人教部編版三年級(jí)語文下冊(cè)1-8單元習(xí)作作文優(yōu)秀范文

1、人教部編版三年級(jí)語文下冊(cè)8單元習(xí)作作文優(yōu)秀范文習(xí)作一：我的植物朋友觀察蘆薈我家養(yǎng)了一盆綠色植物，一層疊一層，每個(gè)瓣上都有刺，猜猜這 是什么植物？它就是一株蘆薈。蘆薈的樣子很特別，每片葉子的顏色是綠的，可綠的程度不一樣。有些很大很老的是濃綠色，像一位學(xué)識(shí)淵博的老者。有些新長(zhǎng)出來的 葉子是嫩綠色，像剛出生不久的嬰兒一樣柔嫩。蘆薈每片葉子上都有 刺，而且還很硬，如果將手輕輕地放在刺上，皮膚上會(huì)留下深深的印 痕。帶刺的葉子一層疊一層，蘆薈就像一位全副武裝的將軍。我家的那盆蘆薈是一位盡責(zé)的清潔工，吸收空氣中的灰塵，吐出 新鮮空氣，把我家“清掃”得干干凈凈。這是一篇狀物的作文，語言活潑、輕快，“有些很大很

2、老的是濃 綠色，像一位學(xué)識(shí)淵博的老者”、“有些新長(zhǎng)出來的葉子是嫩綠色, 像剛出生不久的嬰兒一樣柔嫩”等擬人化的描寫突出了蘆薈的特點(diǎn), 行文流暢，結(jié)構(gòu)合理。貪吃的弟弟有一個(gè)人，他有著粗粗的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，一張 貪吃的小嘴。你們知道他是誰嗎？他就是我的弟弟。我的弟弟很貪吃，所以他的外號(hào)叫“豬八戒”。有一次，媽媽買 了很多吃的，弟弟看見后，想要吃，媽媽卻拒絕了。弟弟聽后，心里 直癢癢，偏偏就要吃。這時(shí)，媽媽 響了，媽媽聽完 后說：“我 要出去一會(huì)兒”。弟弟聽后，手舞足蹈。便翻箱倒柜地找起吃的來, 不到一會(huì)兒，就找到了。他吃的可多了，媽媽回來后，說：“你真是 個(gè)小豬八戒，以后可要少吃點(diǎn)兒

3、，多喝水”。弟弟聽后，咯咯直笑, 他說：“知道了，媽媽”。這就是我家的小豬八戒弟弟，你們現(xiàn)在知道他有多貪吃了吧！這篇文章，通過外貌的描寫，使得我們對(duì)人物有了初次的印象， 作者又抓住弟弟愛吃的特點(diǎn)展開表達(dá)。全文語言活潑，描寫細(xì)膩，字 里行間流露出對(duì)弟弟的疼愛。習(xí)作七：國(guó)寶大熊貓可愛的熊貓今天，我和爸爸還有許多老師和小朋友，一起乘車去安吉竹博園 參觀。我今天是特意去看我國(guó)的國(guó)寶大熊貓。大熊貓主要分布在我國(guó)的 四川、甘肅、陜西地區(qū)。人工飼養(yǎng)的小大熊貓主要吃些嫩竹、蘋果、 牛奶、面包等。8個(gè)月以后就特別愛吃、竹子、竹筍。一走進(jìn)竹博園 就看見用竹子編成的鳳凰。漂亮極了。沿著園內(nèi)彎彎曲曲的小路終于 走到熊

4、貓館。首先，映入眼簾的是一只憨態(tài)可拘的熊貓?zhí)稍谝粋€(gè)人工 搭建的環(huán)境里，站在圍欄外，放眼望去，熊貓的身子胖胖的，尾巴很 短、皮毛光滑像黑色的綢緞。頭和身體是白色的，頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸 茸的黑耳朵。兩個(gè)圓圓的黑眼眶就像戴了一副大墨鏡。我聽爸爸說熊 貓小時(shí)候特別活潑、很愛動(dòng)，整天爬上爬下，可是長(zhǎng)大后就特別懶。 常常用爪子抱著頭呼呼大睡，餓的時(shí)候才擺動(dòng)著胖乎乎的身體找東西 吃。熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，只有我們中國(guó)才有且數(shù)量很少。我希 望它們?cè)谌祟惖谋Ｗo(hù)下繁殖的越來越多，讓全世界的小朋友都能和我 一樣，近距離的和大熊貓嬉戲、玩耍看它可愛的樣子。文章篇幅雖小，但卻不乏亮點(diǎn)。例如作者對(duì)大熊貓的描寫采用了 一定

5、的順序進(jìn)行描寫，例如“首先”、“放眼望去”。且小作者擅用 疊詞，例如：“毛茸茸”、“胖乎乎”等不僅突出了大熊貓的特點(diǎn), 同時(shí)也增加了文章色彩。習(xí)作八：編一個(gè)童話故事范文一：自以為是的小公雞一個(gè)陽光明媚的早上，一只小公雞去散步。走著走著就到了小河 邊。它看見小鴨子歡快地游水，于是它就大聲叫道：“小鴨子，我們 來比賽游泳吧”！小鴨子說：“不行，你不會(huì)游泳的。小公雞說: “我就要比，不信我馬上就跳下水”。說完，小公雞猛地跳入水中。它不但沒有向前游，反而向下沉。小公雞急得大聲呼救：“救命！救命！ ”它拼命拍著翅膀，可無濟(jì)于 事。就在小公雞奄奄一息的時(shí)候，小鴨子飛快地把小公雞扶上背，立 刻向岸邊游去。不

6、一會(huì)兒它們就上了岸，小鴨子輕輕地把小公雞放在地上責(zé)問道: “你怎么這么傻呢？ 小公雞慚愧地說：“都是我自以為是。”小鴨 子說：“以后再也不能做這樣的傻事了！”這篇文章想象豐富，為我們描寫了一只小公雞最后因?yàn)樽约旱淖?以為是吃到了苦果的事情，告誡我們要謙虛。本文立意淺顯而耐人尋 味。如果小作者能夠?qū)⒋蠊u那自以為是的模樣細(xì)致的描繪出來，那 文章就會(huì)更好了。習(xí)作二：放風(fēng)箏放風(fēng)箏今天，我們到附近的草地上放風(fēng)箏。來到草地上，風(fēng)就刮起來了。我先把風(fēng)箏放在地上。由于風(fēng) 有點(diǎn)大，我就叫麗麗來幫助壓著風(fēng)箏，風(fēng)箏就不會(huì)被風(fēng)吹走了。 然后，我又拿出了風(fēng)箏的支架，把風(fēng)箏的支架安在了風(fēng)箏上， 這樣，風(fēng)箏終于可以起飛了

7、。我讓東東把風(fēng)箏舉起來。我喊：“三、 二、一，撒手?！蔽覀円詾轱L(fēng)箏可以飛起來了呢?？墒牵L(fēng)箏卻 落在了地面上，我們很失望。原來呀，是我沒有逆著風(fēng)跑。為 了能讓風(fēng)箏飛起來，我趕緊逆著風(fēng)跑了一會(huì)兒。?。★L(fēng)箏終于 飛起來啦！風(fēng)箏在半空中搖搖擺擺地向我們招手。我們高興地 蹦啊、跳啊，興奮的不得了。我們追著風(fēng)箏高興地叫喊著放風(fēng)箏真是一件有意思的事情。我很喜歡放風(fēng)箏，你也來試 一試吧！點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作寫了我們放風(fēng)箏的事，事情經(jīng)過寫得很具體，放風(fēng)箏 從失敗到成功，寫得也很真實(shí)，風(fēng)箏飛上天后這局部寫得非常精彩, 全文可以看出小作者高興的心情。習(xí)作三：寫一寫中華傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)一年一度的春節(jié)就要來臨了，大家都在準(zhǔn)備著

8、。為什么有春節(jié)呢？因?yàn)橛幸环N傳說，古時(shí)候有一種很兇猛的動(dòng)物 叫“年”，每當(dāng)除夕的夜晚，“年”都要出來到處為非作歹，殘害百 姓。為了能平安過“年”這一關(guān)，人們?cè)诔δ翘焱砩隙疾桓宜X。 大家圍著一堆火，吃喝閑談，不時(shí)把竹子投入火中燃燒。竹子在火堆 里燃燒時(shí)發(fā)出響亮的爆裂聲，嚇得“年”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲起來，再也不敢進(jìn) 村來殘害百姓了。在除夕晚上，我每年都守歲，通宵不睡，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、包餃 子、放鞭炮期待新的一年吉祥如意。在十二點(diǎn)之前，我把門上的 春聯(lián)拿下來，把新寫的貼上去，增添了喜慶的氣氛，之后我給長(zhǎng)輩和 老人拜了一個(gè)平安又幸福的年。十二點(diǎn)鐘敲響時(shí)，就開始放鞭炮?！班?嗖”煙火噴上天空，“啪”的一聲，一

9、個(gè)點(diǎn)如同離弦的箭一般飛上一 天空，綻開了笑臉，大家都?xì)g呼起來。十二點(diǎn)以后，餃子剛好上鍋, 就開始吃餃子，因此時(shí)正是子時(shí)，取其新舊交替，子時(shí)來臨之意。春節(jié)之前的大街上人山人海，都是去購買年貨的，大家都想過個(gè) 平安年。店門上總會(huì)寫幾個(gè)“新年快樂”的字樣，店里都放著歡快喜 慶的音樂！我喜歡春節(jié)!這是一篇描寫春節(jié)的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見，對(duì)除夕的晚上熱鬧的吃著團(tuán)熱鬧的吃著團(tuán)飯、包餃子、看煙花的描寫生動(dòng)具體，語言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。習(xí)作四：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)有趣的小實(shí)驗(yàn)星期五下午最后節(jié)課，我們做了有趣的小實(shí)驗(yàn)。為了這個(gè)吸引人的實(shí)驗(yàn)，星期三我就準(zhǔn)備好了紙、毛筆、水

10、、白 醋和蠟燭。令人興奮的時(shí)刻終于等到了，實(shí)驗(yàn)課的老師先給我們演示了一遍。 先準(zhǔn)備好一張紙，再把蠟燭點(diǎn)燃，然后拿起紙?jiān)诨鹕峡?，要注意不?把紙點(diǎn)著了，烤了一會(huì)兒，老師把紙拿起來給我們看，紙上清晰地顯 示著月、日兩個(gè)字。老師問我們紙上為什么會(huì)出現(xiàn)字，大家 異口同聲的回答：“紙上提前寫過字”。老師溫和的一笑，又教我們?cè)鯓訉懨茏?，沾上水或者白醋、或?其他無色的液體就可以在紙上寫下一個(gè)隱形的字。終于，老師讓我們自己動(dòng)手了，我用毛筆沾上白醋在白紙上寫了 一個(gè)大字，忙著就靠近點(diǎn)燃的蠟燭去烤，這真還不是個(gè)容易的事， 一下子紙呼地就著火了，我慌手慌腳的把紙扔到地下，火滅了，紙中 間出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。我看了看

11、后面的同學(xué)，他已經(jīng)烤出了一個(gè)人 字。我又寫了一個(gè)字，把紙晾干，這一次我小心翼翼的拿到火上去烤， 左邊烤烤，右邊烤烤，紙都烤焦了，字也沒顯示出來。我更加小心的試了一次，終于成功的烤出了一個(gè)好字，看著 自己努力的結(jié)果，心里比蜜還甜。小實(shí)驗(yàn)真有趣!習(xí)作首尾呼應(yīng)，突出了小實(shí)驗(yàn)的有趣。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語 言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，表達(dá)了 “烤字”的實(shí)驗(yàn)過程，突出了 科學(xué)秘密的神奇,告訴我們只有了解了其中的道理才能將事情做得更 好的道理。習(xí)作五：奇妙的想象如果我有一雙翅膀我每天都能看到蝴蝶在天上飛來飛去，怡然自得。蜻蜓那兩對(duì)長(zhǎng) 翅膀抖動(dòng)，使自己快樂的滑翔;還有那勤勞的小蜜蜂,它扇動(dòng)著翅膀， 讓自己愉

12、快的飛行；可愛的小鳥在陽光下展翅高飛。我忽然想到，如 果我也有翅膀如果我生下的時(shí)候就有翅膀，別人都會(huì)十分驚訝，會(huì)十分羨慕。 那時(shí)，我會(huì)小心翼翼地保護(hù)它。如果我要出去玩，我會(huì)把翅膀添上美 麗的顏色，旁人會(huì)一時(shí)驚訝地身不由己地跟著我，于是，有許多人很 晚也不回家。如果我有一對(duì)翅膀，我就會(huì)飛到各地去看家人，去哈爾濱看姥姥、 姥爺、姐姐他們，去佳木斯看爺爺、奶奶、大姑、小姑他們，去加拿 大多倫多看弟弟他們。這多快樂呀！如果我有翅膀，我會(huì)拿幾袋米飛到巴格達(dá)給人們吃，問寒問暖。再告訴布什別進(jìn)軍巴格達(dá)了。我還要飛到宇宙上探索奧秘。說不定，我回來后已經(jīng)是偉大的科 學(xué)家、星象家呢！不好！下雨了！我只好回到家里等

13、天晴了。天終于晴了，我飛到 彩虹阿姨身上打滑梯，有趣極了。我真希望有一對(duì)美麗、逗人喜愛的翅膀。這是一篇想象類的文章。小作者想象自己能有一雙美麗、逗人喜愛的翅膀，擁有了翅膀去干很多有意義的事，全篇文章讀起來令人感 覺有趣有益。沒有異想天開，童年怎么會(huì)絢麗多姿呢？極度推薦！假如我是一滴小水滴假如我是一滴小水滴，我要化作春天的牛毛細(xì)雨，為莊稼澆灌， 讓每個(gè)地方年年都有好收成。假如我是一滴小水滴，在冬天，我要和別的小水滴聚在一起，變 成美麗的雪花，散落下來，就像童話中的“仙女散花”，讓人心神舒 暢，又為農(nóng)民伯伯殺死了害蟲，農(nóng)民伯伯說：“真是瑞雪兆豐年， 明年一定又有好收成。”假如我是一滴小水滴，我要和

14、別的小水滴一起匯成一條小溪，到 大海媽媽的懷里玩耍，玩累了，就躺在大海媽媽的懷里，仰望著天空 中閃爍的星星寶寶，讓所有的勞累都化為泡影，隨風(fēng)消逝。??！做一滴小水滴真好，你也愿意做一滴小水滴嗎？一滴小水滴，可以是毛毛細(xì)雨，可以是一片雪花簡(jiǎn)單的一滴水 滴，滿滿的都是你美好的愿望。從你的文章中，老師看到了一個(gè)充滿 想象力的你！文章想象豐富，語言生動(dòng)，是一篇優(yōu)秀的想象作文，加 油哦！習(xí)作六：身邊那些有特點(diǎn)的人我的朋友陳宗陽我有一個(gè)形影不離的好朋友，他就是我的哥哥一一陳宗陽。從六歲開始我們就一直玩到十歲。陳宗陽比我瘦，比我高，不過 他力氣比我大，我跟他玩扳手腕總是他贏。他最喜歡玩遙控車，我用四個(gè)星期練出來的漂移，