2022屆河南省鄭州市楓楊外國語達標名校中考猜題語文試卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、積累與運用1下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是（ ）A河北省戲劇節(jié)參演劇目風雨同行用百姓喜聞樂見的形式謳歌了黨和國家社保的惠民政策，得到觀眾一致好評。B央視中國詩詞大會這個溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起了社會的廣泛關注。C讀書最重要的是在讀中思考，融會貫通，活學活用，不能“讀死書”。D當人們還在津津樂道“余額寶”給傳統(tǒng)銀行業(yè)帶來的沖

2、擊時，中國互聯(lián)網(wǎng)金融的開拓者們已經(jīng)敏銳地察覺到新一輪機會的來臨。2下列句子沒有語病的一項是（ ）A通過這次班會，他認識到了自己的錯誤，端正了自己的學習態(tài)度。B中國詩詞大會不僅弘揚了中華民族傳統(tǒng)文化，而且?guī)ьI我們重溫了很多經(jīng)典詩詞。C經(jīng)過討論，我們一致認為，這場圍棋比賽輸贏的關鍵是參賽者良好的心態(tài)。D為了杜絕校園欺凌事件不發(fā)生，學校加強了安保室的監(jiān)督力度。3下列句子中，有語病的一項是（ ）A教育現(xiàn)代化涵蓋教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化等諸多內容，這些都離不開互聯(lián)網(wǎng)技術的支持。B一個人在人生的道路上能走多遠，自信心往往起著舉足輕重的作用，它是一個人成長和成才不可缺少的重要心理要素。

3、C嫦娥四號成功發(fā)射，不僅實現(xiàn)了人類探測器首次造訪月球背面的夢想，而且也實現(xiàn)了我國在月球探測領域由引領到追隨的跨越。D許多海洋生物的藥用價值正在被發(fā)現(xiàn)和推廣，比如從牡蠣中提取抗癌物質4下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（ ）A走進蘆笛巖，你就走進了一個無與倫比的神話世界。B在深海中有許多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不可理喻的。C一年到頭，他風塵仆仆，四處奔波，哪里有困難就到哪里去。D人們對轉基因產(chǎn)品的擔心絕不是杞人憂天。5對病句的修改不正確的一項是（ ）A忽視母語修養(yǎng)，會讓母語中獨特的文化意蘊在生活中日漸逐步消退。去掉“日漸”或“逐步”。B每當站在祖國的地圖前，使我會產(chǎn)生無盡的

4、感慨。刪掉“使”。C學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。在“努力”前面加上“付出”。D人們常常忽略自己失去了什么，卻往往在意自己擁有了什么。把“忽略”和“在意”互換位置。6根據(jù)下列三則材料，完成相關題目。材料一:公務員小李看了看同學遞來的名片，只見上面寫著“中學教師/作家/攝影師”，很羨慕地說道：“幾年不見，你已經(jīng)成了斜杠青年啦！”材料二:在企業(yè)職員小梁看來，斜杠青年可以感受更多的職業(yè)，在這一過程中可以將個人興趣向專業(yè)化的方向發(fā)展，也可以有更多的職業(yè)選擇；同時斜杠青年的生活很充實，還能接觸到更多的人，有時還能掙點外快，減少單一職業(yè)的枯燥，何樂而不為呢。材料三:某電氣工程師并不認可斜杠青

5、年，他認為，斜杠青年沒有一項突出的技能，每份工作都是“半吊子”；斜杠青年的職業(yè)規(guī)劃很迷茫，工作缺乏保障；同時斜杠青年要平衡各職業(yè)間的關系，浪費時間和精力，收入也不穩(wěn)定，投入到每項工作的時間少，影響工作質量。（1）根據(jù)材料為“斜杠青年”下定義。（2）“斜杠青年”為什么受到一些年輕人的羨慕？（3）“斜杠青年”是當前社會的一個活躍群體，如何讓這一群體健康成長？請你提出一些建議。（至少兩條）7名句積累與運用子曰：三軍可奪帥也，_。論語子罕安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，_。（杜甫茅屋為秋風所破歌）_，_，山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關懷古）持節(jié)云中，何日遣馮唐？_，_，_。（蘇軾江城子密州出獵

6、）杜牧在赤壁一詩中辯證地看待問題，抒發(fā)興亡之感的詩句是：_，_。魚我所欲也一文中點明中心論點的句子是：_，_。范仲淹在漁家傲秋思一詞中表明將士們不甘心無功而返的句子是：_，_。雁門太守行中，詩人借用典故，敘寫守邊將士視死如歸的英雄氣概，抒發(fā)九死不悔的報國之情的詩句是:_，_。8閱讀下列名著選段，完成各題。整整的三年，他湊足了一百塊錢!他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等；萬一出點什么事再丟失幾塊呢!恰巧有輛剛打好的車(定作而沒錢取貨的)跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十

7、六塊錢來：“我要這輛車!”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的!拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上!一百塊，少一分咱們吹!”祥子把錢又數(shù)了一遍：“我要這輛車，九十六!”鋪主知道是遇見了一個心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了；保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理；保單，拿著!”。祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越

8、可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。1簡要說說第段劃線句子的表達效果。2樣子為什么把買車的日子當作自己的生日，這表明了什么?3祥子曾經(jīng)有多少次買車又失車的經(jīng)歷?請聯(lián)系原著，簡要概括失車的主要情節(jié)。二、閱讀9閱讀水調歌頭，回答小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦

9、，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1此詞是（概括內容）之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。詞人運用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當空、美人千里、孤高曠遠的境界氛圍，反襯自己遺世獨立的意緒。在月的陰晴圓缺當中，滲進濃厚的哲學意味，以超然達觀的思想排除憂患，終于表現(xiàn)出的情懷。2水調歌頭這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉換，有很強的感染力，結合下片劃線語句，梳理

10、作者情感變化軌跡，說說其中表達了他對人生怎樣的思考。3（1）“古今一輪月，千載寄情思”從古至今沒有間斷過，月亮寄托著人們的美好祝愿，也引發(fā)人世間無盡的哀愁。下列詩句與蘇軾所抒之情相似的一項是_A海上生明月，天涯共此時。（張九齡望月懷遠）B春花秋月何時了？往事知多少。（李煜虞美人春花秋月何時了）C舉杯邀明月，對影成三人。（李白月下獨酌）D星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫旅夜抒懷）你還能想到關于月的詩句有_，_。（寫某一首詩的兩句話，本題出現(xiàn)詩句除外。允許有一個不會寫的字用拼音代替。）10閱讀下面的古詩文，完成下列小題。釣船笛張輯載酒岳陽樓，秋入洞庭深碧。極目水天無際，正白蘋風急。月明不見宿鷗驚，醉

11、把玉闌拍。誰解百年心事，恰釣船橫笛。游岳陽樓記（節(jié)選）袁中道游之日，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，（A）白溪練上。取酒共酌意致閑淡亭午風漸勁湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不自已也。昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”第以束發(fā)登朝，（B）為名臣，（C）為名帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來又遭知己骨肉

12、之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！釣船笛：詞牌名。白蘋：亦作“白萍”，水中浮草。練：白色絲絹。愀然（qio）：形容神色變得嚴肅或不愉快。束發(fā)：年紀輕。政最：政績考核第一等。毛錐子：毛筆的別稱。1請將文言詞語“出”“入”“著”準確填入（A）（B）（C）處。2解釋下列句中的加點詞語。泫然不能自已也（_）昔滕子京左遷此地（_）壯心日灰（_）是則真可哭也（_）3用“/”為下面句子斷句，共斷3處。取 酒 共 酌 意 致 閑 淡 亭 午 風 漸 勁 湖 水 汩 汩 有 聲。4根據(jù)選文畫橫線句的內容和你的理解填空。古人惜墨如金，卻蓄意無盡。有人認為要解讀古人文意，翻譯不如品味咀嚼?！芭谲囋粕?/p>

13、”，繪盡云之狀貌；“猛風大起”極言風之狂烈；“湖浪奔騰”摹寫浪濤之_；“雪山?jīng)坝俊眲t描畫_之澎湃，類周密觀潮句：既而漸近，則玉城雪嶺際天而來。5下列句中的“醉”字背后所蘊藏的情感與例句明顯不同的一項是（ ）例句：月明不見宿鷗驚，醉把玉闌拍。（張輯釣船笛）A鐘鼓饌玉何足貴，但愿長醉不愿醒。（李白將進酒）B醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）C醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）D丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。（蘇軾水調歌頭）6結合釣船笛游岳陽樓記，說說張輯、袁中道的情懷與范仲淹的岳陽樓記中古仁人的情懷有何不同？11閱讀下列短文，完成各題。熊熊

14、烈火中的盾牌消防服楊丹妮熊熊烈火是個性格暴虐的怪獸，它可以吞噬一切.原本繁華喧鬧的鬧市區(qū)，可能轉瞬就被大火燒為灰燼。在火苗亂竄的火災現(xiàn)場，外面的人無法進去，里面的人也很難出來。但是，有一類人，他們的身影總是出現(xiàn)在危險的火災現(xiàn)場，跑進跑出，救人滅火。他們，就是可敬的消防員。消防隊員也和我們一樣是普通人，可是他們?yōu)槭裁茨艽┬性跐鉄煗L滾的火災現(xiàn)場，從死神的手中救出一個又一個生命呢？這是因為他們都穿著一種特殊的服裝消防服。消防服是保護活躍在消防笫一線的消防隊員人身安全的重要裝備品之一，它不僅是火災救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能

15、。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學物質的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束?，F(xiàn)在，消防服基本都是分成好幾層。最外面的是反射層、中間的是防水層、里面的是隔熱層等。別看消防服的反射層只是一層薄薄的金屬材料金屬鋁涂層，正是因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能被反射出去，幫助消防員成功接近目標。消防服的防水層的材料通常采用的是聚四氟乙烯。它遇水不會被浸濕，也不會膨脹，是一種性能優(yōu)良的塑料。此外，聚四氟乙烯可以耐受-269.3的極端低溫和250的高溫，而且不懼強酸濃堿。即使是面對腐蝕性超強的王水，它也毫不

16、畏懼。聚四氟乙烯還有“塑料王”的美譽，它的介電性能也非常好，電磁頻率和溫度的變化都無法影響到它。消防服里面的隔熱層具有耐高溫、阻燃性強兩大特點，通常用阻燃纖維制成。芳族聚酰胺纖維也叫芳綸，其分子中含有由酰基和亞氨基組成的酰胺基團和苯環(huán)。芳綸是經(jīng)常用于消防服隔熱層的合成纖維。如果酰胺基團在苯環(huán)中的位置處于間位(即間位芳綸)，苯環(huán)共價鍵便不會岀現(xiàn)共軛效應，容易自由活動，因此大分子鏈呈現(xiàn)柔軟性結構，化學結構特別穩(wěn)定。當間位芳綸纖維的溫度超過400時，其表面纖維會炭化，起到連續(xù)性阻隔熱量的作用，從而延緩纖維的炭化速度，發(fā)揮巨大的防熱效果。此外，我們還可以在滌綸、腈綸、維綸等其他合成纖維中加入阻燃劑，使

17、纖維具有阻燃性。大多數(shù)阻燃劑是以磷為中心元素的化合物，其作用是在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質，包覆在纖維聚合物的表面，形成厚厚的保護層，最終實現(xiàn)阻燃的目的。消防服的反射層、防水層、隔熱層構成了層堅實的防護盾牌，使勇敢的消防員能夠不懼熊熊烈火，為了人們的生命和財產(chǎn)安全奮斗在火龍肆虐的第一線。1文章主要介紹了消防服的哪些特點？請簡要概括。2文章第段使用了哪種說明方法，有何作用？3下列對原文內容概括與分析，正確的一項是( )A消防服不僅是火災救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。B消防服里面的防水層通常是阻燃纖維制成的，它不懼強酸濃堿。C消防服非常合身，用料輕便，

18、這樣才能保證消防員行動迅速。D大多數(shù)阻燃劑在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質，他們是以碳為中心元素的化合物。12 科幻，是不錯的自救方案。讀優(yōu)秀的科幻作品，能打開你的思想。社會中很多精英人士，都是科幻作品的忠實讀者。在美國，很多大企業(yè)家、大發(fā)明家、大政治家，都是資深科幻迷。奧巴馬曾經(jīng)為了能及時讀到三體 II的英文版，動用國務院找作者劉慈欣催稿。馬克扎克伯格把科幻小說游戲玩家列為自己 14 本必讀書之一。比爾蓋茨無論有多忙，都把科幻讀物Seveneves作為枕邊書。在中國，雷軍、李彥宏這樣的社會精英都是科幻粉絲。梁啟超曾引入科幻小說啟迪民智，魯迅則翻譯科幻大家凡爾納名篇推薦給國民。馬云說：“

19、我經(jīng)常想未來會發(fā)生什么。”今天我們要推薦給你的，是由科幻作家劉慈欣、韓松親自為你選編的科幻故事集一一給孩子的科幻。這是詩人北島主持出版“給孩子”系列的第 11 本，它適合 8 歲以上的兒童閱讀，也適合成人世界里的冒險家們。這本書薈萃 15 個獲世界大獎的科幻故事，其作者也分別是 15 位風格、流派各異的科幻大師，是一場絕對不可錯過的科幻盛宴。它們能帶你抵達想象力的邊界，推翻既定常識，使你眼界大開。美國科幻大師阿西莫夫曾說：“兒童應盡早閱讀科幻作品，不能晚于 11 歲?！遍喿x這本給孩子的科幻，是培養(yǎng)兒童對科學的濃烈興趣、激發(fā)他們想象力和創(chuàng)造力的好途徑。這本書如同給孩子戴上了一幅 3D 眼鏡。透過

20、這個眼鏡，他看世界的角度變了，他會開始思索人類和世界的終極命題，激發(fā)強烈的思考和成長欲望。北大中文系教授戴錦華強烈推薦給孩子的科幻，她說：“科幻也許從來就是屬于孩子們的。因為都與未來相關。這是 20 世紀、也是 21 世紀特許的想象力和講故事的空間，但科幻也是關于未來的哲學：在我們身為碳基生命的限定之外，去認知宇宙，去反觀人類?！蹦撤N程度上，科幻即教育。家長們，請暫時放下孩子手里的作業(yè)、iPad 和沾口水的習題集，為你孩子的讀書單，輕輕加上一本給孩子的科幻吧。成人之所以是“成人”，就在于相信動物不會說話，植物沒有靈魂，石頭和河流也不會有生命。于是，隨著年齡的增長，成人的思想會漸漸僵化這卻是人生

21、最大的危機。然而，讀科幻小說能夠避免這種僵化，它會帶給你全新的思維方式：1.讀科幻，讓你思維發(fā)達，常冒出新奇想法。2.讀科幻，讓你不畏焦慮，直面人生挑戰(zhàn)。3.讀科幻，能增添人生和未來更多的可能性。讀給孩子的科幻是不錯的自救方案，能把成年人從脆弱的現(xiàn)實和焦躁的忙碌中及時解脫出來，重塑我們對生活的看法。也能讓我們通過想象那些不可想象的事，使得現(xiàn)實變得更容易接受了。成人親愛的大兒童們，請暫時放下你手頭的行業(yè)報告、PPT 和管理學秘笈。在給自己的必讀書單中，輕輕加上一本給孩子的科幻吧。選編者劉慈欣是中國科幻小說的代表人物，他的代表作三體成為亞洲首部獲得國際科幻小說最高獎項“雨果獎”作品。選編者韓松則被

22、列入中國科幻“四大天王”之一，曾獲中國科幻“銀河獎”、世界華人科幻藝術獎，美國新聞周刊、英國權威刊物基地等都曾給予高度評價?；蛟S，對最近上市的新書來說，想找真正的好科幻，讀這一本就夠了。1這篇文章該放在今日頭條的哪個版塊最為合適？A國際B讀書C歷史D探索2閱讀下列句子，回答括號中的問題（1）給孩子的科幻是一場絕對不可錯過的科幻盛宴。（“盛宴”有什么表達數(shù)果？）（2）某種程度上，科幻即教育。（“科幻即教育”的具體含義是什么？）3作者大量運用舉例子、引用等寫法來強調自己的觀點，請就其中一種寫法，找出相應語句并說說其運用的效果。4為什么說“成年人讀給孩子的科幻，是不錯的自救方案”？13閱讀下面的文章

23、，完成后面小題老木匠桑伯徐惠林在陶子樹家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片膠卷般打起卷兒，木屑如蟲豸飛舞，沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼，不時躬身察看新拉下的墨繩痕跡。“這榆木是好料，少說有20年了?！鄙２舆^陶子樹遞來的香煙，用袖口擦了把滿胡碴的汗珠子。“從山里女婿那里拉來的。桑伯，我就信你的手藝?！薄拔疫@手藝，賣給識貨的?！鄙２檬帜﹃餐龋拔揖筒恍?，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！币浑p緊握刨子四十載的老手，青筋凸起，仍是那樣有勁。陶家的木工活，還是兒子桑果給聯(lián)系來的。桑果這獨苗是桑伯40歲時才得的，看看床底下被廢棄的各類木玩具，就可知道他是多么疼愛兒子。娘

24、死得早，桑果能體諒父親對木工活的感情，甚至能背出父親當年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家二兒子要結婚，他爸主張做套厚實、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔。快一個月沒活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。煦陽從窗外投射進來，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫字臺的臺面也被刨得锃亮锃亮。午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語越少。陶子樹卻越喝話越多“我說桑伯，這年月真有些不對勁了，就說我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個老伙計肯

25、請我伺候?，F(xiàn)在那些補鍋匠連個影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個月了。聽說洪村的箍桶匠張土根上月把擔子扔進了苕溪里，到水城去擺水果攤了”桑伯不言語，只是聽著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運轉飛快。少頃，開始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時而柔如撫兒頭發(fā)，時而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動的泥鰍。汗水從深藍的外衣里滲出來。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動著一種異樣溫和、慈愛的柔情。雕完，抽刀時，刀口劃進了手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出眼眶。忙完了陶家的活，桑伯回到家

26、里，當晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從水城趕了回來，隔壁村未過門的兒媳水妹也趕來照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結果：一切正常。第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了?！薄白尠謩e干木工活了，又不缺錢花。”水妹低聲說。桑果連忙搖頭：“當心爸在后面聽見?！薄翱赡苁翘兆訕淠嵌∽咏o氣的。他嫌爸做的太老套，前天又進城買了套組合式的?！鄙９拷玫亩湔f。今年的春天似乎提前到來，村口的榆樹已滿枝新芽。生活仍像那門前的溪水，時緩時急地淌著。桑伯毅然作出了決定，要把那套營生的家伙扔進火灶，被兒子苦苦請求才作罷。午后的陽光很有點暖意，桑伯細瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的

27、后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅，散發(fā)出一種寧靜幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了10多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。1分析下列句子反映的人物心理?！拔疫@手藝，賣給識貨的?！鄙２檬帜﹃餐?，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！鄙２颂弁?，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出了眼眶。2桑果不肯“接班”，又苦苦請求父親不要把木匠的工具扔進火灶，為什么？3品味下面語句，分析語言特點及其表達效果。深深淺淺，左左右右，時而柔如撫兒頭發(fā)，時而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動的泥鰍，汗水從深藍的外衣里滲出來。4文章塑造桑伯這一人物

28、有什么意義？聯(lián)系全文談談你的理解。5你認為我們應該怎樣看待傳統(tǒng)藝人木匠、補鍋匠、補鞋匠等的手藝？三、語言表述14綜合性學習。5月16日“綠色中國行走進衢州”大型公益宣傳活動在衢州市舉行，為此，班級也開展了“我為綠色衢州添色彩”的語文綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務?；顒右唬喊嗉壸x報活動中英子同學搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話概括成一則新聞摘要。新聞1：世界自然基金會發(fā)起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領低碳生活，推進節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。新聞2：5月16日由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、衢州市委、市政府等單位主辦的大型公益

29、活動“綠色中國行”來到衢州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行走進衢州”大型公益活動的序幕。新聞3：5月17日由共青團衢州市委、中國少年先鋒隊衢州工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護地球綠色行動”活動，在西區(qū)市政廣場進行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導低碳生活。新聞摘要：_活動二：學校發(fā)出倡議，號召學生及家長共同參與“地球一小時”活動，請你為此擬一則宣傳標語。宣傳標語：_活動三：假如你被評為“綠色小衛(wèi)士”，請你寫一則獲獎感言在班會上發(fā)言。（60字內）獲獎感言：_。四、寫作15閱讀下面的文字，按要求作文。2018年12月31日，國家主席習近平

30、通過中央廣播電視總臺和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表2019年新年賀詞。賀詞提到：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”讓我們做一個幸福的有夢人，且行且吟，且歌且思，且樂且悟請以“追夢路上”為題寫一篇文章。要求：自選文體；不少于500字；為考試公平起見，文中不能出現(xiàn)真實的校名、姓名；標點符號的運用力求正確、規(guī)范。參考答案一、積累與運用1、B【解析】溫文爾雅，意思是形容人態(tài)度溫和，舉動斯文。B句用來形容“央視節(jié)目”不恰當，使用有誤。2、A【解析】B分句間的語序錯誤。把“弘揚了中華民族傳統(tǒng)文化”與“帶領我們重溫了很多經(jīng)典詩詞”對調位置即可。C兩面對一面?！拜斱A”改為“得勝”等。D語意矛盾?！安弧备臑椤霸佟??！军c睛】做

31、好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。3、C【解析】C句有語病。語序不當，應是“由追隨到引領的跨越”。4、B【解析】不可理喻，意思是指不能用常理使那個人明白。形容蠻橫或固執(zhí)。與B句句意不符，使用有誤。5、C【解析】C句前后不一致，去掉“是否”。6、 (1)“斜杠青年”是指不滿足單一職業(yè)、擁有多重身份的年輕人，他們通常會用“”來介紹自己的身份，如：作家插畫師攝影師。(2) 可以將個人興趣向專

32、業(yè)化的方向發(fā)展，有更多的職業(yè)選擇，生活很充實，能接觸到更多的人，能掙點外快，減少單一職業(yè)的枯燥。(3)示例：“斜杠青年”要有一項突出的技能；要有明確的長遠的職業(yè)規(guī)劃；要平衡各職業(yè)間的關系，以一種職業(yè)為主?！窘馕觥浚?）下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。抓住“斜杠青年”的基本屬性和本質特征，即“越來越多的年輕人不在滿足“專一職業(yè)”這種無聊的生活方式，而是選擇一種能夠擁有多重職業(yè)和身份的多元生活。”如“中學教師/作家/攝影師”。（2）根據(jù)題目要求找到材料二，“可以感受更多的職業(yè)，在這一過程中可以將個人興趣向專業(yè)化的方向發(fā)展，也可以有更多的職

33、業(yè)選擇；同時斜杠青年的生活很充實，還能接觸到更多的人，有時還能掙點外快，減少單一職業(yè)的枯燥?！弊鳛榇鸢?。（3）提建議。答此題之前，要讀懂材料。針對材料中的“斜杠青年沒有一項突出的技能，每份工作都是“半吊子”；斜杠青年的職業(yè)規(guī)劃很迷茫，工作缺乏保障；”的不足提出合理的解決辦法即可。7、 匹夫不可奪志也。 風雨不動安如山。 峰巒如聚， 山河如怒。 會挽雕弓如滿月， 西北望， 射天狼。 東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。 二者不可得兼， 舍生而取義者也。 濁酒一杯家萬里， 燕然未勒歸無計。 報君黃金臺上意， 提攜玉龍為君死。【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。

34、這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“雕”“郎”“雀”“攜”等字詞的書寫。8、1運用人物神態(tài)（肖像）、動作（細節(jié)）的描寫，生動形象地刻畫了祥子當時的心理活動，即他在買車時的喜悅、激動和迫切，也反映了祥子生活艱難，買車的錢來之不易。2忘了生日是哪一天，進城后沒過一次生日；人的也是車的，好記，車是自己的心血，可以把人與車算在一塊。表明了祥子把車當作自己生命的一部分，表明他愛車的程度。（他想通過自己的奮斗，擺脫貧困，過上像樣的生活。）3有過三次買車失車的經(jīng)

35、歷。第一次，辛辛苦苦積攢了三年的錢買了一輛車，可是車很快被大兵搶走了；第二次，從頭再來，拼命攢錢，可車沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了；第三次，祥子與虎妞結婚的錢買了車，可好景不長，虎妞難產(chǎn)而死，他只好賣車去安葬虎妞?！窘馕觥?欣賞文句。可從描寫方法的角度分析作答。“祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來” 這是對人物的神態(tài)描寫和動作描寫。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現(xiàn)的祥子喜悅、激動和迫切心理活動。還要答出這句關于買車的描寫對揭示祥子人生理想的意義。2考查對文章內容的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內容，進而把握文章的中心，這樣才

36、能確保答案的準確無誤。樣子把買車的日子當作自己的生日，表明祥子對終于擁有一輛自己日夜思想的車的極度歡喜之情。說明祥子把車子當作自己生命的一部分表明他愛車的程度。祥子想通過自己的奮斗擺脫貧困過上像樣的生活。3本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀駱駝祥子，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。祥子買車的三起三落如下，一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想

37、第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。二、閱讀9、1中秋望月懷人對人間生活的熱愛與祝愿。2答案示例：下片開頭寫月光流轉，引出第二次問月，情感幽深綿長；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”轉而為議論，情感變?yōu)橥ㄍ?、豁達；最后“但愿人長久，千里共嬋娟”仰天長嘆，代替世人發(fā)出美好祝愿，感情熱烈而奔放。表達了對親人的思念，要樂觀看待人生的哲思，和對人世的美好祝愿。3 （1）A （2）（答出含月的詩句即可）人生得意須盡歡

38、莫使金樽空對月 【解析】1試題分析：考查對詩詞內容的理解和體會作者的情感。第一空，可依據(jù)“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”概括為“中秋借（望）月懷人”。第二空，詩句“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人對美好生活的熱愛和對親人的美好祝愿。據(jù)此可概括作答。2試題分析：考查對詩詞內容的理解與分析。“轉朱閣，低綺戶，照無眠”的“轉”和“低”都是指月亮的移動，暗示夜已深沉。月光轉過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照到了房中遲遲未能入睡之人。這里既表達自己懷念弟弟的深情，又抒發(fā)了中秋佳節(jié)因不能與親人團圓以至難以入眠的思念之情。

39、接下來，用“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”轉入議論抒情，月圓而人不能圓，這是多么遺憾的事啊！于是詞人便無理地埋怨明月說：“不應有恨，何事長向別時圓？”最后用“但愿人長久，千里共嬋娟”向世人發(fā)出美好祝愿，表達了對親人的思念和對人世的美好祝愿。傳達出了詞人“用樂觀、豁達的心態(tài)”來看待人生的哲思。據(jù)此理解作答。3試題分析：（1）考查對詩詞表達的情感的理解。蘇軾的水調歌頭表達的是作者對親人的思念和美好的祝愿。A.“海上生明月，天涯共此時”抒發(fā)了對遠方親人的思念之情。B.“春花秋月何時了？往事知多少”抒發(fā)了作者亡國后頓感生命落空的悲哀。C.“舉杯邀明月，對影成三人”抒發(fā)了詞人因政治失意而產(chǎn)生的一種孤寂憂愁

40、的情懷。D.“星垂平野闊，月涌大江流”渲染出江流的氣勢，作者以樂景寫哀情，反襯出他孤苦伶仃的形象和凄愴心情。據(jù)此，答案為A。（2）從積累的古詩詞中，選擇兩句含月的完整詩句作答即可。答案是多元的。10、1 A著 B入 C出 2 停止 降職或遠調 一天天 這 3 取酒共酌/意致閑淡/亭午風漸勁/湖水汩汩有聲。 4 激蕩（意思相近即可） 浪潮（湖浪、波浪等） 5 C 6 張輯被眼前的景物勾引出萬般心事，袁中道由景而生憂愁失意之情，他們都因眼前景物而引發(fā)心態(tài)上的變化，都局限于個人憂樂。而岳陽樓記中古仁人“不以物喜，不以己悲”，超脫了個人憂樂，以天下為己任，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負

41、。 【解析】1本題考查文章內容的理解能力。結合對文言詞匯的掌握，整體翻譯感知文章內容，才能準確地填入詞語。通過文章的翻譯，我們可以體會到如蠅頭小字的小船只能附著在溪水上，所以A出用“著”。第二段寫到滕子京的經(jīng)歷，我們可以判斷“入為名臣，出為名帥”。2這道題目考查的是文言文中重點字詞的解釋，這是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。同時注意把詞語放在具體的語境中理解，這樣才能將詞語解釋的更準確。該題中注意“左遷”是降職或遠調，“是”作指示代詞講，表示這的意思。3本題是考查學生對文言文句子的理解與斷句能力。劃分古詩文的朗讀節(jié)奏一定要結合具體的語境

42、來劃分，要考慮意義上是否恰當，有沒有把意義劃破?？傊?，要靈活掌握，具體分析。該題中的句子意思是：舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。所以結合翻譯我們可以斷句為：取酒共酌/意致閑淡/亭午風漸勁/湖水汩汩有聲。4本題針對重點句子的理解。結合對文言詞匯的理解，翻譯劃線的語句，句子表現(xiàn)的是作者看到的洞庭湖的雄偉景象?？梢苑g為：傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。這樣我們就可以結合題干具體體會景物的特點?！昂吮简v”是寫浪濤的洶涌激蕩，“雪山?jīng)坝俊焙说呐炫取?本題考查對具體詞語的理解感悟。詩文中的詞匯往往可以傳遞出作

43、者的情感態(tài)度，表達出作者的內心訴求。該題中例句的“醉”表達作者一種滿腹愁緒的心理，而C項中的“醉”更多表達的是歐陽修被山水美景所陶醉。6本題針對詩文情感的感知理解。首先感知詩歌和文章的內容，然后總結作者表達的思想情感。張輯的釣船笛通過“誰解百年心事，恰釣船橫笛?！眮肀憩F(xiàn)內心萬千愁緒，袁中道也是通過看到的洞庭湖景象，來表達年老力衰知己骨肉之變的失意和惆悵，不過他們的愁緒憂思僅僅是個人的情懷。而岳陽樓記中古仁人“不以物喜，不以己悲”，超脫了個人憂樂，以天下為己任，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負。點睛：對文言文情感的理解感悟，要在感知文章內容的基礎上來完成，結合課內實虛詞的掌握積累，

44、翻譯文章內容，總結概括文章講述的內容，發(fā)現(xiàn)文章中人物的形象特點，并且能通過文中具體的事例來分析人物，理解文章表達的思想情感。11、1消防服材料特殊，有多種獨特功能，具有耐火焰、耐高溫、阻燃，防止酸堿等化學物質的腐蝕，防靜電作用；消防服樣式寬大，用料厚實，能夠保證消防員穿著舒服，方便行動。2打比方的說明方法，把熊熊燃燒的烈火比作肆虐的火龍，生動形象地表現(xiàn)出火災的可怕，襯托出消防服的重要作用。3A【解析】1考查對文章內容的概括與提取。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)段：消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能

45、。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學物質的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束。作答即可。2本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。此段運用打比方的說明方法，將熊熊烈火比作肆虐的火龍，生動形象地寫出火災的可怕，襯托出消防服所起的作用之大的特點。3B錯誤，消防服里面的隔熱層。C錯誤，用料厚

46、實，能保證消防員穿著舒服，方便行動。D錯誤，大多數(shù)阻燃劑是以磷為中心元素的化合物。故選A。12、1B2（1）“盛宴”運用比喻，生動形象地說明給孩子的科幻一書因作者著名、風格流派各異、故事內容豐富，能讓人眼界大開，獲得最大的精神享受。（2）孩子讀科幻，能在童年就激發(fā)對科學的濃烈興趣，開發(fā)想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。3示例一：“奧巴馬曾經(jīng)為了能及時讀到三體II的英文版，動用國務院找作者劉慈欣催稿。（馬克扎克伯格把科幻小說游戲玩家列為自己14本必讀書之一。比爾蓋茨無論有多忙，都把科幻讀物Seveneves作為枕邊書”）此處運用舉例，舉奧巴馬等人都是科幻迷的例子，具體論證讀優(yōu)秀的科幻作品，能打開一個人的思想。

47、示例二：“美國科幻大師阿西莫夫曾說：兒童應盡早閱讀科幻作品，不能晚于11歲?！贝颂庍\用引用，引用科幻大師阿西莫夫的話，印證自己的看法：孩子應盡早讀科幻。使文章更具說服力。4隨著年齡的增長，成人的思想會漸漸僵化，讀科幻小說能夠避免這種僵化，它會給人 帶來全新的思維方式；讀科幻小說能把成年人從脆弱的現(xiàn)實和焦躁的忙碌中及時解脫出來， 重塑對生活的看法，想象那些不可想象的事。【解析】1根據(jù)文章內容和給孩子的科幻是作品，“為你孩子的讀書單”可知此文是關于“讀書”方面的，故選B。2考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要知道詞語的語境義?！笆⒀纭北玖x指盛大的宴會；盛筵。這里是運用比喻，將作品給

48、孩子的科幻比作“盛宴”，生動形象地說明給孩子的科幻因風格、流派各異，推翻既定常識，使你眼界大開。從而獲得最大的精神享受。根據(jù)第（一）部分第二段：閱讀科幻作品，是培養(yǎng)兒童對科學的濃烈興趣、激發(fā)他們想象力和創(chuàng)造力的好途徑。所以說“科幻即教育”。據(jù)此回答即可。3本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段從內容說明事物的特征，從說明的觀點方面來表達其作用。本題摘錄出文中的相關語句進行分析即可。4考查對文章內容篩選與提取。根據(jù)題目要求不難找到相關的

49、文段“于是，隨著年齡的增長，成人的思想會漸漸僵化這卻是人生最大的危機。然而，讀科幻小說能夠避免這種僵化，它會帶給你全新的思維方式。”“讀給孩子的科幻是不錯的自救方案，能把成年人從脆弱的現(xiàn)實和焦躁的忙碌中及時解脫出來，重塑我們對生活的看法。也能讓我們通過想象那些不可想象的事，使得現(xiàn)實變得更容易接受了?！碧崛【渥幼鞔鸺纯伞?3、1 桑伯對自己木工手藝的自信和對新式組合家具的鄙視。桑伯對自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍，對傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無能為力的失落和痛心。 2 因為桑果對木工手藝興趣不大，認識到傳統(tǒng)手藝不受市場歡迎，所以不肯“接班”；因為他理解和尊重父親對木工手藝的感情，明白父親燒工

50、具只是一時的情緒發(fā)泄，所以他苦苦請求。 3 使用疊詞和整齊的句式，朗朗上口，富有節(jié)奏感，表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝；使用對比和比喻，生動形象地寫出桑伯雕花動作的嫻熟和游刃有余；“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時專注投入的狀態(tài)。 4 示例：文章通過塑造桑伯這一人物引導人們關注當今社會傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳統(tǒng)手藝的命運與價值，進而反思如何保護和傳承傳統(tǒng)文化的問題。 5 言之成理即可。 【解析】1本題考查學生對人物心理的揣摩。要求學生仔細閱讀，揣摩字里行間蘊含的情感。（1）“我就不信”體現(xiàn)出桑伯很自信?！耙淮肪推啤北砻魉床黄鹦率浇M合家具。（2）結合上文“陶子樹”的話“我說桑伯，這年月真有些不對勁了，

51、就說我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個老伙計肯請我伺候?，F(xiàn)在那些補鍋匠連個影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個月了。聽說洪村的箍桶匠張土根上月把擔子扔進了苕溪里，到水城去擺水果攤了”給桑伯的心理影響分析。此時桑伯有不舍，有悔恨，對自己的現(xiàn)狀無力改變而苦惱。2本題考查學生對文本的理解和把握。要求學生對桑果的行為分析。認同父親的手藝，但能認清社會行情。站在兒子的角度，能理解父親。所以明白父親燒工具只是一時的情緒發(fā)泄，所以他苦苦請求。3本題考查學生的賞析能力。賞析句子要從修辭、遣詞造句，表現(xiàn)手法等角度分析。分析這句話“深深淺淺，左左右右，時而柔如撫兒頭發(fā)，時而剛似快刀斬麻?！?本句疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口?！霸诖植诘氖掷?，那小小的雕刀宛如游動的泥鰍，汗水從深藍的外衣里滲出來。”采用了比喻，本體是：雕刻刀；喻體是：泥鰍。生動形象地寫出桑伯雕花動作的嫻熟和游刃有余。4本題考查學生對文本主旨的把握。要求學生從社會等深層次的角度發(fā)掘原因。結合桑伯的木工手藝的遭遇。映射出現(xiàn)代社會傳統(tǒng)手工