2023屆高考材料作文審題訓練

1、材料作文審題訓練一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）除夕夜、元宵節(jié)，一對兄弟沒有燈籠，他們的父親省吃儉用買了一個燈籠，但是卻沒有 蠟燭。父親說：“自己的光明就在自己眼前。”他找來了兩個舊的墨水瓶，清洗干凈，倒進 去煤油。又找到母親補綴衣物廢棄的線頭，用來做燈芯。這一個除夕之夜，我們兄弟兩個提著燈籠出去的時候，成為了伙伴們的焦點?；锇閭兙?都讓他們的父親來向我們的父親請教，父親也只是笑了笑，又說：“自己的光明就在自己的 眼前啊”上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘 文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標題自擬；（3）不要脫離

2、材 料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。我的立意：我的素材二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）材料一：流水會遠去，時光會流淌，生命會消逝，存在的只有現(xiàn)在。材料二：輝煌的盛唐已逝，但偉大的詩魂永存；古希臘城邦已經(jīng)坍圮，但自由民主的星 火依舊蔓延。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文；不要套作，不得抄襲。我的立意：我的素材三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）一位盲人辭別朋友時，他的朋友給他一只燈籠。盲人說：“我不需要燈籠，無論明 暗對我都是一樣的?！迸笥颜f：“這點我知道，但如果不帶的話，

3、別人也許會撞到你。” 這位盲人聽后便打著燈籠回去了。走著走著，突然有人撞到了他，他生氣地說：“難道 你看不見這盞燈籠？ ”路人指著燈籠說：老兄！你的燈早已經(jīng)熄了?！币螅喝鎸徸x材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi) 容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。我的立意：我的素材四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）設想一個跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米沖刺，也有人在做清晨的散步。那 跑五千米人的，看見那跑百米的人全身緊張、滿面通紅，心里會“顫抖”嗎？不會的，因為 他知道自己是跑五千米的。那清晨散步遛狗的人，看見那跑五千米的人氣喘吁吁地追過

4、來了， 他會因此而恐懼，覺得自己被“淘汰” 了嗎？不會的，因為他知道自己是來散步的。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文，不要套作，不得抄襲。我的立意：我的素材五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。某節(jié)課上，老師給同學們展示了兩幅圖，讓大家比擬兩幅圖中間的圓的大小。同學們都說一幅圖中的圓比另一幅圖中的圓大。但是經(jīng)過測量，大家發(fā)現(xiàn)，這兩個圓其 實一樣大。這個有趣的現(xiàn)象引起了同學們熱烈的討論。同學甲說：“我們的眼睛有時也會欺騙自己?！蓖瑢W乙說：“不同的參照會使人做出不同的判斷?！蓖瑢W丙說：“事物有其本來面貌，不會因人而改變。”要求：自選角度，確定立意，自擬題

5、目，文體不限；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范 圍；不少于800字；不得套作，不得抄襲。我的立意：我的素材六、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）禮儀專家在禮儀課上，搞了一次模擬禮儀表演。他讓一位學員扮作送水工，自己扮作客 戶。送水工敲了三下門，進門，把水搬到屋子里。專家指出了送水工禮儀方面的三個細節(jié)問 題：敲門太重；沒有說明自己的身份；沒有自帶鞋套。于是，送水工和專家又來一次表演，一 切按照專家指點的那樣做。所有的動作結(jié)束后，送水工仍然站著看著專家。專家說：“這位 同學，你可以下去了?！睂W員說：“如果有人給我送水，我常常不好意思讓人家換鞋，寧可自己拖一下地板。還 有，送水

6、工離開的時候我都會說一聲謝謝。”專家呆在那里。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文, 不要套作，不得抄襲。我的立意：我的素材七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）小鎮(zhèn)上來了一個馬戲團，想在當?shù)卣信R時工做雜務。做三小時可得到一張外場的票，做 六小時就可進到內(nèi)場，如干一整天，就可以得到一張最前排、最中間位置的票。有一對小兄弟想要最前排的票，于是開始了辛苦的工作。從太陽升起到落下，他們一刻 不停地干活，雖然十分疲憊，但是能坐到最前排、最中間的位置看馬戲的信念支撐著他們。 到了晚上，兄弟倆終于在艱辛的勞動后迎來了演出。他們筋疲力盡地

7、坐在第一排，滿身塵土， 手上還有豆子一樣大的水泡。主持人出場的時候，大家都熱烈地鼓掌，而這兩個可憐的孩子，卻在掌聲里，沉沉地睡 去要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文；不要套作，不得抄襲。我的立意：我的素材【參考答案】一、【立意參考】“光明”，這個“光明”指“幸福”“快樂”“美好生活”等話題（話題正確不等于中心思 想不離題，如果就談“什么是幸?！憋@然不符合整句話的意思）?！霸谧约好媲啊保q言就在自己身邊，（要靠自己去創(chuàng)造）。綜合：美好的事物（可以是“幸?！薄翱鞓贰薄懊篮蒙睢薄白非蟮哪繕恕钡鹊龋┚驮谖覀兩磉叄覀?去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。二、【立意參考】從

8、兩那么材料中可以概括出兩個看似矛盾實那么不矛盾的觀點：一切都會過去；一切都不會過 去。首先要思考現(xiàn)實生活中哪些東西可以讓其過去，如人生的痛苦、心靈的創(chuàng)傷、一段不如意的生活境遇等 都可以讓其過去，從而以一種樂觀的心態(tài)來對待人生。其次要思考哪些東西是不會過去的，如流傳千古的文 章、思想、文明的碎片等，都會穿越歷史時空，影響一個民族，甚至全人類，因此，對于這些東西，要珍惜, 要保護，要傳承。據(jù)此，我們根據(jù)第一那么材料可以得出“一切都會過去，包括苦難、痛苦等，所以我們要樂 觀面對生活，珍惜現(xiàn)在”的立意；根據(jù)第二那么材料可以得出“雖然時間會泯滅一切，但精華永存”的立意； 而綜合分析兩那么材料，會得出“逝

9、去與永恒”這一立意，此為最正確立意。三、【立意參考】盲人根本看不見，卻提著燈籠行走，原意是挖苦一個人不用腦子思考，盡做一些多此一舉 的事。也可翻出新意:盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到自己，不會誤撞到自己，這樣就 可保護自己的平安。盲人在保護自己的同時也幫助了別人，為他人著想，實際上也能惠及自身，為善至樂。從朋友提建議到最終路人撞.上盲人的角度看用心與效果之間是有距離的。適用范圍：用心與效果、付出與回報、幫人與幫己。參考立意：1.要換位思考。2.用開展的眼光看問題。3.幫助別人應從他人的實際出發(fā)。其他角度：1.為善者至樂。2.予人方便，予已方便。3.給予就是獲得。參考擬題：推己及

10、人，點亮心燈再次點亮你的燈籠吧彼所不適，勿施于人助人者自助為自己 也是為他人贈人玫瑰，手有余香四、【立意參考】（1）專心做好自己的事，無需與他人相比（2）人生多彩（3）角色定位，目標明確五、【立意參考】：主要應該抓住三個同學的話來確定立意。三位同學的話有各自不同的立意：從同學甲的角 度看，有圖未必有真相，看到的未必就是真實的；從同學乙的角度看，即使相同的事物也會因?qū)φ瘴锏牟煌?而不同，或者是所處的環(huán)境不同，即使相同的事物也會有不同的理解；從同學丙的角度看，可以理解為事物 有其本來的面貌，它不會因人而變，或者人們無法改變客觀事物的本來面貌；等等。六、【立意參考】材料主要表達了專家和學員兩人之間的故事。專家給學員講禮儀課，要求學員在與人交往 中注意細節(jié)，有規(guī)有矩；扮作“送水工”的學員也給專家上了禮儀課，他通過現(xiàn)身說法，告訴我們禮儀不應 只是做樣子、走形式，真誠待人、互相尊重和體諒更為重要。結(jié)尾“專家呆在那里”，顯示出專家的驚訝和 沉思，這也折射出材料對學員所言及做法肯定的思想傾向。人際交往中首先要樹立尊重每一個人的意識，只 有這樣，我們才會把禮儀融入自己的生活，讓自己的行為符合禮儀，并且表現(xiàn)得自然。由此出發(fā)，可以有這 樣一些立