淺析企業(yè)需求的軟工人才研究

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 淺析企業(yè)需求的軟工人才 學(xué)生所在學(xué)院 電氣信息學(xué)院 專 業(yè) 軟件工程 學(xué) 號(hào) 1710 xxxx 學(xué) 生 姓 名 x x 指 導(dǎo) 教 師 楊 帆 助理指導(dǎo)教師 起 止 日 期 I目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc25689270 1.軟件工程的發(fā)展 1.軟件工程的發(fā)展1.1軟件的發(fā)展和本質(zhì)從20世紀(jì)60年代中期開始，生活中運(yùn)用的計(jì)算機(jī)越來越多，這使得軟件工程技術(shù)發(fā)展迅速。在此之后，計(jì)算機(jī)軟件工程環(huán)境得到了廣泛的發(fā)展。直到20世紀(jì)90年代，中國(guó)的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)發(fā)展到了優(yōu)化性能，軟件使用的對(duì)象和方式開始發(fā)生變化。軟件的發(fā)展隨著事物的發(fā)展變化，軟件消

2、除了硬件和編程語(yǔ)言的異性作用，開發(fā)了不同的操作系統(tǒng)，更容易地解決了異構(gòu)化問題。軟件的本質(zhì)是演化性和構(gòu)造性，軟件的演化使得軟件的開發(fā)隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而進(jìn)步，軟件的性能設(shè)計(jì)服務(wù)于人們的需求，同時(shí)依賴于信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，短短幾十年，軟件工程的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了一定的規(guī)模。1.2軟件工程發(fā)展趨勢(shì)1.2.1全球化趨勢(shì)隨著全球化經(jīng)濟(jì)化趨勢(shì)，傳統(tǒng)的開發(fā)理念并不適合目前的軟件開發(fā)，軟件開發(fā)未來的趨勢(shì)將朝著全球發(fā)展方向而開發(fā)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，軟件開發(fā)不僅限于國(guó)內(nèi)開發(fā)，而且在國(guó)外也得到了廣泛的應(yīng)用。軟件外包公司之所以發(fā)展迅速就是得益于全球化發(fā)展。軟件外包公司利用世界各國(guó)的技術(shù)資源完成軟件開發(fā)的各個(gè)環(huán)

3、節(jié)。1.2.2模塊化設(shè)計(jì)模塊化開發(fā)提高了軟件發(fā)展的效率，并在提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面發(fā)揮了重要作用。模塊化設(shè)計(jì)有助于解決傳統(tǒng)問題中缺乏靈活性的問題。應(yīng)用科學(xué)方法對(duì)軟件組件和相關(guān)軟件組件進(jìn)行分類和模塊化。1.3我國(guó)軟件工程發(fā)展對(duì)策1.3.1制定軟件工程發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃我國(guó)的軟件技術(shù)發(fā)展快速的原因離不開相關(guān)法律法規(guī)的完善,軟件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。與此同時(shí)，要使得軟件工程發(fā)展穩(wěn)定,還得需要國(guó)家相關(guān)部門指定一個(gè)合理的軟件技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,明確未來的發(fā)展目標(biāo),優(yōu)先支持先進(jìn)的軟件開發(fā)企業(yè),同時(shí)結(jié)合其他軟件開發(fā)企業(yè)。國(guó)家的相關(guān)部門,定期進(jìn)行調(diào)查的軟件開發(fā)企業(yè),了解國(guó)內(nèi)軟件開發(fā)的現(xiàn)狀,在國(guó)外,

4、積極指導(dǎo)和及時(shí)的調(diào)整,以實(shí)現(xiàn)中國(guó)軟件開發(fā)的積極發(fā)展。1.3.2培養(yǎng)軟件開發(fā)高素質(zhì)專業(yè)人才近幾年，軟件工程在我國(guó)雖然發(fā)展迅速，但由于起步較晚、技術(shù)缺乏跟國(guó)外相比仍有一些落后，軟件工程發(fā)展的重中之重就是人才的培養(yǎng)，所以國(guó)家應(yīng)積極投入大量資源建設(shè)高校的硬件設(shè)施，例如軟件實(shí)驗(yàn)室和軟件培訓(xùn)基地。另外，高校應(yīng)重視軟件開發(fā)高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，使用學(xué)校資源，建立可行的軟件教學(xué)計(jì)劃，將學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手能力相結(jié)合。與此同時(shí)，軟件開發(fā)公司還應(yīng)該開發(fā)軟件培訓(xùn)軟件開發(fā)工作，強(qiáng)調(diào)軟件開發(fā)工作的重要性，積極引導(dǎo)員工有效地解決這個(gè)問題。1.3.3加強(qiáng)國(guó)際交流和合作軟件工程的發(fā)展應(yīng)緊跟軟件開發(fā)的趨勢(shì)，加強(qiáng)國(guó)際之間

5、的合作,提高軟件開發(fā)企業(yè)軟件開發(fā)業(yè)務(wù)與其他國(guó)家合作,及時(shí)了解國(guó)外軟件開發(fā)的發(fā)展現(xiàn)狀,根據(jù)國(guó)內(nèi)發(fā)展自己的條件,調(diào)整相應(yīng)的對(duì)策,完善相應(yīng)的軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)。與此同時(shí),國(guó)家相關(guān)軟件開發(fā)企業(yè)在溝通的過程中,通過比較找出自身發(fā)展的局限性,制定未來的發(fā)展計(jì)劃。2軟件工程存在的問題2.1人才結(jié)構(gòu)失衡對(duì)軟件所需要的人才不能滿足，這使得軟件資源結(jié)構(gòu)的合理問題更加明顯，這成為我國(guó)軟件資源體系的突出點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下方面：高端軟件人才不足。從經(jīng)濟(jì)理論來看，需要一種工業(yè)化時(shí)代的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、一個(gè)金字塔型人才的階梯團(tuán)隊(duì)，軟件業(yè)是從事基礎(chǔ)開發(fā)的程序員作為智能基礎(chǔ)，而且還需要塔尖端的高級(jí)人才。目前，高級(jí)軟件人才是中國(guó)軟件企業(yè)中最缺

6、少的軟件人才類型，在這種背景下，中國(guó)軟件人才的“金字塔”形的合理結(jié)構(gòu)尚未實(shí)現(xiàn)。中國(guó)軟件技術(shù)者約有19萬(wàn)人，另外還有30萬(wàn)人從事電腦應(yīng)用、科研和教育。但是，中國(guó)軟件技術(shù)人員中70%是從事程序開發(fā)、技術(shù)支持和服務(wù)的人員，軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的系統(tǒng)分析師、體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師、高級(jí)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)工人數(shù)量非常不足，無法滿足軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展高級(jí)人才的需求。復(fù)合型軟件人才不足。軟件人才中最需要的就是高素質(zhì)的復(fù)合型軟件人才。復(fù)合型軟件人才有兩種類型：一種是精通軟件和硬件基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)技能的人才；另一類精通軟件基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)技能，同時(shí)是精通其他專業(yè)業(yè)務(wù)和應(yīng)用知識(shí)的復(fù)合型人才，這些人才是軟件領(lǐng)域與其他應(yīng)用領(lǐng)域交叉的復(fù)

7、合型人才。目前我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)化過程中，產(chǎn)業(yè)化的一個(gè)要求是資本的介入，在一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中，資本是不可缺少的一環(huán)，這需要中國(guó)培育大量軟件的資本運(yùn)營(yíng)人才，為軟件企業(yè)的發(fā)展提供資金。產(chǎn)業(yè)鏈的下游是產(chǎn)品的銷售環(huán)節(jié)，還需要大量的渠道和銷售、宣傳人才以及軟件銷售后的技術(shù)支持人才。另外，中國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)主要發(fā)展外包模式，要求了解軟件知識(shí)，巧妙地運(yùn)用外語(yǔ)的復(fù)合型人才。2.2自研軟件產(chǎn)品多為低端產(chǎn)品目前，我國(guó)軟件產(chǎn)品主要集中在產(chǎn)業(yè)鏈的低端；核心技術(shù)雖有創(chuàng)新，但自研軟件產(chǎn)品還缺乏；許多基礎(chǔ)性、重要的軟件還處于空白狀態(tài)。中國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)從20世紀(jì)80年代開始發(fā)展，到今天已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但國(guó)內(nèi)很少有企業(yè)實(shí)現(xiàn)承包國(guó)際項(xiàng)

8、目所需的嚴(yán)格的內(nèi)部流程和質(zhì)量管理。雖然有很多優(yōu)秀的軟件工程師，但是很多外包企業(yè)并沒有確立合適的流程，也沒有培養(yǎng)出正確把握這些過程的開發(fā)人員。2.3核心技術(shù)缺乏，創(chuàng)新能力不足目前我國(guó)大部分軟件企業(yè)生產(chǎn)的軟件具有重復(fù)性，是一種小作坊式的生產(chǎn)，這種生產(chǎn)方式為難以展開了軟件技術(shù)創(chuàng)新，且容易盜版，企業(yè)缺乏創(chuàng)新的動(dòng)力。軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快的產(chǎn)品領(lǐng)域主要是游戲、財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)管理、教育領(lǐng)域，是技術(shù)水平比較高的大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和發(fā)展相對(duì)較慢。軟件企業(yè)的創(chuàng)新能力不足，軟件產(chǎn)品的生命周期短，產(chǎn)品更新升級(jí)頻繁，世代交替速度快，軟件產(chǎn)品的高利潤(rùn)。它是高收益率的主要源泉，應(yīng)該來源于持續(xù)的創(chuàng)新。目前，中國(guó)軟件企

9、業(yè)的創(chuàng)新能力不足，尤其是缺乏對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)鏈上游產(chǎn)品的原始創(chuàng)新能力。3軟件工程的就業(yè)與應(yīng)用可視化編程，要求掌握程序設(shè)計(jì)方法和可視化技術(shù),精通一種可視化平臺(tái)和軟件開發(fā)技術(shù)。前景分析:從歷年世界編程語(yǔ)言列表，我們可以發(fā)現(xiàn)可視化編程涉及的編程語(yǔ)言的市場(chǎng)份額較小，其較特殊的應(yīng)用領(lǐng)域是一個(gè)重要決定因素。在國(guó)內(nèi),可視化編程幾乎沒有企業(yè)使用的工程,所以個(gè)人可視化編程前景并不看好。數(shù)據(jù)庫(kù)管理，要求能精通SQL語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)編程，應(yīng)用關(guān)系范式進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，勝任數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器管理與應(yīng)用工作。數(shù)據(jù)庫(kù)管理員屬于運(yùn)維工程師的一個(gè)分支，主要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)從設(shè)計(jì)、測(cè)試到部署交付的全生命周期管理。前景分析：目前軟件開發(fā)大多數(shù)離不開

10、數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員的需求也比較大。web程序設(shè)計(jì)，要求熟練掌握html5、javascript、css等語(yǔ)言同時(shí)熟悉nginx、apache、iis、tomcat等web服務(wù)器，具有美工基礎(chǔ)和網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)能力，掌握交互式網(wǎng)頁(yè)程序設(shè)計(jì)技術(shù)，能進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)。前景分析：現(xiàn)在是移動(dòng)端時(shí)代。桌面端的軟件都在向移動(dòng)端轉(zhuǎn)移，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等容易搬向移動(dòng)端。毫無疑問，web應(yīng)用開發(fā)潛力巨大，前景也非常的好。軟件測(cè)試，要求掌握軟件測(cè)試的基本原理、方法和組織管理，精通軟件測(cè)試工具。熟悉C/C+/C#/Java編程，較強(qiáng)的總結(jié)能力。能夠針對(duì)軟件需求開發(fā)測(cè)試模型，制定測(cè)試方案，安排測(cè)試計(jì)劃，并對(duì)測(cè)試項(xiàng)目

11、進(jìn)行管理。前景分析：發(fā)展方向廣，與其他IT職業(yè)相比，軟件測(cè)試人員的發(fā)展方向太多了。由于個(gè)人工作的特殊性,軟件測(cè)試人員不僅必須要測(cè)試軟件質(zhì)量,而且對(duì)軟件程序和管理,之前和之后的銷售,和其他領(lǐng)域。在這個(gè)過程中,測(cè)試人員不僅可以提高測(cè)試技能,可以接觸到各行各業(yè),因此它可以多元化發(fā)展。4軟件工程的培養(yǎng)方式4.1創(chuàng)新培養(yǎng)體系，適應(yīng)行業(yè)需要首先，加強(qiáng)社會(huì)對(duì)軟件工程需求的了解，推進(jìn)專業(yè)的調(diào)整。在具體的操作過程中，學(xué)校將具有專業(yè)技術(shù)的軟件工程專業(yè)教師派去企業(yè)中學(xué)習(xí)，能夠有效地了解目前企業(yè)所需的人才類型，由于需要注意企業(yè)軟件工程人才的需求，需要對(duì)每一批進(jìn)行處理分析，不能一概而論。具體培養(yǎng)體系的培養(yǎng)體系大致可分為

12、三個(gè)層次，即專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。專業(yè)知識(shí)是教育的重點(diǎn)領(lǐng)域，不同于社會(huì)的一般技能訓(xùn)練學(xué)校，高校具有廣泛的教師力量，不僅可以訓(xùn)練一些專業(yè)知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識(shí)。因此，在具體的教學(xué)課程中，應(yīng)有效地加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、軟件開發(fā)、系統(tǒng)測(cè)試等多方面內(nèi)容的教學(xué)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。實(shí)踐能力實(shí)際上就是利用學(xué)生自己學(xué)習(xí)的軟件工程行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)有效地實(shí)現(xiàn)軟件的開發(fā)要求和質(zhì)量目標(biāo)。在當(dāng)前的高校教學(xué)中，很多學(xué)生在專業(yè)理論上表現(xiàn)得非常好，但是實(shí)踐能力有很大的缺點(diǎn)，其主要原因是高校不重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這是為了有效地改變這種現(xiàn)狀。重要的是要提高學(xué)生在實(shí)踐過程中的比重

13、，對(duì)最終考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一定的改革。綜合素質(zhì)是學(xué)生畢業(yè)后能否在軟件工程這一行業(yè)取得自己業(yè)績(jī)的關(guān)鍵因素。在日常的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的交流能力很強(qiáng)，有些學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，有些學(xué)生外語(yǔ)能力不足，這些都會(huì)影響到學(xué)生的全面發(fā)展，因此，在教學(xué)過程中，必須重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。使他們成為社會(huì)所要求的復(fù)合型人才。4.2優(yōu)化課程體系，突出專業(yè)特色第一，改善教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)注重科學(xué)性和合理性的要求，重視學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)，進(jìn)行有效的擴(kuò)張和拉伸，避免在不同學(xué)科之間反復(fù)教育的現(xiàn)象，學(xué)生在有效的教室教育時(shí)間內(nèi)，可以學(xué)到更多新知識(shí)的新內(nèi)容，而且具備充分的時(shí)間消化和理解，應(yīng)該成為自己的專業(yè)素質(zhì)。第二，增加選擇

14、科目和實(shí)踐科目的比重。在現(xiàn)在的大多數(shù)大學(xué)教育中，基本上都是唯唯成績(jī)論，如此多的學(xué)生只能在基本制定的必修課桌上空談。這對(duì)全體學(xué)生的發(fā)展特別不利。因此，應(yīng)該通過具體的操作來有效地強(qiáng)化實(shí)踐性教育的內(nèi)容，其比例應(yīng)該上升到30以上。興趣是最高的老師，在高中課程中最感興趣的體現(xiàn)是選修課，所以除了具體的教育所需的一些必修課以外，選修課還增加了單位的比重，應(yīng)該讓學(xué)生自主地選擇。在這樣的選擇過程中，學(xué)生的興趣被有效激發(fā)，其自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了有效的提高，完成了學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)的需求。第三，學(xué)校企業(yè)的合作目前在學(xué)校和企業(yè)之間存在保護(hù)機(jī)制不足、實(shí)踐平臺(tái)等一系列制約因素。學(xué)校企業(yè)的合作是軟件工程這一行業(yè)無法逆轉(zhuǎn)的流

15、程。實(shí)際上，學(xué)校企業(yè)間的合作是一個(gè)互惠的過程，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展非常重要。在兩者的合作過程中，有必要遵循優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和誠(chéng)實(shí)的相互信賴這兩個(gè)原則。企業(yè)優(yōu)勢(shì)是平臺(tái)和資金，學(xué)校優(yōu)勢(shì)在于基礎(chǔ)培育和理論的提高。在兩者之間進(jìn)行合作后，可以完成單式培育模式，企業(yè)根據(jù)自身的需求向?qū)W校提供基本的培育目標(biāo)，學(xué)校根據(jù)目標(biāo)制定詳細(xì)的原則，實(shí)現(xiàn)了共同培育人、共同計(jì)劃發(fā)展的巨大結(jié)構(gòu)。在具體的合作中，企業(yè)可以采用自己的設(shè)備、技術(shù)和資金進(jìn)行投資，學(xué)?？梢耘c場(chǎng)所、教師等內(nèi)容合作，共同設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地，深化雙方的合作，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份的市場(chǎng)化。市場(chǎng)決定這一軟件工程人才培養(yǎng)的根本方向，高等院校在建立目標(biāo)體系和具體教育措施方面，應(yīng)充分考慮社會(huì)市場(chǎng)的需求。因此，在具體目標(biāo)體系的確定過程中區(qū)分多層標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)深入企業(yè)實(shí)踐。在教育的開展過程中，要強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)特色，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校企業(yè)的合作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。5結(jié)語(yǔ)根據(jù)以上分析，讓我知道了國(guó)內(nèi)軟件工程發(fā)展的情況，同時(shí)也讓我們知道高端人才的缺乏。在校認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還得去了解課外的一些軟件知識(shí)充實(shí)自己的大腦。讓自己符合企業(yè)所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校方面可以進(jìn)一步強(qiáng)化科研與教學(xué)的緊密度，探