【同步備課】高中數(shù)學(xué)(北師大版)必修一課件：3.2.2指數(shù)運算的性質(zhì)_第1頁
【同步備課】高中數(shù)學(xué)(北師大版)必修一課件：3.2.2指數(shù)運算的性質(zhì)_第2頁
【同步備課】高中數(shù)學(xué)(北師大版)必修一課件：3.2.2指數(shù)運算的性質(zhì)_第3頁
【同步備課】高中數(shù)學(xué)(北師大版)必修一課件：3.2.2指數(shù)運算的性質(zhì)_第4頁
【同步備課】高中數(shù)學(xué)(北師大版)必修一課件：3.2.2指數(shù)運算的性質(zhì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

【同步備課】高中數(shù)學(xué)(北師大版)必修一課件：3.2.2指數(shù)運算的性質(zhì)1.掌握分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì);(重點）2.能運用性質(zhì)進行化簡或求值;（難點）3.感受指數(shù)擴充對運算性質(zhì)的影響.凡運算都要有法則！初中，我們已經(jīng)知道正整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)時時時時實數(shù)指數(shù)冪的運算法則化為同底的指數(shù)運算1.解： y 含字母的冪的運算是高中數(shù)學(xué)中基本運算之一, 可以仿照單項式乘除法進行，首先是系數(shù)相乘除，然后是同底數(shù)冪相乘除，并且要注意符號先化為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪解:開方后有正負(fù)兩種情況=x1+x-1+2=3+2=5又由x+x-1=3得x0所以尋找與已知的關(guān)系解：而（x+x-1）2=x2+2+x-2=49可得x2+x-2=47原式=提升總結(jié)：（1）要注重已知條件與所求之間的內(nèi)在聯(lián)系, 看透問題 實質(zhì)方可徹底解決. （2）注意對立方和等公式的靈活運用以及開方時 正負(fù)的取舍.C1.分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)2.有理數(shù)指數(shù)冪的運算法則青春是有限的，智慧是無窮的，趁短暫的青春，學(xué)習(xí)無窮的智慧。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論