五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案1 種子發(fā)芽試驗(yàn)（一）_教科版

1、.*;第 PAGE3 頁教學(xué)內(nèi)容觀察綠豆芽的生長(zhǎng)主備老師任曉鴻輔備老師執(zhí)教人任曉鴻執(zhí)教班年級(jí)五年級(jí)教學(xué)目的科學(xué)概念：植物的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時(shí)候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的才能。過程與方法：設(shè)計(jì)綠豆芽生長(zhǎng)需要陽光的實(shí)驗(yàn)，用比照實(shí)驗(yàn)的方法觀察，記錄影響植物生長(zhǎng)的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意思到生物的形態(tài)構(gòu)造、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)在設(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意搜集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。教 學(xué) 具準(zhǔn) 備實(shí)驗(yàn)方案單和實(shí)驗(yàn)記錄表參考書7面，三四天前做好的綠豆芽對(duì)水的需要的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)方法觀察、討論、提問、談話、實(shí)驗(yàn)教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)

2、教 學(xué) 流 程個(gè)性化修改一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：1、說說自己種下的綠豆芽生長(zhǎng)的怎樣了。2、為什么大家的綠豆芽生長(zhǎng)的不一樣呢，怎樣才能讓綠豆芽生長(zhǎng)的更好呢？3、討論影響綠豆芽生長(zhǎng)的因素，老師隨機(jī)板書。二、實(shí)驗(yàn)一：綠豆芽生長(zhǎng)需要陽光嗎？1、討論：綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，那么綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽光嗎？2、該怎樣來設(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)?zāi)?？重點(diǎn)指導(dǎo)：1我們只能改變哪些條件？不改變哪些條件？2兩組的綠豆芽需要一樣多嗎？3改變了條件是不是對(duì)綠豆芽生長(zhǎng)產(chǎn)生了影響，我們?cè)鯓硬拍苤溃?、學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)方案，交流。4、提供實(shí)驗(yàn)記錄表，引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色，莖的粗細(xì)等三、實(shí)驗(yàn)二：綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求1、拿出事前做的綠豆芽對(duì)水需求的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)展觀察。老師介紹實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端潮濕。2、討論：這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同？不同的環(huán)境對(duì)綠豆種子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？為什么我們這樣推測(cè)？仔細(xì)觀察還有什么發(fā)現(xiàn)？3、概括：植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。四、觀察更多的植物適應(yīng)環(huán)境的圖片書8面：1、比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長(zhǎng)在什么地方？3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？4、說說平時(shí)還看見有關(guān)植物適應(yīng)環(huán)境的例