2022屆高考議論文寫作指導(dǎo)：引議聯(lián)結(jié) 課件（29張PPT）

1、高中議論文寫作指導(dǎo)引議聯(lián)結(jié) 絲絲入扣四、作文（60分）23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(1)在組織中學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的學(xué)生甘做“配角”，不愿當(dāng)“主角”。(2)“配角綜合征”是一種不喜歡向前闖、甘當(dāng)團(tuán)隊(duì)配角的心理。近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心對(duì)2000人展開(kāi)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，48.4的受訪者有“配角綜合征”。同時(shí)，50.4的受訪者表示身邊有“配角綜合征”人群。針對(duì)上述兩則材料中的現(xiàn)象，有人認(rèn)為我們處于新時(shí)代，應(yīng)當(dāng)“爭(zhēng)當(dāng)主角”；有人認(rèn)為“甘當(dāng)配角”也是工作、生活中的一種正常選擇。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶āＲ螅鹤詳M標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄

2、露個(gè)人信息；不少于800字。一、引析材料，形成論點(diǎn)。 “引議聯(lián)結(jié)”式議論文，開(kāi)頭一般在引述中心事件的基礎(chǔ)上作簡(jiǎn)潔評(píng)論，并馬上樹(shù)立觀點(diǎn)，這一過(guò)程一般有“引評(píng)立”三個(gè)步驟。 “引”，即針對(duì)自己確定的主題，簡(jiǎn)明扼要的概述事件主體。這里須注意兩點(diǎn)，一是忌機(jī)械照抄，二是忌花大篇幅回顧。 “評(píng)”，即對(duì)事件進(jìn)行簡(jiǎn)單的理性分析。“評(píng)”既須簡(jiǎn)明扼要，又須深入挖掘，要多用因果句、條件句、假設(shè)句，體現(xiàn)一定的思辨性，呈現(xiàn)一定的論述力度，不能蜻蜓點(diǎn)水；“評(píng)”要善用反問(wèn)句，體現(xiàn)激情，可進(jìn)行形象評(píng)析，促進(jìn)讀者共鳴；還可運(yùn)用對(duì)比句，以渲情造勢(shì)，運(yùn)用呼告、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、排比、對(duì)偶等修辭手法來(lái)增強(qiáng)氣勢(shì)，加強(qiáng)節(jié)奏，也可以感嘆句等將自

3、己代入其中。 “立”，即直接點(diǎn)題，提出明晰的論點(diǎn)。論點(diǎn)句要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，與文章標(biāo)題、結(jié)尾形成照應(yīng)，并貫穿全文。論點(diǎn)句的表述，可樸實(shí)明確，可充滿意蘊(yùn)，要充分體現(xiàn)個(gè)性色彩。例段1清華熱能動(dòng)力系學(xué)生梁旋做了一個(gè)大魚飛天的夢(mèng)，隨即退學(xué)，投身影視事業(yè)，開(kāi)始構(gòu)筑恢弘的夢(mèng)世界?！疽课覀兣宸@位同學(xué)的夢(mèng)想和情懷，但是我們不能不問(wèn)，他的夢(mèng)想建立怎樣的基礎(chǔ)之上？他有多少成功的把握？【評(píng)】認(rèn)清自己，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能演奏輝煌的人生樂(lè)章?！玖ⅰ?（人生要有小目標(biāo)）這是“引議聯(lián)結(jié)”式結(jié)構(gòu)的第一段，先用一句話概述事件，然后以轉(zhuǎn)折復(fù)句作簡(jiǎn)要的評(píng)論，連續(xù)兩個(gè)問(wèn)句直擊要害，再以一個(gè)條件復(fù)句提出中心論點(diǎn)，“引評(píng)立”三步驟

4、齊全，全段不足130個(gè)字，干凈利落，直指中心。原材料：12年前，清華熱能動(dòng)力系學(xué)生梁旋做了個(gè)大魚飛天的夢(mèng)，隨即退學(xué)，開(kāi)始構(gòu)筑恢弘的夢(mèng)世界。隨后，7分鐘的動(dòng)畫短片面世，如潮的贊譽(yù)給他極大的自信，他創(chuàng)立了自己的公司。經(jīng)過(guò)12年的曲折，2016年7月觀眾久盼的大魚海棠終于上映。但是，有些觀眾的反映是“12年等來(lái)一場(chǎng)失望“，對(duì)此你有何看法？請(qǐng)寫一篇文章？二、回議事件，闡述論點(diǎn)。 “引議聯(lián)結(jié)”式議論文中的“議”，不同于“引評(píng)立”時(shí)的“評(píng)”，“評(píng)”只是為了得出論點(diǎn)，三言兩語(yǔ)，要言不煩，而“議”是對(duì)論點(diǎn)的展開(kāi)和闡述，是本論部分的核心內(nèi)容，是文章的重頭戲，至少有一個(gè)完整的自然段，最好是兩至三段。 回議材料可以

5、才從這些方面進(jìn)行：定性質(zhì)，即對(duì)事件的性質(zhì)進(jìn)行確認(rèn)，指明這是什么性質(zhì)的事件，如果是負(fù)面事件，指出這里存在怎樣性質(zhì)的錯(cuò)誤；談意義，即分析事件有怎樣的社會(huì)意義和作用，對(duì)人們會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，是積極的還是消極的；論是非，即對(duì)事件的是非優(yōu)劣進(jìn)行分析評(píng)判，指出事件或人物有什么值得肯定的地方，或是錯(cuò)在什么地方；說(shuō)危害，即分析事件會(huì)有對(duì)社會(huì)哪些的危害，會(huì)產(chǎn)生怎樣消極的后果；挖根源，即從社會(huì)、歷史、心理等方面探尋事件產(chǎn)生的原因，為時(shí)代號(hào)脈，為社會(huì)把診；提措施，為根絕或倡導(dǎo)某中現(xiàn)象或行為建言獻(xiàn)策。以上六點(diǎn)，回評(píng)時(shí)不必面面俱到，平分秋色，可以選擇兩三點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)闡述，各各獨(dú)立成段，做到層次分明，層層推進(jìn)；也可以重點(diǎn)闡

6、述其中一點(diǎn)，選擇其他幾點(diǎn)簡(jiǎn)單帶過(guò)。 例段2 就像王師傅所說(shuō)的，干這一行要坐得住，必須安靜再安靜。整個(gè)紀(jì)錄片透露出來(lái)的正是這種有條不紊、禪意十足的安靜和寧?kù)o致遠(yuǎn)的神圣感?，F(xiàn)在社會(huì)有些浮躁，人的欲望都在急劇膨脹，人們看到故宮文物修復(fù)師傅們坐在簡(jiǎn)陋的工作臺(tái)旁專心致志地思考和修復(fù)，會(huì)領(lǐng)悟到師傅們不僅是在修復(fù)文物，更是在修復(fù)浮躁的心態(tài)和膨脹的欲望，引發(fā)社會(huì)對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、敬業(yè)、精細(xì)的工匠精神的肯定和褒揚(yáng)。【闡述意義】 （工匠精神是時(shí)代精神的符碼） 這是從分析意義的角度對(duì)中心事件展開(kāi)的回評(píng)，作者指出，工匠精神可以幫助人們修復(fù)浮躁的心態(tài)和膨脹的欲望，引發(fā)社會(huì)對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工匠精神的肯定和褒揚(yáng)。原材料：一部反映

7、文物修復(fù)的紀(jì)錄片我在故宮修文物經(jīng)央視和網(wǎng)絡(luò)傳播后迅速走紅，與紀(jì)錄片一起走紅的還有主人公故宮文物修復(fù)師。55歲的王津師傅是他們的代表，他已經(jīng)在故宮修復(fù)文物39年，早八晚五，日復(fù)一日，幾十年堅(jiān)持不懈與文物打交道，打磨出深厚扎實(shí)的基本功和精益求精的工匠精神。就像王師傅自己說(shuō)的，“干這一行要坐得住，必須安靜、安靜、再安靜?！本W(wǎng)民將其奉為“網(wǎng)紅”，90后的年輕人更是將其視為自己心中的“男神”例段3 人們巧立名目，爭(zhēng)創(chuàng)“吉尼斯”記錄，希望得到外界的認(rèn)可，尤其是西方的認(rèn)可，這在一定程度上反映我們存有媚外心態(tài)，缺少文化自信?！拘再|(zhì)認(rèn)定】文化自信是一個(gè)民族在文化問(wèn)題上所具有的積極的精神狀態(tài)，它體現(xiàn)為對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)

8、的尊重、直面世界的從容、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的堅(jiān)毅。一個(gè)民族缺少高度的文化自信，也就缺少了創(chuàng)新的精神底氣，難以走在時(shí)代前列?！疚：Ψ治觥?（揚(yáng)州最大份炒飯錯(cuò)在哪） 這是從分析性質(zhì)和危害兩個(gè)的角度對(duì)中心事件展開(kāi)的回評(píng)，先將“揚(yáng)州最大份炒飯”的錯(cuò)誤定性為“媚外心態(tài)”“缺少文化自信”，再指出一個(gè)民族缺少高度的文化自信，也就缺少了創(chuàng)新的精神底氣，兩個(gè)角度的闡述共于一段，分析言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容豐厚。例段4 在社會(huì)生活中，各行各業(yè)都這樣那樣的規(guī)則約束人們的行為，這些規(guī)則既是促進(jìn)社會(huì)和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的要素，也是保護(hù)人們生命安全的護(hù)欄。大家都遵守交通規(guī)則，人們才能安全出行；大家遵守法紀(jì)制法規(guī)，社會(huì)才能和諧太平。試想，沒(méi)有規(guī)則，任憑考

9、試作弊，任憑運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑，任憑游客在動(dòng)物園里翻越柵欄，還有什么人才選拔？還有什么體育競(jìng)技？還有什么人生安全？【談意義】 規(guī)則之重要，人人都懂，可是為什么遇到具體問(wèn)題人們的規(guī)則意識(shí)就會(huì)被炮制九霄云外呢？這里有僥幸心理和老實(shí)吃虧的思想在作怪。哪里這么巧，偶爾為之，未必有事，心存僥幸，于是規(guī)則意識(shí)松動(dòng)了。也有人覺(jué)得老實(shí)人吃虧，“竊鉤者誅，竊國(guó)者侯”，于是規(guī)則意識(shí)讓位給冒險(xiǎn)行為。考試作弊，服用興奮劑，在動(dòng)物園翻越柵欄，還有中國(guó)式過(guò)馬路，以及貪官們的以身試法，其實(shí)都不是他們不懂規(guī)則的重要，而是心存僥幸思想，或是覺(jué)得老實(shí)人白老實(shí)?！就诟础?（規(guī)則是自由的保障 這兩段議論從守規(guī)則的社會(huì)意義和違規(guī)者的心

10、理原因兩個(gè)角度回評(píng)違規(guī)材料所述的中心事件，先正面闡述守規(guī)則的重要意義，再反面透視違規(guī)者的心理，兩個(gè)角度闡述角度各自成段，形成局部層次的深入，頗有邏輯力量。三、聯(lián)系擴(kuò)展,例析議論。 這一部分是聯(lián)系實(shí)際說(shuō)道理，是回評(píng)的拓展和延伸。寫作時(shí)可安排三個(gè)步驟：聯(lián)例議?！奥?lián)”，即安排過(guò)渡句，由對(duì)事件的回評(píng)自然延展到擴(kuò)展的內(nèi)容上。“例”和“議”就是類似舉例，分析扣題。舉例可以是正面的，也可以是反面的，所舉事例或現(xiàn)象一定要與材料的中心事件有相似點(diǎn)或相同點(diǎn)；舉例時(shí)要注意事例的典型和精當(dāng)；所舉事例要有分論點(diǎn)引導(dǎo)，并能體現(xiàn)層次，或并列，或?qū)φ眨驅(qū)舆M(jìn)；述例之后有議論來(lái)回扣論點(diǎn)。 例析議論的常用方法有：反問(wèn)強(qiáng)調(diào)法，即在

11、述例之后，通過(guò)反問(wèn)來(lái)揭示事例的內(nèi)涵，加強(qiáng)論點(diǎn)和論據(jù)之間的聯(lián)系；歸納揭示法，即在敘例之后，歸納所述事實(shí)的共性特征，揭示事實(shí)所蘊(yùn)含的道理，從而證明論點(diǎn)；因果分析法，即在述例之后，從與論點(diǎn)的因果聯(lián)系方面進(jìn)行分析，揭示事例的論據(jù)意義；反面假設(shè)法，即針對(duì)列舉的事實(shí)論據(jù)，從反面進(jìn)行假設(shè)，有力地證明中心論點(diǎn)。例段5 這種缺少文化自信的現(xiàn)象十分普遍，文藝創(chuàng)作如此，城市建設(shè)也如此?！韭?lián)】隨著鐵路的興建而逐漸發(fā)展，石家莊成為控燕京南門、扼冀晉咽喉、連齊魯中原的華北重鎮(zhèn)，但是他們不展示這種背景下的本土文化，卻造一個(gè)山寨獅身人面像，結(jié)果引發(fā)埃及有關(guān)部門的不滿.【例】如果對(duì)本地文化有充分的理解，能從當(dāng)?shù)亟ㄖ邪l(fā)現(xiàn)美的因

12、素，又何至于抄襲與自己毫不相干的獅身人面像？【議】 （抄襲是沒(méi)有底氣的表現(xiàn)） 這段議論是對(duì)抄襲事件回評(píng)之后的擴(kuò)展，第一句話由文藝創(chuàng)作向城市建設(shè)過(guò)渡，第二句敘述石家莊抄襲埃及獅身人面像的事實(shí)，第三句話運(yùn)用反面假設(shè)法和反問(wèn)強(qiáng)調(diào)法對(duì)所舉事例進(jìn)行議論，整個(gè)文段有過(guò)渡，有事實(shí)，有議論，擴(kuò)展而不游離中心。例段6 一兩個(gè)年輕氣盛的書生有點(diǎn)戾氣并不可怕，可怕的是戾氣在國(guó)民中蔓延，成為一種時(shí)尚?！韭?lián)】君不見(jiàn)，生活條件越來(lái)越好，國(guó)人的脾氣似乎越來(lái)越壞，動(dòng)作拳腳相加，惡語(yǔ)相向，路怒網(wǎng)怒頻頻發(fā)生，每天只要打開(kāi)新聞，就會(huì)無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)我們生活在一個(gè)怒氣沖沖的世界里?！纠课覀兎磳?duì)戾氣，不僅因?yàn)殪鍤鈧耍o人制造痛苦，戾氣害

13、己，讓自己丟失美善之心，更因?yàn)殪鍤庹`國(guó)，制造對(duì)立，撕裂社會(huì)。【議】 （戾氣傷人 殺氣傷身） 這一段與上一段同為“引議聯(lián)結(jié)”的“聯(lián)”，不同的是：上一段“聯(lián)”的是典型事例，這一段“聯(lián)”的是普遍現(xiàn)象；上一段用反面假設(shè)和反問(wèn)強(qiáng)調(diào)對(duì)典型事例進(jìn)行議論，這一段用因果分析法對(duì)普遍現(xiàn)象進(jìn)行議論。四、回扣材料，升華總結(jié)?！耙h聯(lián)結(jié)”式議論文的結(jié)尾，要注意三個(gè)問(wèn)題：回升收?；?，即回扣材料或觀點(diǎn)、標(biāo)題，可以在每個(gè)例子后均回扣材料，也可以全部例舉完后再回扣。升，升華總結(jié)，可以是上升到一定高度的總結(jié)，可以聯(lián)系社會(huì)或個(gè)人的情況進(jìn)行升華，可以辯證分析，反面補(bǔ)充，可以是排比概括式總結(jié)，可以是意蘊(yùn)分析總結(jié)。收，收尾，收尾要講究形

14、象意蘊(yùn)，可以利用比喻、意蘊(yùn)句、排比段等手段作形象收尾，也可以通過(guò)感嘆句、祈使句和未來(lái)展望做情感收尾。例段7還是回到英雄失足上來(lái)。【回】少年英雄犯罪未必全是壞事，他至少戳穿了不切實(shí)際的想象，以為人可以背負(fù)一生的道德盛名，可以時(shí)時(shí)刻刻都是模范。【升】人們啊，褒揚(yáng)德行，鼓勵(lì)義舉，請(qǐng)不要忘了，英雄有凡人的一面，一次開(kāi)花不等于終生放彩?！臼铡?(一次英勇終生模范) 這是一篇“引議聯(lián)結(jié)”式議論文結(jié)尾的一段，第一句將文章的思路拉回到中心事件上，第二句從人不能“背負(fù)一生的道德盛名”的角度升華總結(jié)，第三句話用祈使句發(fā)出呼吁，感情強(qiáng)烈，結(jié)句“一次開(kāi)花不等于終生放彩”運(yùn)用比喻，意蘊(yùn)深厚，耐人尋味。例段8 還是回到舉

15、電線上來(lái)?！净亍科鋵?shí)“大媽”所舉的豈止是一根懸空的電線，她托舉的是一種道德高度，讓我們照見(jiàn)清談?wù)呶餮b革履下的“小”字?！旧咳藗儼。摰?，何如起而行之，人人從我做起，從小事做起，變埋怨和指責(zé)變?yōu)閻?ài)心行動(dòng)，我們的社會(huì)就會(huì)東風(fēng)浩蕩，溫暖如春?！臼铡?這是一篇“引議聯(lián)結(jié)”式議論文結(jié)尾的一段，第一句將文章的思路拉回到中心事件上，第二句以“她托舉的是一種道德高度”作升華總結(jié)，第三句話用祈使句發(fā)出呼吁，感情強(qiáng)烈，結(jié)句“東風(fēng)浩蕩，溫暖如春”運(yùn)用比喻，意蘊(yùn)深厚，耐人尋味。作文訓(xùn)練： 近年來(lái)，“質(zhì)疑”似乎成了許多人的一種習(xí)慣。23歲的青島女孩魯若晴被確診患有白血病后，在微博中記錄抗癌故事。然而，一些網(wǎng)友懷疑

16、她是網(wǎng)絡(luò)炒作的虛擬人物；甚至有媒體和網(wǎng)友宣稱，介紹魯若晴故事的人在炒作中獲利。 最后經(jīng)媒體實(shí)地探訪，魯若晴確有其人，相關(guān)質(zhì)疑無(wú)中生有。河南商丘一名男子每天攜妻子以撿垃圾的方式晨練，被網(wǎng)友稱為“街凈哥”。這本來(lái)是一件值得贊揚(yáng)的好事，但遺憾的是，當(dāng)?shù)弥@名男子是一名官員時(shí)，不少人便開(kāi)始質(zhì)疑，“作秀炒作論”甚囂塵上。請(qǐng)綜合以上材料，自擬題目，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字參考立意樹(shù)立正確的人生觀，遠(yuǎn)離習(xí)慣性質(zhì)疑。保持陽(yáng)光心態(tài)，拒絕習(xí)慣性質(zhì)疑可以質(zhì)疑，但不可習(xí)慣性質(zhì)疑理直氣壯回應(yīng)習(xí)慣性質(zhì)疑變習(xí)慣性質(zhì)疑為習(xí)慣性自信范文賞讀： 樹(shù)立陽(yáng)光

17、心態(tài)，遠(yuǎn)離“習(xí)慣性”質(zhì)疑 青島女孩魯若晴在微博中記錄自己的抗癌故事，商丘官員堅(jiān)持以撿垃圾的方式進(jìn)行晨練，二者的行為本是值得贊揚(yáng)的好事，卻遭到了慣于“習(xí)慣性”質(zhì)疑的網(wǎng)友的懷疑，說(shuō)他們是在炒作和作秀。 這種“習(xí)慣性”質(zhì)疑是一種以小人之心度君子之腹的心理，是一種極端有害的行為，它讓人心遠(yuǎn)離善良，讓社會(huì)變得冷漠。只有遠(yuǎn)離“習(xí)慣性質(zhì)疑”，才能盡享美好生活。 要想遠(yuǎn)離“習(xí)慣性”質(zhì)疑，必須拋棄過(guò)分敏感和過(guò)度警惕的心理。 不可否認(rèn)，當(dāng)前社會(huì)靠炒作走紅和獲利的人很多，大到娛樂(lè)圈里某些明星靠炒作提升人氣，小到一些名不見(jiàn)經(jīng)傳的主播和網(wǎng)紅靠炒作蹭流量。生活在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，久而久之人們就會(huì)被洗腦，就習(xí)慣于戴著有色眼

18、鏡看人了，就習(xí)慣于罔顧事實(shí)而發(fā)表意見(jiàn)了，就習(xí)慣于即便是好事也偏要不往好的方面想了。這樣我們還能發(fā)現(xiàn)生活的美好嗎？整天生活在懷疑一切的環(huán)境中，我們難道不累嗎？所以，要想遠(yuǎn)離“習(xí)慣性”質(zhì)疑，除了要對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加強(qiáng)監(jiān)管外，我們還必須拋棄“一朝被蛇咬十年怕井繩”的過(guò)分敏感和過(guò)度警惕心理。 要想遠(yuǎn)離“習(xí)慣性”質(zhì)疑，必須樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)生活。 王國(guó)維在人間詞話中說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！笔前?，用我們的眼睛去看外物，外物自然帶上了我們個(gè)人的色彩。心中有佛，看萬(wàn)物都有佛性；心中有魔，看萬(wàn)物都帶惡念。本材料中，網(wǎng)友的“習(xí)慣性”質(zhì)疑何嘗不是其狹隘心理的一種流露？不是其懷疑一切、否定一切的過(guò)激表現(xiàn)？不

19、是其內(nèi)在價(jià)值觀和人生觀的一種折射？ 當(dāng)瓶子里剩下半瓶水的時(shí)候，樂(lè)觀者會(huì)說(shuō)，還好，還有半瓶水；而悲觀者卻說(shuō)，只剩下半瓶水了。積極向上者才能發(fā)現(xiàn)生活之美，心態(tài)陽(yáng)光者才能發(fā)現(xiàn)人性之善，懷揣美好者才能面朝大海春暖花開(kāi)。所以，要想遠(yuǎn)離“習(xí)慣性質(zhì)疑”，必須拋棄狹隘心理，以磊落坦蕩之心胸客觀公正地對(duì)待外物；養(yǎng)成陽(yáng)光心態(tài)，讓自己積極樂(lè)觀起來(lái)。 這樣，你將發(fā)現(xiàn)：魯若晴在微博中記錄自己的抗癌故事，既能激勵(lì)其他癌癥患者的抗癌斗志，也能為醫(yī)務(wù)人員治療提供臨床資料；商丘的“街凈哥”每天以撿拾垃圾的方式晨練，既撿拾了垃圾，還能影響更多的人愛(ài)護(hù)環(huán)境。這都是充滿善意的行為，都是值得贊揚(yáng)的好事。 遠(yuǎn)離“習(xí)慣性質(zhì)疑”吧，這樣，你

20、才能發(fā)現(xiàn)生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，人性善良，未來(lái)可期。本次作文的啟示1.標(biāo)題非常重要。2.觀點(diǎn)一定要鮮明！鮮明！鮮明！3.不可脫離材料任務(wù)但是也不能照抄材料。4.注意聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)資訊和話題精煉引用適當(dāng)素材。5.注意分段、字跡，切忌亂涂亂畫。6.注意措辭，不可脫離社會(huì)主義核心價(jià)值觀。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 最近，一篇清華教授劉瑜的演講我的女兒正勢(shì)不可擋地成為一個(gè)普通人刷屏了。在她看來(lái)，擺脫迷茫和焦慮，不妨先從“堅(jiān)定地成為一個(gè)普通人”開(kāi)始。在引發(fā)共鳴的同時(shí)，也現(xiàn)了一些“雖然不可能人人都成為蓋茨、馬云，但是每個(gè)人都應(yīng)該努力成為最好的自己都應(yīng)該追求卓越”的不同聲音。 想成為一個(gè)普通人，還是

21、一個(gè)精英，關(guān)系著個(gè)人未來(lái)的人生走向。班級(jí)計(jì)劃舉行“鎖定坐標(biāo)，尋找定位”主題班會(huì)，請(qǐng)圍繞上述材料，結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿 要求:選好角度，自擬標(biāo)題;自定文體。不少于800字。不得套作，不得抄襲。提取關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，提煉中心論點(diǎn) 1、堅(jiān)定地成為一個(gè)普通人”開(kāi)始。 2、每個(gè)人都應(yīng)該努力成為最好的自己都應(yīng)該追求卓越”的不同聲音。 3、成為一個(gè)普通人，還是一個(gè)精英，關(guān)系著個(gè)人未來(lái)的人生走向。 4、“鎖定坐標(biāo)，尋找定位”主題班會(huì)， 5、寫一篇發(fā)言稿（議論文） 精簡(jiǎn)一 1、成為一個(gè)普通人，還是一個(gè)精英，關(guān)系著個(gè)人未來(lái)的人生走向。 2、“鎖定坐標(biāo)，尋找定位”主題班會(huì)，再精簡(jiǎn) 1、鎖定坐標(biāo)，成為一個(gè)普通

22、人，還是一個(gè)精英，關(guān)系著個(gè)人未來(lái)的人生走向。 2、準(zhǔn)確定位成為一個(gè)普通人，還是一個(gè)精英，關(guān)系著個(gè)人未來(lái)的人生走向。提煉觀點(diǎn) 1、鎖定坐標(biāo)，成為一個(gè)普通人，讓你坦然（不焦慮）成就不普通的人生。 2、準(zhǔn)確定位，成為一個(gè)精英，讓你成就卓越的人生。做一個(gè)追求卓越的普通人同學(xué)們： 你們好！今天我發(fā)言的題目是做一個(gè)追求卓越的普通人。清華教授劉瑜的演講我的女兒正勢(shì)不可當(dāng)?shù)爻蔀橐粋€(gè)普通人刷屏了。她的演講引發(fā)了人們對(duì)“成為精英還是普通人”的大討論。 劉教授的演講之所以會(huì)引發(fā)如此大的影響，是因?yàn)樵诮^大多數(shù)中國(guó)人的內(nèi)心都有一個(gè)夢(mèng)想：成為精英。這讓清華大學(xué) 、北京大學(xué)成為我們高中生心目中的象牙塔中的象牙塔。因?yàn)榭既肭迦A北大，代表自己將成為精英中的精英。這也成為了全民焦慮的根源。 我認(rèn)為我們定位做一位追求卓越的普通人，可以讓我們內(nèi)心平和，不再焦慮，進(jìn)而成為真正的卓越的自己。一個(gè)人追求成為精英，或許有朝一日，她成為了人們心目中的精英，不再是普通人了。她會(huì)以很高的目標(biāo)要求自己，人們也會(huì)以很高的要求來(lái)要求她。比如清華的劉瑜教授，她覺(jué)得自己是清華的教授，于是希望自己的孩子也要考上名牌大學(xué)，最好是清華，北大，這樣才對(duì)得起他清華教授這一精英稱號(hào)。殊不知，這樣給自己和孩子帶來(lái)了極大的壓力，反而有可能事與愿違。一個(gè)人如果