2022一年級語文下冊課文413荷葉圓圓教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3第六單元 13.荷葉圓圓【教學內(nèi)容】教科書P7072內(nèi)容?！窘虒W目標】1.會認12個生字，會寫7個生字。了解課文主要內(nèi)容。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.深入理解課文內(nèi)容，使學生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護大自然的意識?！窘虒W重點】能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W難點】深入理解課文內(nèi)容，使學生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護大自然的意識?！窘虒W過程】第1課時一、由圖入文1.課件出示：荷葉配樂的美麗畫面。指導學生邊欣賞邊思考：荷葉是什么樣的？（預設(shè)：荷葉圓圓的、綠綠的、大大的。）揭示課文題目。2.學生在教師指

2、導下朗讀。學生齊讀課文題目。指導學習第1自然段。二、學習字詞1.借助拼音認真讀課文，不認識的字、難讀懂的句子多讀幾次，把課文讀通順。2.采用多種形式認讀生字。全班匯報認讀情況。組織交流識字方法。三、再讀課文1.引導學生自由讀課文，思考：文中有四個小伙伴愿意和荷葉交朋友，你能找出它們嗎？畫出荷葉的四個小伙伴。2.小組合作分自然段朗讀課文。齊讀課文。四、句段解讀1.指導學生讀第2自然段。2.引導學生理解課文內(nèi)容。（1）小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。（在教師指導下邊做眨眼睛的動作邊朗讀課文。)（2）（出示搖籃圖）想一想躺在搖籃里的感覺。(讀出小水珠躺在荷葉上快樂、舒服的心情。)（3）指導表達：

3、小水珠躺在搖籃里會對誰說些什么？（預設(shè)：小水珠會對荷葉說：“謝謝您，荷葉媽媽，躺在您的懷里好舒服?。　?（4）請學生再選擇自己喜歡的方式來練讀這段話。3.指導學生背誦。五、指導寫字1.出示要求會寫的生字，引導學生觀察：這幾個字有什么特點？寫的時候應(yīng)該注意什么？2.教師邊范寫邊強調(diào)書寫要點。組織學生描紅、臨寫。組織全班展示。第2課時一、復習導入引導開火車認讀生字。組織分段讀課文。二、品讀課文1.指導學習第3自然段。（1）指導學生用多種形式朗讀第3自然段。（2）再讀思考：小蜻蜓把荷葉當成了什么？（3）想象一下：小蜻蜓會對荷葉說什么？（小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀，對荷葉說：“荷葉媽媽，謝謝您讓

4、我在您這里休息！”）2.指導學習第4自然段。（1）指導學生多種形式朗讀。（2）引導學生默讀思考：小青蛙把荷葉當成了什么。（3）引導學生想象小青蛙和荷葉的對話。（預設(shè)：小青蛙對荷葉說：“荷葉媽媽您真好，我天天給您唱歌好嗎？”荷葉笑著說：“好啊，孩子，你的歌聲很優(yōu)美，歡迎你每天到這里做客?！保?.指導學習第5自然段。（1）指導學生多種形式讀一讀最后一段。（2）引導學生默讀思考：小魚兒把荷葉當成了什么，它的心情怎樣？（3）指導朗讀。三、總結(jié)全文1.指導學生進行說話練習：圓圓的荷葉綠得可愛，它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了歡樂。想想荷葉還會給誰帶來快樂呢？2.啟發(fā)思考：讀了課文，你們想對荷葉說些什么？根據(jù)板書背誦全文?！景鍟O(shè)計】荷葉圓圓小水珠揺籃 小蜻蜓停機坪小青蛙歌臺小魚兒涼傘【教學反思】這節(jié)課，我樹立了師生平等合作的觀念，激發(fā)學