安全文化塑造安全習慣

1、安全文化塑造安全習慣安全文化，說到底就是為了培養(yǎng)員工良好的安全行為習慣，以取得安全生產的結果。這是推進安全生產工作順利開展的根本。1、安全思維習慣的塑造安全思維習慣的養(yǎng)成就是將安全理念固化到員工思維的過程。作為安全生產第一線的基層班組，就更應著力加強對員工安全思維習慣的培養(yǎng)。1.1營造班組及生產現(xiàn)場的安全文化氛圍人的行為習慣的形成要靠潛移默化、日積月累，要靠制度的約束和意識的培養(yǎng)，其途徑不外乎依靠外在的灌輸和內心的升華。在班組及生產現(xiàn)場營造濃厚的安全文化氛圍是外在灌輸?shù)囊环N重要方法。如在班組及生產現(xiàn)場張貼安全標語、制作貼近班員實際的安全板報等，對員工進行反復的信息刺激、暗示，加之人的從眾心理，

2、對個體的行為能起到一定的導向作用。但是，安全氛圍的營造應該形式多樣、內容貼切、手段新穎，要使企業(yè)每個員工都能養(yǎng)成安全工作的良好習慣，形成自然的條件反射，這種宣傳和灌輸是少不了的。安全文化塑造安全習慣1.2認真搞好每周的安全學習并取得實效電力行業(yè)至今還保留很多安全生產的優(yōu)良傳統(tǒng)，如每周一次的安全學習活動就是其中之一。遺憾的是，并非所有的基層班組都能開展好這項活動，有些班組似乎已將安全學習變成了安全文件宣讀會，使班組成員變成被動的聽眾。正確的做法應該是讓安全學習從文件宣讀會成為文件學習會，使每一個參加學習的人員都能就所學習的安全文件發(fā)表心得體會，讓每一個人員都能夠把安全理念“入耳入腦”，真正發(fā)揮安

3、全學習的功效。1.3開展多種多樣的安全文化建設活動基層班組應該成為安全文化建設的第一陣地，基層班組安全文化建設的形式和內容應該具有“新、奇、特、趣”的特點。例如開展安全生產“五個一”(讓每個員工查一個事故隱患、提一條安全建議、創(chuàng)一條安全警語、講一件事故教訓、當一周安全監(jiān)督員)活動，使安全文化深入人心，使安全行為成為習慣。2、安全行為習慣的塑造安全行為習慣的塑造就是通過對員工作業(yè)行為的有效管理，加強崗位安全技能培訓，引導員工不斷學習安全理論知識，改正作業(yè)過程中的不安全、不規(guī)范、不正確的操作方法，杜絕習慣性違章。2.1切實搞好班前安全活動要在每天工作前進行短暫有效的班前安全活動，主要內容是對即將開

4、始的工作進行危險點分析。通過全班人員群策群力查找危險點，分析危險點的危害性讓員工切實認識危險點分析的重要性，這既能避免在工作中發(fā)生事故，還能慢慢演變成為一種良好的安全工作習慣。2.2切實加強對本專業(yè)技術規(guī)范的學習嚴格遵守技術規(guī)范是控制事故發(fā)生的前提。所以，班組應該加強員工的技術規(guī)范學習和考核，并在此基礎之上推行標準化作業(yè)和規(guī)范化操作。對已有的檢修文檔等標準化、規(guī)范化的舉措，基層班組不僅必須好好地貫徹執(zhí)行，而且還要根據(jù)自身特點來不斷地修編完善。只有深入了解技術規(guī)范，員工才會在日常的工作中自覺的想到規(guī)范、想到標準，才能習慣性地在工作中執(zhí)行標準化作業(yè)和規(guī)范化操作。2.3開展批評和自我批評，遏制違章苗頭事故調查發(fā)現(xiàn)，事故往往是由一個小的違章和不經意而釀成的。所以，應該在班組內發(fā)揚批評和自我批評的精神，向“違章、麻痹、不負責任”三大敵人做最徹底的斗爭，堅決遏制一切違章苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。3、安全制度習慣的養(yǎng)成這里所說的安全制度習慣，是指對安全制度修訂的習慣性和貫徹安全制度的習慣性。班組要重視安全制度在安全文化建設