痛苦抖動(dòng)燈光五、選詞填空。 注視 凝視 1.夢(mèng)回童年,我獨(dú)枕一輪孤月,仰頭（ ）著滿天閃爍的星辰,似笑,似是在向我招手。 2.老師用慈祥的目光（ ）著我,使我感到有一股暖流涌上心頭。凝視注視六、縮寫句子。1深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 。2狡猾的狐貍假惺惺地?cái)D出幾滴眼淚。 。3

9、我們靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去。 。天空中掛著圓月。狐貍擠出眼淚。我們看魚兒游來游去。七、按原文填空。 1.（）天空中掛著（ ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著（ ）西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，（ ），（ ），向一匹猹（ ）刺去。 深藍(lán)一輪金黃的一望無(wú)際的碧綠的手捏一柄項(xiàng)帶銀圈盡力的鋼叉 2歸納課文有關(guān)內(nèi)容，然后填空。從閏土給“我”講（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等幾件事，可以看看閏土是一個(gè)（ ）少年。 看瓜刺猹雪地捕鳥潮汛看跳魚兒海邊拾貝知識(shí)豐富、眼界寬 我的伯父魯迅先生這一課講述了五件事：談水滸傳、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。贊揚(yáng)了他“（ ）”的優(yōu)秀品質(zhì)。 笑談“碰壁”燃放爆竹

10、救助車夫關(guān)心女傭?yàn)樽约合氲蒙?，為別人想得多八、品析下列句子中畫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 都倒影在澄碧的小河中,隨著每一打槳,各各夾帶了閃爍的日光,井水里的萍藻游魚,一同蕩漾。 “倒影”表現(xiàn)了大面積的,相對(duì)靜止的景物；“夾帶”則表現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)；而“蕩漾”則表達(dá)了作者對(duì)河水、對(duì)水鄉(xiāng)濃濃的沉醉的愛,那河水就像醇醇的米酒,蕩漾在作者的心頭。九、課文直通車。 我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。 “我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳” ??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏