23中等職業(yè)教育計算機平面設計專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案(征求意見稿)_第1頁
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文檔簡介

1、江蘇省中等職業(yè)教育計算機平面設計專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案征求意見稿一、專業(yè)專業(yè)代碼與專門化方向專業(yè)名稱:計算機平面設計090300專門化方向:平面廣告設計與制作 、圖文信息處理 、數(shù)碼照片藝術處理二、入學要求與根本學制初中畢業(yè)生或具有同等學力者,根本學制3年。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面開展,具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握計算機平面設計專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能,能從事平面廣告設計、VI設計、包裝設計、計算機排版、商業(yè)攝影、數(shù)碼照片后期處理等工作,具備職業(yè)生涯開展根底和終身學習能力,能勝任生產(chǎn)、效勞、管理一線工作的高素質勞動者和中等技術技能型人才。四、職業(yè)崗位面向、職業(yè)資格

2、及繼續(xù)學習專業(yè)專門化方向職業(yè)崗位職業(yè)資格要求繼續(xù)學習專業(yè)平面廣告設計與制作圖像制作包裝設計計算機排版視頻編輯攝影圖像制作員四級包裝設計師三級“Adobe中國認證產(chǎn)品專家單科證書- Indesign三級視頻編輯操作員四級攝影師(中級高職:本科:圖文信息處理數(shù)碼照片藝術處理注:每個專門化方向可根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟開展對人才需求的不同,任選一個工種,獲取職業(yè)資格證書。五、綜合素質及職業(yè)能力1具有良好的道德品質、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識;2具有健康的身體和心理;3具有良好的責任心、進取心和堅強的意志;4具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力;5具有良好的書面表達和口頭表達能力;6具有良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學習的能力;

3、7具有運用計算機進行技術交流和信息處理的能力;8具有借助工具查閱中、英文技術資料的根底能力。職業(yè)能力分析見附錄21行業(yè)通用能力: = 1 * GB3 美術能力:具有根本的形象塑造、色彩表現(xiàn)、立體空間設計能力;具有在藝術設計中應用美術理念的能力。 = 2 * GB3 圖像及影像采集能力;具有照相機、攝影機的操作能力;具有室內、室外拍攝技術能力;具有根底的圖片與視頻采集能力。 = 3 * GB3 圖像處理能力:具有Photoshop軟件操作能力;具有運用Photoshop軟件設計圖形的能力;具有常見圖像的后期處理能力。 = 4 * GB3 創(chuàng)意設計能力:具有平面廣告組織與籌劃能力;具有圖形的發(fā)散性

4、思維能力;具有圖形的表意能力;具有圖形創(chuàng)意的設計與制作能力。 = 5 * GB3 版式設計能力:具有平面構圖、版面色彩的設計能力;具有字體設計與編排能力;具有圖形與文字的混合編排設計能力;具有根本的版面設計能力。2職業(yè)特定能力: = 1 * GB3 平面廣告設計與制作:具有文字、圖形設計能力;具有招貼、廣告、書籍裝幀設計能力;具有產(chǎn)品包裝設計與制作能力;具有企業(yè)視覺識別系統(tǒng)籌劃與設計能力。 = 2 * GB3 圖文信息處理:具有計算機圖文信息處理能力;具有方正書版、方正飛騰、Indesign排版軟件操作能力;具有報紙、雜志、書籍、廣告的設計與排版能力。 = 3 * GB3 數(shù)碼照片藝術處理:具

5、有運用相機、攝影機采集圖像與影像的能力;具有運用計算機進行數(shù)碼照片、視頻后期處理的能力;具有相冊、書籍、廣告的設計與制作能力。3跨行業(yè)職業(yè)能力: = 1 * GB3 具有崗位應變的能力。 = 2 * GB3 具有組織、籌劃、溝通、執(zhí)行的能力。 = 3 * GB3 具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。 = 4 * GB3 具有企業(yè)管理的根底能力。六、課程結構及教學時間分配表學期學期周數(shù)教學周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中:綜合的實踐教學及教育活動周數(shù)一20181軍訓1 11入學教育1設計素描實訓二20182(設計色彩實訓)11三20182(圖像處理Photoshop實訓)11四20182(版式設計實訓)11五201

6、81包裝設計實訓/平面設計綜合實訓/影視后期處理實訓112(VI設計實訓/計算機排版實訓/Photoshop高級應用實訓)1(社會實踐活動)六202018(頂崗實習)/11(畢業(yè)教育)總計1201103256七、教學進程安排課程類別序號課程名稱學時數(shù)課程教學各學期周學時課時比例總學時學分一二三四五六18周18周18周18周18周20周14414416216215320公共根底課程1德育課必修職業(yè)生涯規(guī)劃282237%職業(yè)道德與法律2822經(jīng)濟政治與社會3222哲學與人生3222限選心理健康1511職業(yè)健康與平安環(huán)保教育2文化課必修語文2401644443數(shù)學2101443344英語210144

7、3345計算機應用根底1128446體育與健樂28229任選課程4533小 計1130762218141660專業(yè)技能課程10根底平臺課程設計素描112542周61%11設計色彩112642周12構成設計604413圖像處理Photoshop116642周14圖形創(chuàng)意604415版式設計88422周小 計5482948028016技能方向課程圖文信息處理矢量軟件Illstrator644417InDesign排版644418方正書版1201042周19方正飛翔453320平面設計綜合實訓12484421計算機排版綜合實訓124844小 計541370012811022

8、專業(yè)任選課程社會實踐活動2811周23專業(yè)技能類選修22113222232周小 計24914222230頂崗實習5403018周其他教育活動專業(yè)認識與入學教育2811周3%軍訓2811周畢業(yè)教育2811周小 計843合 計3092189284周284周282周282周283周19周100%注:1.總學時3092。其中公共根底必修和限選課程學時占比約37%;專業(yè)技能課含頂崗實習占比約61%;任意選修課328學時左右其中人文選修課程與專業(yè)選修課程課時比約為4:6,占比約10%。2.總學分189。學分計算方法:第1至第5學期每學期16-18學時記1學分;軍訓、專業(yè)認識與入學教育、社會實踐活動、畢業(yè)教

9、育等活動1周記1學分,共4學分。八、專業(yè)主要課程教學要求課程名稱(課時)主要內容能力要求設計素描901設計素描概述;2設計素描的意義和形式;3鑒賞與分析;4形態(tài)結構的觀察、分析;5靜態(tài)物品描繪;6線條表現(xiàn)技巧;7透視與空間感的表現(xiàn),體量的表達;8創(chuàng)意素描。1具備根底造型能力;2掌握藝術設計造型語言,具備較好的藝術觀察能力;3掌握物品與空間的結構比例及表現(xiàn)技巧;4能運用聯(lián)想、寓意等多種方法進行創(chuàng)意素描繪畫。設計色彩(124)1設計色彩根底知識;2色彩表現(xiàn)工具的使用和材料特性;3靜物、風景、裝飾色彩等繪畫的根本方法、步驟和要點;4色彩造型與材質表現(xiàn);5色彩透視與空間表現(xiàn)。1掌握色彩表現(xiàn)的知識和技巧

10、;2掌握環(huán)境空間色彩描繪的知識和技巧;3能用色彩表現(xiàn)對象的色彩感覺、體積感、質感和空間感。構成設計1構成根底概論;2平面構成的根本元素;3平面構成的形態(tài)變化;4根本形及構成形式法那么;5色彩的屬性;6色彩的視覺心理感受和應用;7色彩的比照與調和;8立體感設計;9立體構造;10綜合材料構成。1能具有從自然界中形態(tài)中提煉圖案設計元素的能力;2具有較強的構成審美認識;3能進行抽象形態(tài)美的設計;4能熟練運用色彩心理特征、色彩情感的知識;5能運用構成的根本形式進行圖像、色彩、形態(tài)、空間的組合。圖像處理(Photoshop(124)1Photoshop根本知識和操作;2圖層的應用;3圖像的繪制與編輯;4通

11、道與蒙版;5路徑工具;6文字編輯;7濾鏡應用;8動作;9圖像輸入與輸出;10圖片處理及廣告、海報等宣傳品制作。1了解圖片及圖像處理的根本知識;2能運用Photoshop軟件進行圖片處理和圖形設計;3能運用Photoshop軟件制作特效;4能運用Photoshop軟件進行簡單的廣告設計。圖形創(chuàng)意641圖形創(chuàng)意根底知識;2現(xiàn)代圖形的概念;3現(xiàn)代圖形的表意作用;4圖形創(chuàng)意思維模式;5現(xiàn)代圖形設計的根本要求和表現(xiàn)形式;6圖形創(chuàng)意設計方法。1了解圖形的作用和功能;2能進行現(xiàn)代圖形的表意設計;3能運用現(xiàn)代圖形傳達語義的一般形式法那么進行圖形設計;4能用發(fā)散性思維進行創(chuàng)意設計。版式設計1241字體設計的根本

12、知識;2字體設計技巧;3文字的整體編排;4現(xiàn)代文字編排的根本形式;5版面設計的根本知識、組織原那么、編排構成;6版面設計的編排形式法那么;7圖版編排的構成。1能按設計要求進行簡單的設計和運用字體;2能進行根底的圖文編排構成設計;3能進行根底的雜志、網(wǎng)頁、報紙、商業(yè)印刷品等版面藝術設計。矢量軟件Illustrator961Illustrator根底知識;2頁面的相關設置;3路徑圖形的制作;4圖形繪制填色及藝術效果處理;5文字處理;6圖表與濾鏡;7圖層控制;8動作控制面板;9文件輸入、輸出與打印。1掌握Illustrator軟件的操作方法;2能運用Illustrator軟件進行圖案設計、圖文編排設

13、計。3能使用Illustrator軟件進行廣告設計、字體設計、標志設計、VI設計、版面編排、插畫設計、招貼設計、書籍裝幀、包裝設計。標志與字體設計561標志的起源與開展;2標志的類型;3標志的設計原那么;4標志的設計程序;5標志的設計形式;6標志的設計技法;7書法標準字體;8裝飾標準字體和英文標準字體的設計;9標志與字體的綜合應用。1了解標志與字體設計的相關知識;2熟悉標志與字體設計的流程;3能夠運用形式美法那么進行標志與字體的設計。書籍裝幀(56)1書籍設計根底知識;2書籍設計的技術標準與流程;3裝幀設計的要素與藝術表現(xiàn);4書籍裝幀設計封面設計、內頁裝幀與版式設計、裝飾題圖與插圖創(chuàng)作;5書籍

14、圖文電腦排版和彩稿制作;6電子讀物裝幀設計。1了解書籍裝幀設計相關知識、能依據(jù)書籍內容進行書籍裝幀總體設計;2能設計書籍封面、內頁版式、圖文排版;3能進行電子讀物裝幀設計;4能運用計算機軟件繪制書籍裝幀與電子讀物裝飾設計圖稿。招貼設計561招貼設計的根底理論;2招貼設計中的圖形表現(xiàn);3招貼設計中的文字表現(xiàn);4招貼設計中的色彩應用;5招貼的設計流程及創(chuàng)意表現(xiàn)手法;6商業(yè)性、公益性、文化體育等招貼作品設計。1具備招貼設計的根底理論知識;2具備廣告招貼創(chuàng)意和表述能力;3能進行招貼圖文創(chuàng)新設計。包裝設計861包裝設計的概念與種類;2包裝構思定位;3包裝設計創(chuàng)意、圖形、文字、色彩在包裝設計中應用;4包裝

15、設計的表現(xiàn)技法;5包裝造型設計;6包裝材料的選用與制作工藝。1掌握包裝的創(chuàng)意設計技巧;2熟悉包裝設計的流程和標準;3具備包裝視覺傳達設計能力;4能根據(jù)產(chǎn)品特點設計包裝;5能熟練運用計算機進行包裝裝潢設計圖稿制作。VI設計1161企業(yè)VI設計概述;2品牌與企業(yè)形象設計程序;3企業(yè)品牌視覺要素設計標志設計,標準色,標志字體設計、品牌輔助元素設計;4消費品牌VI設計;5環(huán)境品牌VI設計;6VI手冊的設計制作;7辦公事務系列設計;8企業(yè)包裝系列設計;1掌握企業(yè)VI設計與制作的根底知識;2具備企業(yè)形象識別設計的整體把握能力;3能根據(jù)標準的工作流程進行VI的設計與制作;4具備一定的創(chuàng)新能力。InDesig

16、n排版(56)1出版物根本理論知識;2文字的版式設計理論;3InDesign軟件使用;4書籍、報紙、雜志、廣告等出版物的排版方法;5宣傳畫冊設計制作和書籍設計制作的方法和過程;6電子和網(wǎng)絡出版物的設計與制作。1了解出版物根底知識和文字的版式設計;2能熟練使用InDesign軟件;3能使用InDesign軟件進行書籍、報紙、雜志、廣告等出版物的排版與設計制作;4能運用InDesign軟件制作電子和網(wǎng)絡出版物。方正書版(56)1軟件功能及排版語言;2文字類、標符及版面修飾線、紋類注解功能、格式及使用方法;3PRO文件及正文排版類注解的功能、格式及使用方法;4輸出PS文件及版面標色等應用;5復雜版面

17、排版注解格式、功能及其使用方法;6標題、目錄、表格的排版方法及標準;7簡單版式的排版。1了解方正BookMaker軟件的功能和特點;2了解排版注解的格式及參數(shù)符號的含義;3能熟練使用BookMaker軟件;4熟悉書刊排版的工藝流程和操作技能,能根據(jù)要求進行書籍多種版面的排版。方正飛騰(56)1報紙、雜志版面參數(shù)設置及相關操作;2文字的設計制作;3圖像的排入方法及圖文互斥效果的制作;4顏色設置及顏色項的使用;5表格、數(shù)學公式的排版;6文件的打印與輸出等。1能熟練使用飛騰軟件;2能準確設置報紙、雜志、書籍、廣告等版面的參數(shù);3熟悉排版有關表格和數(shù)學公式;4能較熟練掌握報紙、雜志、書籍和平面廣告的設

18、計與排版;5能進行文件的發(fā)排與輸出;平面設計綜合實訓(86)1海報設計;2招貼設計;3燈箱廣告設計;4彩頁設計;5光盤面設計;6產(chǎn)品造型設計。1能熟練使用圖形圖象處理軟件;2具有平面設計的綜合素質和技能;3能獨立完成各種類型工程的設計與制作。計算機排版綜合實訓(116)1商業(yè)廣告排版;2書籍排版;3包裝設計排版;4雜志排版。1能熟練使用常用圖形圖像處理軟件;2能進行圖文混排的綜合設計;3能使用專業(yè)排版軟件進行雜志的排版。廣告設計(96)1廣告的開展與定義;2現(xiàn)代廣告的概念與功能價值;3現(xiàn)代廣告設計的根本原理;4現(xiàn)代廣告設計的程序;5廣告設計的創(chuàng)意;6廣告文字設計;7廣告圖形設計;8色彩方案與編

19、排技巧;9廣告設計的藝術表現(xiàn)形式;10廣告市場調研與籌劃;11公益性、商業(yè)性等廣告設計制作。1了解廣告設計的理論知識和創(chuàng)意方法;2能根據(jù)需求進行市場調研和籌劃活動;3能使用圖形圖像處理軟件進行廣告設計;4能獨立進行公益性、商業(yè)性等多種類型的廣告設計與制作。商業(yè)攝影技術(56)1商業(yè)攝影、攝像理論知識;2攝影照明、構圖、角度;3主題攝影人像、汽車、風光;4短片籌劃;5短片拍攝。1能正確操作攝影攝像器材;2能根據(jù)不同題材進行攝影、攝像的籌劃;3能進行主題廣告攝影;4能進行廣告攝影后期處理;5能進行短片拍攝。影視后期處理(114)1視頻剪輯根本理論知識;2視頻剪輯軟件根本操作;3文字處理;4聲音的編

20、輯、特效與合成;5視頻特效制作;6短片實例制作。1能熟練操作視頻編輯軟件與設備;2能熟練運用蒙太奇等視聽語言手法進行視頻剪輯;3能進行視頻特效制作;4具有獨立完成多種短片后期制作的能力;5能正確設置各種視頻輸出格式。Photoshop高級應用(116)1數(shù)碼照片的獲取與管理;2照片的色彩校正;3照片的修復與潤飾;4人物照片的修飾與美化;5照片處理的藝術效果;6影樓照片高級處理;7RAW及HDR照片技術8建筑效果圖修飾;9商業(yè)廣告、雜志、企業(yè)宣傳冊等的制作。1能進行各種照片的輸入、輸出與管理;2能運用軟件進行照片的修飾、修復、美化處理;3能到達影樓照片、建筑效果圖的處理技術要求;4能運用軟件設計

21、與制作相冊、書籍、廣告。九、專業(yè)教師根本要求1.專任專業(yè)教師與在籍學生之比不低于1:36;研究生學歷或碩士以上學位5%,高級職稱15%以上;獲得與本專業(yè)相關的高級工以上職業(yè)資格60%以上,或取得非教師系列專業(yè)技術中級以上職稱30%以上;兼職教師占專業(yè)教師比例10%-40%,60%以上具有中級以上技術職稱或高級工以上職業(yè)資格。2.專任專業(yè)教師應具有信息技術類專業(yè)本科以上學歷;三年以上專任專業(yè)教師,應到達“省教育廳辦公室關于公布?江蘇省中等職業(yè)學校“雙師型教師非教師系列專業(yè)技術證書目錄(試行)?的通知文件規(guī)定的職業(yè)資格或專業(yè)技術職稱要求,如廣告設計師、包裝設計師、攝影師、高級圖像制作員、高級視頻編

22、輯操作員等。3.專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力,能夠開展理實一體化教學,具有信息化教學能力。專任專業(yè)教師普遍參加“五課教研工作、教學改革課題研究、教學競賽、技能競賽等活動。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓,并取得合格證書,每學期承當不少于30學時的教學任務。十、實訓實驗根本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要,按每班35名學生為基準,校內實訓實驗教學功能室配置如下:教學功能室主要設備名稱數(shù)量臺/套規(guī)格和技術的特殊要求平面廣告實訓電腦36雙核,2G 內存,500G 硬盤, 獨立顯卡顯存1024M),21寸液晶顯示器平面廣告制作實訓1 刻字機含軟件

23、1幅面彩色1條幅機1寬幅1半自動無線膠裝機1A3幅面激光打印機1A3幅面高端底片、平板平臺掃描儀1-5M幅面數(shù)碼照片藝術處理實訓電腦36雙核,2G 內存,500G 硬盤, 獨立顯卡顯存1024M),21寸液晶顯示器攝影攝像實訓1攝影專用燈具、背景、枯燥柜等4專業(yè)攝影機或DV8單反相機計算機排版實訓方正軟件、飛騰軟件36雙核,2G 內存,500G 硬盤, 獨立顯卡顯存1024M),21寸液晶顯示器數(shù)碼印刷實訓 1數(shù)碼印刷11雙核,2G 內存,500G 硬盤, 獨立顯卡顯存1024M),21寸液晶顯示器繪畫實訓1.寫生臺高、低362.專業(yè)畫架、畫板、畫桌、畫凳36假設干靜物水果、陶器、金屬等假設干

24、幾何體、半身像等假設干射燈、天光燈1投影儀、數(shù)字展示臺等注:教學功能室可以按照教學工程、設備、師資等,進行整合確定。十一、編制說明1.本方案依據(jù)?省人民政府辦公廳轉發(fā)江蘇省教育廳的通知?蘇政辦發(fā)2021194號和?省教育廳關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)指導方案的指導意見?蘇教職202136號編制。2.本方案充分表達構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以工程課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念。并突出以下幾點:1主動對接經(jīng)濟社會開展需求。圍繞經(jīng)濟社會開展和職業(yè)崗位能力要求,確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置和教學內容,推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過

25、程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。2效勞學生全面開展。尊重學生特點,開展學生潛能,強化學生綜合素質和關鍵能力培養(yǎng),促進學生德、智、體、美全面開展,滿足學生階段開展需要,奠定學生終身開展的良好根底。3注重中高等職業(yè)教育課程銜接。統(tǒng)籌安排公共根底、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程,科學編排課程順序,精心選擇課程內容,強化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。4堅持理論與實踐的有機結合。注重學思結合、知行統(tǒng)一,堅持“做中學、做中教,加強理論課程與實踐課程的整合融合,開展工程教學、場景教學、主題教學和崗位教學,強化學生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。3.中等職業(yè)學校依據(jù)本方案制定實施性人才培養(yǎng)方案。1落

26、實“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,學生校內學習5個學期,校外頂崗實習不超過1學期。每學年為52周,其中教學時間40周含復習考試,假期12周。第1至第5學期,每學期教學周18周,機動周1周,按30學時/周計算;第6學期頂崗實習18周,按30學分計算。2第1-5學期集中安排整周教學周,如德育、體育、藝術和計算機應用根底等課時缺乏省教育廳規(guī)定的最低要求時,各??山Y合實際情況予以補足。3任意選修課程可結合學生個性開展需求和學校辦學特色針對性開設。以下課程僅供參考:公共根底任選課程:禮儀、古典文學、中國名著欣賞、外國名著、人口資源等;或語文、數(shù)學、英語課程的拓展內容。專業(yè)技能任選課程:手繪POP廣告、企

27、業(yè)形象設計、Flash動畫制作、電視廣告制作、矢量軟件CorelDraw、網(wǎng)頁設計、裝飾圖案設計、插圖設計等;或技能拓展考級的強化課程,如圖像制作員CorelDraw訓練與考級等。附錄1:開發(fā)單位及核心成員名單牽頭單位: 蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校 章虹毛輝參與單位: 江蘇省新聞出版學校 張建國 宿遷中等專業(yè)學校 張舉 江蘇省江陰中等專業(yè)學校 徐海 泰州機電高等職業(yè)技術學校 周蕾 蘇州工業(yè)園區(qū)效勞外包職業(yè)學院 袁華揚州高等職業(yè)技術學校 張美芹 方正國際軟件 江波附錄2計算機平面設計專業(yè)職業(yè)能力分析職業(yè)崗位工作任務職業(yè)能力知識領域能力整合排序廣告設計1圖像的處理2廣告設計與制作3廣告打印和輸出1能根據(jù)設計對象特點,完成圖像處理和圖形設計;2能根據(jù)要求完成標志設計、招貼設計、報刊廣告、DM廣告、POP廣告的整體設計;3能進行數(shù)碼印刷、繪圖設備的根本操作。圖像處理標志與字體設計招貼設計版式設計一、行業(yè)通用能力:1具有根本的形象塑造、色彩表現(xiàn)、立體空間設計能力;2具有在藝術設計中應用美術理念的能力。圖像及影像采集能力具有照相機、攝影機的操作能力;具有室內、室外拍攝技術能力;具有根底的圖片與視頻采集能力。圖像處理能力具有Photoshop軟件操作能力;具有運用Ph

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