小學(xué)二年級英語教師期末工作總結(jié) 小學(xué)二年級教師工作總結(jié)

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學(xué)二年級英語老師期末工作總結(jié) 小學(xué)二年級老師工作總結(jié)【導(dǎo)語】世間最可珍貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在將來的一年中，無限珍惜這每一個今天。以下是大為大家整理的小學(xué)二年級英語老師期末工作總結(jié)供您查閱。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來，可以說是緊張繁忙而收獲又不少的一學(xué)期。我在施行學(xué)校的教育教學(xué)工作方案的同時，也積累了一些經(jīng)歷，當(dāng)然也有缺乏之處。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課每上的一節(jié)課，我都

2、做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析p 教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心保護學(xué)生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。二、在課堂教學(xué)中在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂

3、教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析p 、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步非常快。本學(xué)年的英語教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語

4、調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底?？傊?，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，獲得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的進步。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績。20_小學(xué)二年級英語老師期末工作總結(jié)范文2光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回憶本學(xué)期二年級的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展我們二年級的英語教學(xué)工作，促進我們的英語教學(xué)程度，最終進步我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進展簡要總結(jié)。這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點一、 提早做

5、好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。在開學(xué)伊始，我們二年級的英語老師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進展評判，使學(xué)生在家長的.e_am8.監(jiān)視下到達知識的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進展聽并試讀，在早讀時，老師也會帶著學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對新課有一定的理解，學(xué)習(xí)時感覺更容易;我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學(xué)重難點以及要采用的活動課設(shè)計方案

6、，集全體老師的智慧科學(xué)設(shè)計每節(jié)課，使課堂能更有效。二、 積極開展教學(xué)研究，努力進步英語教學(xué)程度。本學(xué)期，我們進展了十次以上的教研，大家在教研活動中一起討論教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法。本期我們進展了課題研究，對活動課教學(xué)進展不斷理論、總結(jié)、反思，教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課、評課，在教學(xué)中去汲取經(jīng)歷，改良教學(xué)，教學(xué)程度日漸進步;我們一起對教學(xué)疑難進展分析p ，一起解決學(xué)生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學(xué)方法，在老師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研才能都進一步的進步了。三、 注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測試。在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的結(jié)合，在

7、每個模塊學(xué)完后，我們會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該模塊知識的掌握情況，同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進展教學(xué)的及時反應(yīng)矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課?？荚囀菣z測知識掌握情況最直接、最有效的方法，也是我們理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我們在每個月都對全年級學(xué)生進展定時月考，在期中時進展了半期測試，并認(rèn)真分析p 和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語程度對學(xué)生進展分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進展一對一的幫扶活動。通過月考、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握，他們就能及時進展再學(xué)再練，到達學(xué)習(xí)成績的進步;老師通過考試全面理解學(xué)生情況，針對試卷進展重難點知識的再次講解，最終進步學(xué)生考試成績、進步教學(xué)質(zhì)量。缺乏之處首先是在制定學(xué)期進度安排表時，時間上有一定的誤差，沒有考慮到復(fù)習(xí)時間的缺乏，因此，期末時教學(xué)時間較緊張，復(fù)習(xí)時亦顯得有些倉促;其次是對學(xué)生兩級分化