86下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件

1、家校攜手 共創(chuàng)佳績(jī)歡 迎 您 的 到 來(lái)八年級(jí)六班家長(zhǎng)會(huì)-總結(jié)第一階段考試Title家庭孩子學(xué)校Title同樣的心情，一樣的期待86下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件 愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。 相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表?yè)P(yáng)就即時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。 招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程 有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)

2、，還持續(xù)地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提升復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 各科任電話：語(yǔ)文：楊燕萍老師 （班主任）學(xué)：王小輝老師語(yǔ)：陳景紅老師治：魏盛寶老師理：陳文鋒老師歷史：周老師體育：張偉倫老師理：鐘祝如老師物：王艷老師 150

3、88025676給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有準(zhǔn)確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。各科任電話：語(yǔ)文：楊燕萍老師 （班主任）學(xué)：王小輝老師語(yǔ)：陳景紅老師治：魏盛寶老師理：陳文鋒老師歷史：周老師體育：張偉倫老師理：鐘祝如老師物：王艷老師 1508802

4、5676 家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。 孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不管你了。你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。你怎么這么笨。下次你就給我滾。你考得太爛了！6.作息：早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據(jù)。8.課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、

5、讀書時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。 如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。尊敬的各位家長(zhǎng): 大家好！非常感謝你在百忙之中抽空來(lái)參加我班家長(zhǎng)會(huì)。各位家長(zhǎng)，我和你們的心情一樣，那就是孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的愿望，我們都愿意看到孩子們?cè)谖覀兊慕逃虏粩噙M(jìn)步，成人成才，將來(lái)成為社會(huì)上的有用人才。這是我今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。本次考試情況總結(jié)本次考試情況總結(jié)在本次月考中級(jí)部100名以內(nèi)的6人，級(jí)前200名有15人,進(jìn)步人數(shù)28人，進(jìn)步率56%。本次考試進(jìn)步大的同

6、學(xué)林永楊 級(jí)里進(jìn)步199名 陸曉琳 級(jí)里進(jìn)步123名 霍浩然 級(jí)里進(jìn)步118名陳俊亮 級(jí)里進(jìn)步101名 鄧栩?yàn)T 級(jí)里進(jìn)步97名 陳惜麗 級(jí)里進(jìn)步83名 陳楨、袁柏朗 級(jí)里進(jìn)步82名 成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué) 第一名：劉蘊(yùn)熙級(jí)排6 第二名：陳舒琪級(jí)排33 第三名：楊凱淇 級(jí)排55 第四名：吳愷晴 級(jí)排61 第五名：曾一帆 級(jí)排68第六名：岑穎儀 級(jí)排95第七名：陸曉琳 級(jí)排110第八名：鄧栩?yàn)T 級(jí)排115第九名：陳卓熙級(jí)排150第十名：李國(guó)苗 級(jí)排162 語(yǔ)文前三甲：第一名：曾永琳99第二名：陸曉琳98第三名：吳愷晴97 數(shù)學(xué)前三甲：第一名：易嘉豪96第二名：陳浩楊94第三名：劉蘊(yùn)熙93 英語(yǔ)前三甲：第一

7、名：楊凱淇91第二名：劉蘊(yùn)熙、吳愷晴90第三名：李國(guó)苗 87物理前三甲：第一名：劉蘊(yùn)熙96第二名：林永楊94第三名：易嘉豪93政治前三甲：第一名：陳舒琪95第二名：岑穎儀94第三名：劉蘊(yùn)熙93歷史前三甲：第一名：劉蘊(yùn)熙96第二名：陸曉琳94第三名：陳舒琪92 霍浩然 92生物前三甲：第一名:陳浩楊、吳愷晴98第二名：林永楊、曾泳琳 97第三名：劉蘊(yùn)熙、陳舒琪陳慧鐘 96 地理前三甲：第一名：湯名揚(yáng)、曾一帆 100 第二名：劉蘊(yùn)熙 99第三名：陳舒淇 98優(yōu)秀小組（第四組） 陳浩揚(yáng)（組長(zhǎng)） 湯名揚(yáng) 何均豪 霍浩然 姚敏怡 霍曉琪關(guān)于孩子的教育孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。 10%

8、（社會(huì)的影響力）學(xué)生的成才= 40%（學(xué)生的自身努力） 30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力） 20%（教師的教育力） 如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。（蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。 家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？ 無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒(méi)有靈丹妙藥，但卻有許多心

9、理教育的原則和技巧 招數(shù)一：身教重于言傳 教育無(wú)他，榜樣而已 招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢 批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢 招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程 有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)

10、現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。 招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施 無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。 招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩

11、子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。 愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。 相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。 招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子家庭教育的幾個(gè)誤區(qū)：1、過(guò)分保護(hù)，給學(xué)生

12、造成心理壓力, 影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。2、期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。3、對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。4、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。家庭教育的幾個(gè)誤區(qū)：5.過(guò)分放手,對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問(wèn),讓孩子自由發(fā)展.6.嘮叨沒(méi)完沒(méi)了,不抓住其當(dāng)時(shí)的心理,使得效果適得其反.7.大事化小,小事化了,為孩子開(kāi)脫責(zé)任.8.凡事武力解決,不管孩子接不接受。孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不管你了。你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。你怎么這么笨。下次你就給

13、我滾。你考得太爛了！孩子變壞前的10項(xiàng)征兆（小資料）1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。86下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據(jù)。8.課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。9.交

14、友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。 如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:家庭教育 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、“親其師，信其道”，所以盡量

15、不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。 5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育86下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途！給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：要做到十關(guān)心：1、在

16、外留宿。 2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。 4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5、受傷回家。 6、超消費(fèi)。7、超出友誼交往。 8、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，或沉默寡言。10、愛(ài)玩游戲。需要注意：（1）對(duì)孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。如果家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解，就會(huì)對(duì)孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)用比較科學(xué)的態(tài)度來(lái)解決。家長(zhǎng)下一步怎么做（2）家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)染頭發(fā)等問(wèn)題。家長(zhǎng)們一定要放下架子，跟孩子就這一問(wèn)題進(jìn)行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)，而不是強(qiáng)硬的說(shuō)教。家長(zhǎng)下一步

17、怎么做（3）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。個(gè)別學(xué)生不愿意與家長(zhǎng)交流，尤其不想和家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的情況，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長(zhǎng)能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問(wèn)題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護(hù)航。家長(zhǎng)下一步怎么做 控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間。 2. 希望家長(zhǎng)督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè)。 3.嚴(yán)格控制孩子的零花錢。 4.不要把手機(jī)給孩子。 5.雙休日期間盡量少外出。 6.每周找一定時(shí)間和孩子聊一聊各科學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題， 給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。7. 加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系，幫助子女學(xué)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高。需要家長(zhǎng)配合的方面： 家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良