重慶市大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問卷總結(jié)報(bào)告PPT通用課件

1、重慶市大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問卷總結(jié)報(bào)告2010.5“渝公”調(diào)研團(tuán)隊(duì)區(qū)域負(fù)責(zé)人：廖琦領(lǐng)隊(duì)：張超群口號(hào)：鍛煉自己 服務(wù)智聯(lián)（助人自助）學(xué)校：重慶大學(xué) 西南大學(xué) 重慶師范大學(xué) 四川外國(guó)語 重慶工商智囊團(tuán)：張超群 李大偉 封凱 劉薦 張菊紅 朗杰 高雅 劉亞琴調(diào)研工作安排設(shè)計(jì)調(diào)研問卷（參賽人員一起討論）：主題選定（大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃-利用是否符合智聯(lián)招聘進(jìn)行解釋-預(yù)期目標(biāo)）樣式設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)預(yù)期目標(biāo)擬定工作人員安排調(diào)研數(shù)量= 5.1前完成5.12前問卷審核調(diào)研工作安排分工明細(xì)（討論決定）：1. （1） 項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) （2） 分析結(jié)果-以圖文.表格.形式進(jìn)行表達(dá)（采集樣本-調(diào)研）= 5.21前完成2. 調(diào)研報(bào)告撰寫

2、： （1）推廣助理.參與人數(shù) （2）調(diào)研對(duì)象 （3）調(diào)研數(shù)量 （4）覆蓋范圍 （5）分工明細(xì)(6 ) 費(fèi)用明細(xì)= 5.30前完成3. 活動(dòng)展示制作： （1）PPT制作 （2）照片視頻制作（帶有加工文字排版）= 5.31前提交注意問題注意問題1. 調(diào)研問卷內(nèi)容設(shè)計(jì)“創(chuàng)意”非常好邏輯性強(qiáng)可持續(xù)性強(qiáng)信息可用性強(qiáng)2. 圖文分析詳盡3. 調(diào)研對(duì)象符合主題4. 合理安排人員。費(fèi)用5. 廣覆蓋 大影響6. 各學(xué)校自己設(shè)置下線同學(xué)進(jìn)行調(diào)研配合調(diào)研背景 大學(xué)生就業(yè)是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)焦點(diǎn)話題！ 當(dāng)前不少大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃狀況如何？調(diào)研方式&過程團(tuán)隊(duì)討論查找資料編制問卷抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)編寫報(bào)告問卷構(gòu)成 第一部分 基本情

3、況 年齡、性別、年級(jí)、學(xué)校、專業(yè) 第二部分 職業(yè)規(guī)劃情況 14個(gè)問題調(diào)查情況 問卷實(shí)發(fā)1100份，收回有效問卷1007份，回收率91.55% 統(tǒng)計(jì)結(jié)果 1.男生415，女生592 2.本科一、二年級(jí)669，三、四、五年級(jí)295 3.研究生43 4.重慶大學(xué)269（發(fā)放300份），重慶師范大學(xué)196（發(fā)放 200份），西南大學(xué)294（發(fā)放300份），四川外國(guó)語學(xué)院136（發(fā)放150份），重慶工商大學(xué)109（發(fā)放150份） 5.文科專業(yè)779，理工科專業(yè)2246.職業(yè)發(fā)展是可以規(guī)劃的嗎？ A可以 B不可以 C不確定本問題針對(duì)越來越嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展問題，最直接的提問了大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃這一新的社會(huì)

4、問題的基本態(tài)度，通過調(diào)查分析，我們有理由得出結(jié)論，絕大多數(shù)的大學(xué)生相信職業(yè)發(fā)展史可以規(guī)劃的，只有不到5%的被調(diào)查對(duì)象對(duì)職業(yè)規(guī)劃持懷疑態(tài)度，這反映出經(jīng)過一段時(shí)間的教育宣傳，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)不在對(duì)未來的就業(yè)形勢(shì)只停留在猶豫彷徨的階段，他們已經(jīng)可以進(jìn)行獨(dú)立科學(xué)的判斷思考，并有良好的心態(tài)同時(shí)愿意對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的安排規(guī)劃。7.對(duì)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展決策，你的自主程度是： 完全自主 主要聽從父母安排 參考他人意見不確定針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃決策主體的判斷，由于對(duì)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵以及對(duì)所處環(huán)境的差異性，大學(xué)生會(huì)有不同的反饋，通過對(duì)本問題的調(diào)查分析，可以清晰地看到，在被調(diào)查對(duì)象中近35%的大學(xué)生相信職

5、業(yè)規(guī)劃應(yīng)該完全自主，而選擇父母以及參考他人等因素的大學(xué)生分布則相對(duì)比較平均，這說明大學(xué)生的自主意識(shí)很高，針對(duì)個(gè)人發(fā)展的問題大學(xué)生更傾向于依靠自己的判斷，這既反映出當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)立性的提高，也反映了大學(xué)生對(duì)自我判斷的自信8.你知道自己適合從事什么樣的職業(yè)嗎？ A知道 B不知道 C不太清楚通過對(duì)以上兩個(gè)問題的回答的調(diào)查分析，我們可以得出結(jié)論，大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃存在一定的概念。但是對(duì)于具體的選擇，大學(xué)生還是表現(xiàn)出一種不確定的狀態(tài)，對(duì)于自己所從事的未來職業(yè)，只有半數(shù)的被調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為自己清楚，這表明大學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的理解缺乏深入的剖析內(nèi)在的發(fā)展。9. 您更傾向于通過哪種渠道獲取職業(yè)信息？ A、

6、報(bào)紙、雜志、期刊 B、校內(nèi)紙質(zhì)宣傳品 C、校內(nèi)宣講會(huì) D、網(wǎng)絡(luò)隨著傳播媒介的日趨發(fā)展，職業(yè)信息的獲取渠道對(duì)于一位當(dāng)代大學(xué)生而言，也存在在選擇性，如何最及時(shí)的得到準(zhǔn)確的信息是大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)必須要考慮的問題。通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，越來越多的大學(xué)生改變了傳統(tǒng)觀念，選擇了網(wǎng)絡(luò)作為首選。于此同時(shí)，報(bào)刊等傳統(tǒng)的紙質(zhì)宣傳媒介也占有不容忽視的地位，這就要求在進(jìn)行職業(yè)信息發(fā)布的過程中，既要選擇大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)可的渠道的同時(shí)兼顧其它方式，做到滴水不漏。10. 在下列個(gè)人能力描述中你認(rèn)為自己有哪些強(qiáng)項(xiàng)？（多選不超過3個(gè)） A 溝通能力 B時(shí)間管理 C 做事效率 D公眾演講 E 文字寫作 F外語水平 G普通話

7、H 學(xué)習(xí)方法 I 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 J藝術(shù) K 邏輯分析能力 L其他 M以上都不是作為一個(gè)選擇與被選擇的關(guān)系，如何在職業(yè)選擇中脫穎而出，如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，或者在自我的提高中更注重哪方面能力的發(fā)展是大學(xué)生面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)不可回避的問題。通過分析，溝通能力學(xué)習(xí)方法等方面涉及大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)方法仍然是大學(xué)生所專注的問題，反映了大學(xué)教育（不僅教會(huì)你知識(shí)還叫你如何去學(xué)及如何交流）對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性，與此同時(shí)，其它的技能在大學(xué)生的能力需求中均占有一定的比例，表明受不同環(huán)境的影響，不同的人群對(duì)此類技能的選擇存在差異。11. 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)關(guān)注的話題，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是（多選不，

8、超過3個(gè)）： A擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量太多 B就業(yè)機(jī)會(huì)太少 C 所學(xué)專業(yè)很難對(duì)路 D大學(xué)生的實(shí)際能力不足 E社會(huì)歧視應(yīng)屆畢業(yè)生 F薪酬太低無法接受 G缺乏專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃或就業(yè)指導(dǎo) H大學(xué)本科學(xué)位太低 I一些行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)大學(xué)生還不了解 J其它，請(qǐng)注明當(dāng)就業(yè)問題上升為一個(gè)社會(huì)問題的時(shí)候，越來越多的目光集中到了大學(xué)生身上，作為這一問題的焦點(diǎn)，正確的理解這一現(xiàn)象的根源能夠很好的在處理職業(yè)規(guī)劃選擇的相關(guān)問題。但是通過分析調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自我所處狀態(tài)沒有一個(gè)很明確的認(rèn)識(shí)，結(jié)合題目本身設(shè)置的誤導(dǎo)性，可以得出結(jié)論，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)在，大學(xué)生有了解，但是單單停留在表面現(xiàn)象的感知，對(duì)于深層的緣由卻沒

9、有一個(gè)深度的探尋，有必要對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。12.關(guān)于未來職業(yè)選擇，你最看重哪些因素？（多選不超過3個(gè)） A 收入 B 穩(wěn)定性 C自由度 D個(gè)人影響力 E創(chuàng)造性 F個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì) G歸屬感 H社會(huì)地位 I專業(yè)地位 J公司知名度 K工作環(huán)境 L福利保障 M成就感 N個(gè)人成長(zhǎng) O生活工作平衡 P 挑戰(zhàn)性 Q其他，請(qǐng)注明 調(diào)查大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃選擇的首要顧慮，結(jié)果表明，收入的情況是相當(dāng)一部分大學(xué)生所最為關(guān)心的問題，同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，諸如穩(wěn)定性、成就感、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)等因素也在影響著大學(xué)生的選擇，這就要求在職業(yè)的發(fā)布過程中，要注意相關(guān)大學(xué)生所關(guān)心的因素的表達(dá)方式，只有平衡各種影響大學(xué)生擇業(yè)的因素，才能吸引人才。

10、13. 通過網(wǎng)絡(luò)渠道了解職業(yè)信息時(shí)，您的首選網(wǎng)站是？ A、智聯(lián)招聘 B、前程無憂 C、中華英才網(wǎng) D、其他_ 作為新興的傳播媒介，網(wǎng)絡(luò)以其不可替代的及時(shí)性，便捷性迅速的發(fā)展成為大學(xué)生獲取的擇業(yè)信息的重要媒體之一。作為當(dāng)今的三大主流獵頭網(wǎng)站，根據(jù)全國(guó)的調(diào)查結(jié)果，智聯(lián)招聘占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位，但是在這次的調(diào)查中卻出現(xiàn)了相反的結(jié)果，主要原因是其宣傳力度不夠，造成大學(xué)生對(duì)其認(rèn)知度不夠，這一結(jié)果表明在職業(yè)發(fā)布是要重視網(wǎng)絡(luò)媒體的力量的建設(shè)。13.畢業(yè)了，你最希望去什么地方就業(yè)？ A 家鄉(xiāng)所在省 B家鄉(xiāng)以外省 C大城市 D沿海地區(qū) E沒有特別的想法，主要根據(jù)工作機(jī)會(huì)來定作為一個(gè)影響大學(xué)生擇業(yè)的重要因素，就業(yè)地

11、的選擇往往會(huì)影響到最終的決定，調(diào)查結(jié)果顯現(xiàn)，分調(diào)查大學(xué)生選擇到大城市和沿海地方去的占了一半以上，這些地方是相對(duì)較為發(fā)達(dá)的地方，工作環(huán)境和待遇都相對(duì)較高，這反映了大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)的希望值很高，渴望到發(fā)達(dá)的地區(qū)工作。同時(shí)，這種心理也正是反映了部分大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)估計(jì)不足的缺點(diǎn)，有必要對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，端正就業(yè)觀，以一個(gè)最佳的心理狀態(tài)去選擇最合適的位置。14.你希望未來所在的企業(yè)規(guī)模是： A 5000人以上 B 2000-5000人 C 50-2000人 D 50人以下 E無所謂本問題所表現(xiàn)的企業(yè)規(guī)模其內(nèi)在含義是大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃選擇時(shí)對(duì)其所在單位的期望值，通過調(diào)查問卷反映出的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)大部分對(duì)自己職

12、業(yè)規(guī)劃存在較高的期望值，選擇人數(shù)在2000人以上的占了絕大多數(shù)，對(duì)大學(xué)生的正確擇業(yè)觀在某種程度上而言是很需要的，只有能夠?qū)ψ约?，?duì)對(duì)方有一個(gè)正確的判斷才能找到最適合自己，最完美的職業(yè)規(guī)劃。15.你希望未來從事行業(yè)： A 政府機(jī)關(guān)/事業(yè)單位 B進(jìn)出口貿(mào)易 C咨詢/顧問 D 建筑/房地產(chǎn) E 金融 F 交通運(yùn)輸/物流 G 制造業(yè) H 信息系統(tǒng)/電信服務(wù)/互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)/電子商務(wù) I生物/醫(yī)藥/保健 J 媒體/出版/廣告/文化/藝術(shù)/設(shè)計(jì) K 教育/培訓(xùn)/科學(xué)研究 L 酒店/旅游 M其他，請(qǐng)說明 從調(diào)查結(jié)果中可以看出，選擇在政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的大學(xué)生占相當(dāng)一部分，這正好和現(xiàn)在全社會(huì)報(bào)考公務(wù)員的熱潮有一定

13、的關(guān)系，這表明了大學(xué)生在處理職業(yè)規(guī)劃時(shí)很容易受到社會(huì)氛圍的影響，從而造成對(duì)自我價(jià)值觀的影響。16.你希望未來所在企業(yè)的類型是： A國(guó)有企業(yè) B政府機(jī)構(gòu) C外資/合資企業(yè) D私營(yíng)企業(yè) 其它，請(qǐng)注明該問題調(diào)查了大學(xué)生對(duì)以后所從事的工作單位的性質(zhì)的關(guān)注程度，結(jié)果表明，大學(xué)生對(duì)此方面的理解已經(jīng)處于開放的程度，大學(xué)生拋棄了原先給國(guó)企不去的概念，反而愿意選擇多角度的去發(fā)展自己的能力。這些都表明了大學(xué)生在某些特定的問題上已經(jīng)放棄了一些原有的傳統(tǒng)細(xì)想，開始了開放式的思考。17.你認(rèn)為你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？ A600元 B900元 C1200元 D1500元 E1800元 F2000元

14、其它，請(qǐng)注明 對(duì)底薪的調(diào)查反映了大學(xué)生在參加工作時(shí)對(duì)自我和工作單位協(xié)調(diào)理解的準(zhǔn)確度。結(jié)果反映出，大家做權(quán)衡自己與環(huán)境的能力是存在的，能夠正視自我的地位，以及大學(xué)生已經(jīng)真正的開始考慮以后就業(yè)的問題了，這些都從側(cè)面反映出，大學(xué)生的制約規(guī)劃能力正在逐漸的提高。18.你認(rèn)為在一個(gè)初級(jí)職位上的工作時(shí)限長(zhǎng)達(dá)多久是不能接受的？ A三個(gè)月 B半年 C一年 D兩年 E三年 F四年 G其他，請(qǐng)注明對(duì)崗位時(shí)間的調(diào)查可以反映出大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃真正的認(rèn)知度。其反映了大學(xué)生工作心態(tài)的指數(shù)，結(jié)果表明大家的希望是兩年一下，其實(shí)在這段時(shí)間里，大學(xué)生沒有足夠時(shí)間來創(chuàng)造證明自己，創(chuàng)造財(cái)富，說明大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)自我的職業(yè)規(guī)劃沒有真正

15、的認(rèn)真態(tài)度，去完善自己的未來。數(shù)據(jù)分析： 本次調(diào)研是抽樣調(diào)研，調(diào)研的群體集中在大一，大二和大三這三個(gè)年級(jí)。 在這次調(diào)研中，涉及到學(xué)生自身關(guān)于職業(yè)規(guī)劃了解的問題是第6、7、8、10、13題。從第6題的解答上看，有約94%的同學(xué)認(rèn)為職業(yè)發(fā)展是可以規(guī)劃的，有約1%的同學(xué)認(rèn)為是不能規(guī)劃的，有約5%的同學(xué)不是很確定的?？梢钥闯?，在校大學(xué)生是對(duì)自己的未來有一定的想法，有一定的基本要求。職業(yè)規(guī)劃是我們走向社會(huì)前的計(jì)劃書，是我們?nèi)松猛镜那疤?，一份切合?shí)際的職業(yè)規(guī)劃也是我們走向成功的前提。第7題的解答上看，在對(duì)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展決策上看，有23%的同學(xué)是參考他人的意見，再進(jìn)行自己對(duì)未來藍(lán)圖的構(gòu)想。面對(duì)有些抉

16、擇時(shí)聽聽別人的意見總是好的，俗話說聽人勸吃飽飯，以旁觀者的眼光態(tài)度來看自己的優(yōu)缺點(diǎn)是一種明智理智的選擇。在第8題的解答上看，有34%的同學(xué)在未來的職業(yè)中，不是很清楚自己要干什么工作。其實(shí)這也很正常，作為處世不深的我們，在跨我們?nèi)松囊坏乐匾T檻時(shí)，往往變得猶豫，迷惑，一時(shí)變得很茫然，不知道社會(huì)需要什么樣的自我。這時(shí)候我們就應(yīng)該多查資料，多看企業(yè)資料，招聘網(wǎng)站等。第10題，就對(duì)自己的個(gè)人能力的了解有什么強(qiáng)項(xiàng)，從解答的內(nèi)容上看，除專業(yè)外大家主要缺少公眾演講能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的拓展。其實(shí)這些都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該要具備的一些基本的條件，不需要很精通，但在某些場(chǎng)合你要有演講的能力，能清楚的把自己的想法表達(dá)出

17、來，最起碼不緊張不怯場(chǎng)，信手拈來，條條有理有據(jù)。第13題的解答中，對(duì)這個(gè)題的解答上可以看出，在同學(xué)中使用比較頻繁的目前還是中華英才做得好一點(diǎn)，比智聯(lián)招聘多出近十個(gè)百分點(diǎn)，說明兩個(gè)問題，第一，智聯(lián)招聘在學(xué)生推廣中做的不是很足，其中也有校園大使的一部分責(zé)任，第二，智聯(lián)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)上還不夠方便快捷，檢索的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。38%的同學(xué)選擇C，即中華英才網(wǎng)，有29%的同學(xué)選擇智聯(lián)招聘，所以說我們的智聯(lián)要走的路還很長(zhǎng)，需要更廣大的宣傳和大家的共同努力。第11題,就目前的情況來看，大學(xué)生對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問題，有25%的同學(xué)認(rèn)為是由于擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量太多。這種想法是基于對(duì)社會(huì)的了解不是很深刻所產(chǎn)生的，很多時(shí)候

18、不是用人單位不要大學(xué)生相反的是很需要，但也有由于公司的條件或企業(yè)文化較差或者是不是很滿足自己的內(nèi)心的想法才不去的可能性。在一篇報(bào)告上面有這樣說到，當(dāng)代大學(xué)生不是找不到而是因?yàn)榭床黄鸩艑?dǎo)致失業(yè)的。這要引起我們這些大學(xué)生的注意。大家不要好高騖遠(yuǎn)，選擇適合自己的興趣愛好，專業(yè)不容易，起點(diǎn)不要很高，切合實(shí)際，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)客觀的評(píng)價(jià)自己，路是一步步走出來的，不僅僅是要靠好的機(jī)遇更要看的是自己的綜合能力是金子在哪都會(huì)放光的。第12題，就關(guān)于未來職業(yè)選擇上的要考慮的因素。20%的同學(xué)選擇了收入，這很實(shí)際也很現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)今社會(huì)通貨膨脹，物價(jià)飛漲，收入多少關(guān)系到自己的切身利益可以理解也很正常，但是有一點(diǎn)我們需要清醒的認(rèn)識(shí)，有些公司為了鼓勵(lì)增加信任的積極性開出很高的工資，但有些公司不會(huì)對(duì)新人投資那么大，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有利潤(rùn)回報(bào)所以大家在面試及和高管交流的時(shí)候不要有太過的要求，適時(shí)而定。有5%的同學(xué)在自由度上很看重，從一個(gè)管理者的角度來看，不是很喜歡自己的下屬過于的自由的，那樣不是很好的管理，可能導(dǎo)致工作無法開展。自由只是相對(duì)的，當(dāng)代的大學(xué)生在要求上不要有很完美的想象，那是很不現(xiàn)實(shí)的，用人者單位靠的是能吃苦的，