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文檔簡介
1、非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況 調(diào)查研討工程組成員:張欣 肖世珍 雷康婧 周坤杰項(xiàng)目研究來源1.英語:重要的國際言語。2. 求職,各類考試,英語必不可少。3. 當(dāng)代非英語專業(yè)大學(xué)生英語程度和大學(xué)英語教學(xué)都面臨挑戰(zhàn)。4.普遍景象:“啞巴英語 、“方言英語非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀1.英語學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)。2.英語學(xué)習(xí)的積極性不夠。3.缺乏自主學(xué)習(xí)認(rèn)識及才干。4.有效運(yùn)用各種輔助設(shè)備和學(xué)習(xí)資料的效率較低。5.教學(xué)方式不能滿足學(xué)生需求。學(xué)學(xué)學(xué)考考考優(yōu)勢所在:英語教育專業(yè)的學(xué)生,熟習(xí)英語。共同目的:經(jīng)過研討,發(fā)現(xiàn)問題,處理問題,分享成果。調(diào)查分為兩個(gè)階段設(shè)計(jì)調(diào)查詢卷,思索諸多要素查閱相關(guān)
2、資料分析匯總訪談和討論1.了解非英語專業(yè)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。2.提出針對性的建議和處理方法,搜集英語學(xué)習(xí)的便利方法。3.撰寫出高質(zhì)量的研討報(bào)告。調(diào)查詢卷發(fā)放整體情況概述 問卷數(shù)量:發(fā)放共200份,回收的有效問卷196份。 發(fā)放時(shí)間:2021.4.6 調(diào)查地點(diǎn):井岡山大學(xué) 發(fā)放對象:人文學(xué)院、電信學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院以及體育學(xué)院。 調(diào)查人數(shù):分別為44人,23人,18人,58人,19人,31人。 它們所占比例分別為23%、12%、9%、30%、10%、16%。 被調(diào)查者的根本情況英語學(xué)習(xí)態(tài)度32%非常感興趣22%覺得很無聊46%說不清大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的根本動力英語學(xué)習(xí)對本人能否有協(xié)
3、助可見有超越90%的學(xué)生以為學(xué)習(xí)英語對本人以后有一定協(xié)助。大學(xué)生每周課外學(xué)習(xí)英語的時(shí)間可見絕大多數(shù)人每天學(xué)習(xí)英語缺乏一小時(shí),每天學(xué)習(xí)英語12小時(shí)和2小時(shí)以上所占比重非常小。大學(xué)英語課程安排能否合理大學(xué)和中學(xué)的英語課教學(xué)重點(diǎn)都是講解課本知識,注重書面言語,忽視英語口語,導(dǎo)致大部分學(xué)生都是聾啞英語生,起不到真正的溝通和交流的作用。英語學(xué)習(xí)的主要途徑對于學(xué)好英語的自信心從圖中我們可以發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生對于學(xué)好英語還是有自信心的,僅有極小一部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語沒有自信心。 言語絕不是言語本身,它是一個(gè)民族文化的一部分,這正是言語的魅力所在。言語是思想的一種表達(dá)。所以學(xué)英語也要學(xué)習(xí)西方人的思想方式,簡單的就是說:Try to think in English.試著用英語去思索那我們該如何學(xué)好英語呢? 對大學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語的建議注重學(xué)習(xí)的目的。樹立良好的學(xué)習(xí)英語的自信心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法 。對教師如何協(xié)助學(xué)生提高英語成果的建議端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)。激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。培育英語自主學(xué)習(xí)才干的必要性。明確輔助性學(xué)習(xí)設(shè)備和學(xué)習(xí)資料。參考文獻(xiàn):1朱之紅,非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)失敗歸因調(diào)查,石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2021,22程月芳,馬廣惠,董娟,大學(xué)英語學(xué)習(xí)和教學(xué)中的
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