五年級上冊英語單元測試Unit 4 what can you du _ _ 人教（PEP）（無答案）

1、.*;第 PAGE3 頁Listening Part40分 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意

2、，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 一、聽錄音，圈出你所聽到的單詞的漢語意思。10分 一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 1.A.唱 B.說觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，

3、由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定

4、說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通

5、過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 2. A.書 B. 歌曲3. A.跳舞 B. 唱歌4. A.讀 B.畫5. A.漫畫 B. 圖片二、聽錄音，根據(jù)首字母填空。1.Well have an English p_ next Tuesday.2.What c_ you do for the party?3.I can play the p _.4.She can d _.5.He can do some k _f_.三、聽錄音，判斷所聽內(nèi)容與以下句子是T否F相符。10分 1.I can draw pictures. 2.They can draw cartoons. 3.Who can si

6、ng? 4.I can help you. 5.Can you do any kung fu ?四、聽錄音，把聽到的句子按順序排列。10分 Can you cook? She can swim. He can sing English songs. They can play ping-pong. I cant do any kung fu.Writing Part60分一、找出不同類的一個單詞。5分 1.A. speak B. song C. cartoon 2.A. dance B. English C. swim 3. A. friend B. email C. new 4. A. pl

7、ay B. friendly C. funny 5. A. food B. send C. lake二、寫出以下單詞的正確形式。5分1. My mother can _. 畫漫畫.2. Who can _ ?練武術(shù).3.She can _ .說英語4. We often _唱英文歌曲 in the music class.5. I dont _ 彈琵琶 on Sundays.三、選詞填空。5分 1. She often _ do/ does her homework on the weekend.2. I can _ sing/ sings English songs.3.John often

8、 _ play/ plays ping-pong after school.4. He can _ do/ does some kung fu.5.I cant do_some/any kung fu.五、單項選擇。5分 1._can you do? I can sing English songs.What B. Where C. How 2. Can you play_ pipa?a B. the C. an 3.I have _English class at 3 oclock.A B. the C. an 4. He can _some kung fu. do B. does C. d

9、id 5.Can you cook?來源:ZXXK _.Yes, I cant. B. No, I cant. C. No, I can.六、連詞成句。10分1. speak you English Can ?_2. want you a Do friend new?_3.the What party can do for you?_4.I Kung do any cant fu._5. play can He basketball._ 七、閱讀短文，判斷正 T 誤 F 。10分Im Sarah. I can speak English and sing English songs. I ca

10、n dance. I can swim. I can cook, too. I cant do any kung fu. I cant play ping- pong, either也.This is John. He is my new friend. He can do some kung fu. He can speak English. He can swim, too. He cant sing English songs. He cant dance or play the pipa. 1. Sarah and John are friends. 2.Sarah can do so

11、me kung fu, but she cant swim. 3. John can speak English and do some kung fu. 4. Sarah can dance and swim. 5. John can cook and play the pipa.七、根據(jù)實際情況答復(fù)以下問題。10分1.What can you do for the party?_2.Can you speak English?_3.Whats your favourite food?_4.Whats he like?_5.Do you often read books in this pa

12、rk?either也.This is John. He is my new friend. He can do some kung fu. He can speak English. He can swim, too. He cant sing English songs. He cant dance or play the pipa. 1. Sarah and John are friends. 2.Sarah can do some kung fu, but she cant swim. 3. John can speak English and do some kung fu. 4. Sarah can dance and swim. 5. Jo