小學(xué)一年級語文上冊語文園地八

1、上課內(nèi)容語文園地八科目語文所屬年級（一）年級（上）冊備課者一.教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識4組表示職業(yè)和工作地方的詞語，識記5個生字，學(xué)習(xí)按筆順 正確書寫2個生字。2、拓展積累由熟詞構(gòu)成的12個新詞，學(xué)寫新年祝福的話。3、了解漢字“先中間后兩邊”、“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)那么，按筆順正 確書寫漢字。4、借助拼音正確流利地朗讀并背誦古詩風(fēng)。和大人一起閱讀春 節(jié)童謠，了解春節(jié)的習(xí)俗，體會過年的快樂。過程與方法：1、通過觀察圖片，聯(lián)系生活識字，通過合作讀、想象畫面等多種形式 朗讀背誦古詩。情感態(tài)度價值觀：感受中國民俗文化美，感受中國漢字的神奇。感受古詩魅力激發(fā) 熱愛傳統(tǒng)文化，熱愛祖國的情感。二.教學(xué)重

2、點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、認(rèn)識集中職業(yè)合工作地方，學(xué)習(xí)生活中識字。2、通過讀詞語來鞏固會認(rèn)的生字并積累詞語。3、掌握書寫規(guī)那么難點(diǎn)：1、會正確朗讀并背誦古詩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。2、掌握書寫祝福話語的格式。三.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：PPT課件四.課時安排：2課時第一課時游戲激趣，揭示課題一、激趣導(dǎo)入.設(shè)疑：同學(xué)們，能說說自己的親人在哪里工作，是什么職 業(yè)嗎？.學(xué)生暢所欲言，互相交流。.教師小結(jié)：通過今天的交流，同學(xué)們知道了很多職業(yè)名稱。 現(xiàn)在，我們就來認(rèn)識這些工作地點(diǎn)和職業(yè)名稱吧！二、識字加油站.課件出示“趣味識字”內(nèi)容。師：同學(xué)們，讓我們和這些名稱打個招呼吧！熱情地叫出它們 的名字。（學(xué)生齊讀）.認(rèn)

3、識“工、廠、醫(yī)、院、生，指導(dǎo)識記。.指導(dǎo)書寫“工、廠”：“工”字就像工匠的曲尺。（“廠”字與房屋有關(guān)，發(fā)電的工廠叫發(fā)電廠，處理水， 提供自來水的叫-自來水廠。（3）教師范寫：“工”上橫短，下橫長，豎畫居中；“廠” 從上往下寫，橫短撇長。學(xué)生寫完后在小組內(nèi)展示評價。（在學(xué)生書寫之前教師要提醒 學(xué)生注意寫字姿勢。）.識記“醫(yī)、院、生”I匚“醫(yī)”字外面的是放東西的筐子，里面的“矢”表示箭，“醫(yī)”最早是指為受箭傷的人治療。齊讀“醫(yī)”。“院”有什么好方法記住它？生活中你見過這個字嗎？（法院、 電影院、醫(yī)院）（出示（出示）看，一棵小苗從土里冒出來，正在生長。起讀“生”，記住這個字。.學(xué)生交流：說一說自己還

4、知道哪些職業(yè)和工作的地方 預(yù)設(shè)：司機(jī)、法官、法院；營業(yè)員超市；三、字詞句運(yùn)用1.讀一讀。出示詞語卡片。果皮樹皮加法方法旁邊兩邊許多也許到處四處學(xué)生生氣多種方式讀詞語：領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、開火車讀。(3)說說每組詞語的意思。(4)繼續(xù)擴(kuò)詞，積累詞語。讓學(xué)生用“皮、法、邊、許、處、 生”繼續(xù)組出不同的詞語。做生字開花游戲。2.寫祝福語。(1)教師出示多種賀卡，讓學(xué)生欣賞祝福語。(2)課件演示祝福語的格式。教師引導(dǎo)學(xué)生說一說：給誰寫，我們要頂格寫。然后空兩個格 (大概兩個字的位置)寫上祝福的話。最后要寫上我們的名字。 (3)說一說你準(zhǔn)備給誰寫，寫什么話。(4) 一起試著做一張賀卡。(5)展示自己制作的賀

5、卡。四、書寫提示.指導(dǎo)學(xué)生觀察“小、水”的書寫過程。.讓學(xué)生說說這兩個字書寫過程中共同的筆順規(guī)那么。.教師強(qiáng)調(diào)“先中間后兩邊”的筆順規(guī)那么。.指導(dǎo)學(xué)生觀察“月、問”的書寫過程。.學(xué)生共同總結(jié)“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)那么。.學(xué)生練寫“小、水、月、問”。師巡視。第二課時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣在我們的生活中有很多的美，就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼 睛。今天呀，老師為你們介紹兩個新朋友，看看他們在生活中 都發(fā)現(xiàn)了什么？二、故事導(dǎo)趣，形象背誦.講畫風(fēng)的故事。一個老畫家給他的弟子出了一道題目， 要求他的弟子畫出風(fēng)的樣子。周圍的人聽后都說風(fēng)沒有形狀， 也看不見樣子，該怎么畫？老畫家的弟子們開始畫畫了。一會 兒弟

6、子們畫完了，老畫家非常高興。你們想看一看這幾幅畫 嗎？.出示圖畫，(按照詩句的順序出示)說一說你看到風(fēng)了嗎？ (引導(dǎo)學(xué)生說出從哪些現(xiàn)象可以看出風(fēng)的存在。).我們?yōu)檫@幾幅畫配上詩句吧。課件按圖片依次出示詩句， 教師范讀，小朋友借助拼音自己讀這首詩，把詩句讀通順。(生 自讀)，誰來讀給大家聽？(指名讀，領(lǐng)讀，齊讀)引導(dǎo)學(xué)生 按照圖畫背誦。.這么美的一首詩是唐朝詩人李嬌寫的。這首小詩也是一那么 謎語，同學(xué)們回家要背給爸爸媽媽聽，讓他們猜一猜詩里面寫的是什么。小結(jié):看看古人多了不起呀!我們中華民族是一個偉大的民族， 作為一個中國人我們感到驕傲。三、快樂積累，了解民俗.同學(xué)們知道過大年嗎？能說一說過年之

7、前你們家里都要做 些什么嗎？.中國農(nóng)歷新年稱為春節(jié)，是中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也是 團(tuán)結(jié)、興旺的象征，同時也是對未來寄予新的希望的佳節(jié)。據(jù) 記載，中國人過春節(jié)已有4000多年的歷史。為了迎接新年的 到來，我們要做好多事情，快一起讀一讀，看看我們都要準(zhǔn)備 什么。.學(xué)生自由讀童謠。.說一說這首童謠中你哪里沒讀懂。預(yù)設(shè)：（1）臘八：就是農(nóng)歷的十二月初八。開火車讀詞語，齊 讀?！芭D八粥”（出示圖片）臘八粥的材料真豐富，難怪用喝 臘八粥來慶祝豐收呢！（2）糖瓜：用麥芽糖做成圓圓的小南瓜的形狀。這種糖很粘， 會粘住牙齒，讓我們說不了話。（可以講一講灶王爺?shù)墓适拢?（3）熬一宿：就是一晚上不睡覺。就是守歲，我們會看春節(jié) 聯(lián)歡晚會、放鞭炮，等待新年到來。.齊讀童謠。師生一問一答