-小學(xué)應(yīng)用文格式及范文教程文件

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除小學(xué)生應(yīng)用文格式及范本 一、請(qǐng)假條 格式：一般先在第一行中間寫上“ 請(qǐng)假條” ，第二行頂格寫向誰請(qǐng)假，并在后面寫上冒號(hào)。再另起一行空兩格，寫誰請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最 后，在右下方寫上請(qǐng)假人的姓名和日期。請(qǐng)假條 李老師：我生病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。向您請(qǐng)假一天。王小民 4 月 10 日二、留言條格式：分三部分，稱呼、正文、署名和日期。（不寫標(biāo)題） 稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。 在稱呼下一行空二格寫正文， 簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說 的事情寫清楚。 在正文下面寫清楚誰留的條子， 并在署名的下一行寫清寫留言條的時(shí)間。林艷：今天上午，我

2、到你家來想向你借一本小學(xué)生常用成語詞典。可是你不 在。我準(zhǔn)備晚上 6 時(shí)再來借書。請(qǐng)你在家里等我，謝謝！李強(qiáng) 9 月 5 日三、通知格式：一般先在第一行中間寫“ 通知” 二字，如果事情緊急，就寫“ 緊急通知” 。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰參加， 有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。的名稱和日期。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位通 知3 月 5 日（星期五）下午 少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。只供學(xué)習(xí)與交流3 時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)大隊(duì)部 3 月 1 日此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除四、 信封1、信封的左上角畫著六個(gè)方格，填上收信人的

3、郵政編碼。第一行寫收信人 的地址。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。2、在信封的第二行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份，在名字 后面寫“ 同志收”或“ 先生（女士） 收” 等，此處要避免寫稱謂， 如，不宜寫“ 爺爺收” 。3、信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況， 郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。*小區(qū)*室福建省廈門市同安區(qū)大同街道* * * 同志收浙江省奉化市莊山小區(qū) *弄* 幢*室*寄* * *五、啟事 啟事的內(nèi)容一般由標(biāo)題、正文、落款

4、三部分組成。比如拾到東西后，希望迅 速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。要寫清拾到物品的名稱、時(shí)間、地 點(diǎn)，向誰認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫出來。招 領(lǐng) 啟 事我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。五（3）班班委會(huì)12 月 8 日再如東西丟失后， 希望得到大家的幫助， 把失物找回來，就可以寫尋物啟事。要寫清丟失物品的名稱、 特征和丟失的時(shí)間、 地點(diǎn)，并寫明交給誰或交到什么地 方。只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除尋 物 啟 事昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝。五（

5、3）班 趙群12 月 17 日六、表揚(yáng)信第一行正中間寫上文中名稱“ 表揚(yáng)信” ；第二行頂格寫上被表揚(yáng)的機(jī)關(guān)、單 位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、 姓名，寫給個(gè)人的表揚(yáng)信， 應(yīng)在姓名之后加上“ 同志” 、“ 先生” 等字樣，后邊加冒號(hào)。若直接張貼到某機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體的表揚(yáng)信，開 頭可不必再寫受文單位； 另起一行寫正文， 交代清楚表揚(yáng)的理由， 指出行為的意義，并作結(jié)尾；再起一行落款，落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個(gè)人姓名。并在右下 方注明成文日期。表揚(yáng)信 全校師生：今天上午 ,我校五年級(jí) (3)班學(xué)生同學(xué)在樓 3 樓樓梯口撿到人民 幣若干，第一時(shí)間交到少先隊(duì)大隊(duì)部，同學(xué)的拾金不昧的行為 ,表現(xiàn)出作 為我校一名學(xué)生

6、高尚的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，這也體現(xiàn)了我校學(xué)生的精神文 明素質(zhì)。學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)同學(xué)拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會(huì)主義精神文明建 設(shè)做出自己的貢獻(xiàn) ! 五顯中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部12 月 17 日七、感謝信感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。受信者和寫信者均可是個(gè)人或單位。感謝信可以直接寄送給對(duì)方單位或個(gè)人，也可公開張貼或送報(bào)社、電臺(tái)。格 式要求：效果 ; 標(biāo)題： 第一行正中寫上“ 感謝信” 三字; 頂格寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名、稱呼，后加冒號(hào); 正文：寫感謝的內(nèi)容， 敘述先進(jìn)事跡， 贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的結(jié)尾：寫表示感謝、

7、敬意的話; 署名：寫單位名稱或個(gè)人姓名、 日期。感謝信要求把被感謝對(duì)象的人物、事件準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)財(cái)⑹龀鰜恚u(píng)價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠(chéng)、樸素。感謝信 親愛的爸爸媽媽：你們好！謝謝你們把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，是你們把我養(yǎng)育成人，教我做人的道理。媽媽 你每天為我洗衣做飯，爸爸你每天送我上下學(xué)、陪我寫作業(yè)。為了我的健康成長(zhǎng)，你們 付出了很多，辛苦了！8 歲那年的一天夜里，我突然發(fā)高燒，你們忘記了一天的疲勞，著 記得有一次，我只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除急的把我送到醫(yī)院，醫(yī)生給我打了吊針，你們整整陪了我一夜。第二天早上我醒來，你們用熬紅了的眼睛看著我，問我好點(diǎn)了嗎，我感

8、動(dòng)的說不出話來，眼淚直淌。爸爸媽媽，你們?yōu)槲腋冻隽四敲炊嗟男难?，我一定?huì)報(bào)答您們，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)你們對(duì)我的期望！祝你們：身體健康、工作順利！你們的兒子：黃宇浩2017 年 5 月 12 日八、申請(qǐng)書 申請(qǐng)書是個(gè)人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問 題的專用書信。 一般由標(biāo)題、 正文、結(jié)尾和落款四部分組成。 第一行居中寫標(biāo)題，標(biāo)題有兩種寫法，一是直接寫“ 申請(qǐng)書” ，另一是在“ 申請(qǐng)書” 前加上內(nèi)容，如“ 入黨申請(qǐng)書” 、 “ 調(diào)換工作申請(qǐng)書” 等，一般采用第二種。第二行頂格寫明接 受申請(qǐng)書的單位、 組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 第三行空兩格寫正文， 正文部分是申請(qǐng)書的 主體，首

9、先提出要求， 其次說明理由。 理由要寫得客觀、 充分，事項(xiàng)要寫得清楚、簡(jiǎn)潔。結(jié)尾寫明慣用語“ 特此申請(qǐng)” 、“ 懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決” 、“ 希望領(lǐng)導(dǎo)研究 批準(zhǔn)” 等，也可用“ 此致” “ 敬禮” 禮貌用語。最后靠右寫落款，個(gè)人申請(qǐng)要寫 清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。職工困難補(bǔ)助申請(qǐng)書敬愛的領(lǐng)導(dǎo)你好：百忙之中打擾你敬請(qǐng)?jiān)?。我? 車間工人（此處根據(jù)自己具體的情況寫）叫* ，家中有兩個(gè)孩子，小的正在上高中，大的現(xiàn)在* 大學(xué)就讀，由于工資較低。高額的學(xué)費(fèi)難以承受，加上我 2006 年胃部手術(shù)后，身體一直不好，連年來靠吃藥維持?，F(xiàn)在感到實(shí)在難以維持生活，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求

10、領(lǐng)導(dǎo)給予適當(dāng)補(bǔ)助，以解家中之困難，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼。申請(qǐng)人： XXX XXXX年 XX月 XX日九、倡議書倡議書是為倡議、 發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開提議性的專用書信，一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。 第一行正中用較大的字體寫 “ 倡議書” 三個(gè)字，還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“ 把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書” ；另起一行定格寫明倡議對(duì)象；第三行空兩格寫正文，內(nèi)容一般包括：倡議的背景原因和目的， 倡議的內(nèi)容和要求， 倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然；再起一行空兩格寫結(jié)尾，結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫

11、表示敬意或祝愿的話。最后，落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上 發(fā)倡議的日期。只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除節(jié)約用水倡議書 全校師生：今年，我市降雨量少，嚴(yán)重干旱，有的地方已經(jīng)出現(xiàn)斷水的現(xiàn)象。節(jié)約水資源，是我 們的神圣職責(zé)，為此，提出如下倡議：洗手間：洗漱時(shí)應(yīng)縮短用水時(shí)間，用完后立即關(guān)閉用水器具;沖洗拖把時(shí)應(yīng)先以少量水用手搓、擰，而后放水沖洗干凈。食堂：提倡一水多用 ;洗餐具最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多冷水沖洗干凈 ; 水龍頭隨開隨關(guān)，清洗池不得長(zhǎng)時(shí)間不間斷放水?；緷补啵簯?yīng)盡量用池塘水澆灌 ;發(fā)現(xiàn)皮管漏水應(yīng)及時(shí)修

12、理或更換 ;及時(shí)關(guān)閉水龍頭。讓我們?nèi)巳藚⑴c，把優(yōu)化、節(jié)約水資源作為自己的自覺行為。五顯中心小學(xué)2017 年 11 月 5 日 十、建議書 建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成：(一)標(biāo)題 標(biāo)題一般在第一行中間寫上“ 建議書” 字樣。有的建議書還寫上所建 議的內(nèi)容，如“ 關(guān)于暑期中小學(xué)補(bǔ)課的建議書” 。(二)稱呼 建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個(gè)人的姓名，要在標(biāo)題下 隔兩行頂格寫，后加冒號(hào)。(三)正文 建議書正文由以下三部分構(gòu)成：第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使 受文單位或個(gè)人從實(shí)際出發(fā)， 考慮你的建議的合理性， 為采納你的建

13、議打下基礎(chǔ)。第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議 要具體明白切實(shí)可行。第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命 令的口氣。(四)結(jié)尾 結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。(五)落款 落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名，并署上成文日期。建議書廣大市民們：地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我 們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球那頭 美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發(fā) 的面孔變的皺皺巴巴，一條條“ 皺紋” 刻在了“ 母親” 的臉上！

14、為了讓地球母 親展開那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！為 此，我想向大家發(fā)出一些保護(hù)環(huán)境的建議：1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。2、節(jié)約水電，出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。3、要愛護(hù)樹木花草 ,不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生 5 噸塑料垃圾！5、不使用一次性筷子?；蛟S你不曾想過，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國(guó)也得砍掉 15 萬棵生長(zhǎng)了 20 年的大樹。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料

15、就達(dá)200 萬立方米，這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫！以上是我提出的不大成熟的建議，這僅僅是我對(duì)保護(hù)環(huán)境盡一份微薄的力 量。但是，如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好！行動(dòng)起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻?設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力！五顯中心小學(xué) 葉小明 2017.12.6 十一、產(chǎn)品說明書產(chǎn)品說明書是對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、規(guī)格、用途、使用方法、維修保養(yǎng)等的 說明性文字。通常來說，產(chǎn)品說明書主要包括以下主要內(nèi)容：1 產(chǎn)品概況； 2 產(chǎn) 品的性能和特點(diǎn)； 3 產(chǎn)品的使用方法； 4 產(chǎn)品的保養(yǎng)與維修； 5 其他事項(xiàng)。玩具使用說明書一、玩具名稱：小貓釣魚二、適宜班級(jí)：大班三、玩具功能：1、了解磁鐵的穿透性和吸鐵性2、進(jìn)行 10 以內(nèi)數(shù)的分解組成，了解整體與部分的關(guān)系四、玩具玩法：1、用魚竿在盒里向水波紋的方向拖動(dòng)，將小魚釣上來， 放在周圍的小盒中，從而了解隔著紙板也能將魚釣上來，了解磁鐵的穿