不含括號(hào)的混合運(yùn)算 (2)

1、不含括號(hào)的混合運(yùn)算備課人員主備人參 與 教 師備課內(nèi)容不含括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序。通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生及時(shí)鞏固新學(xué)的運(yùn)算順序，并讓學(xué)生列綜合算式解決一些簡單的實(shí)際問題，以進(jìn)一步理解相應(yīng)的運(yùn)算順序。教學(xué)重點(diǎn)掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序。教學(xué)難點(diǎn)理解相應(yīng)的運(yùn)算順序。教學(xué)準(zhǔn)備例題插圖學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)口答列式：28與32的和是多少？60減去17的差是多少？16乘5的積是多少？6和8相乘得多少？列式解答：出示：每本筆記本5元，買3本這樣的筆記本要多少錢？學(xué)生在本子上列式。集體訂下，說一說這題要求什么？需要知道什么？二、教

2、學(xué)新課教學(xué)例題1。出示例題圖：提問：這家文具店出售哪些商品？每件商品的單價(jià)分別是多少？出示問題：小明買了3本筆記本和1個(gè)書包，一共用去了多少錢？請(qǐng)同學(xué)們試著自己解答。分析：提問：你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？提問：15+20中的15表示什么？是怎樣得出來的？20呢？提問：要求“一共用去多少錢”，必須要知道什么？請(qǐng)同學(xué)們試著將兩道算式合在一起，列出一道綜合算式。板書：5320學(xué)生試算 提問：你是怎么算的？教學(xué)例2。出示問題：小紅買2盒水彩筆，付了50元，應(yīng)找回多少元？請(qǐng)同學(xué)們列出綜合算式，并想一想綜合算式應(yīng)按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算。集體訂正。提問：算式中50、18、2分別表示什么意思？這個(gè)算式應(yīng)先算什么？為什么？總結(jié)運(yùn)算順序。比較算式。提問：這兩道算式有什么相同的地方？解答時(shí)，這兩道算式有什么相同的地方？提問：如果題目中同時(shí)出現(xiàn)了乘法和加、減法，你應(yīng)先算什么？揭示課題：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么規(guī)律？三、組織練習(xí)完成“想想做做”第1題。先讓學(xué)生說說運(yùn)算順序，然后再讓學(xué)生計(jì)算。完成“想想做做”第2題。指名說。提問：在計(jì)算這樣的綜合算式時(shí)要注意些什么？完成“想想做做”第4題。比較：每組中兩題有什么是不同的？想一想，為什么計(jì)算結(jié)果會(huì)不同？提醒：在計(jì)算時(shí)，要看清運(yùn)算符號(hào)，按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。