二年級下語文教學設(shè)計語文樂園一語文生活_語文A版

1、語文樂園一語文生活教學目的：1、通過同學之間交流照片，講一講與照片相關(guān)的有趣的故事，并把它寫下來。2、培養(yǎng)學生敢于表達、樂于表達、擅長表達的品質(zhì)。教學重點、難點：1、引導學生講與照片有關(guān)的故事，并能和小組同學在情境中交流。2、把照片的故事寫下來，做到語句通順，有真情實感。教學準備：1、學生帶好影集，或自己珍藏的最有趣、最有意義的照片，并向父母詢問拍照的時間、及相關(guān)的故事等。 2、投影儀。教學過程：一、激趣導入。1、老師出示一張照片哈哈大笑的女孩小朋友，你們瞧，照片上的女孩笑得多開心呀！猜猜看，她是誰？她呀！遠在天邊，近在眼前，就是小時候的我，看了這張照片，你們有什么問題想問我呀？感興趣的小朋友

2、可以采訪我。2、老師根據(jù)學生提問答復，講述有照顧片的趣事。學生可能會問你的照片是什么時候拍的？當時發(fā)生了什么事情怎么那么開心？3、同學們，我們這節(jié)課呀就一起來猜照片，講故事吧！板書：猜猜他是誰二、游戲熱身，激發(fā)表達。1、老師手上的這個魔盒里裝著許多小朋友的照片，請一位同學來抽取一張。出示在投影儀上，大家猜一猜，他是誰？假如猜出來了，請這位同學說說你怎么猜出來的？假如沒猜出來，請照片的小主人自己站起來，揭開這個謎底吧！ 2、請照片的主人說一說： 照片上的你有幾歲？照片中藏著一個怎樣的故事？提示：可以仿照開場時老師的介紹，要聲音洪亮，態(tài)度大方，講清照片拍攝的時間、地點及當時的情景等。3、學生評議，

3、小朋友的介紹是否符合要求。4、再依次抽取三位同學照片，先猜，后說一說照片的故事。三、創(chuàng)設(shè)情境，促進交流。1、一張照片就是一個有趣的故事，聽了幾位同學的介紹，我們真是開心極了?？墒怯械耐瑢W還覺得不過癮，想去同學家做客。因為每當有客人來家里時，我們一定會拿出自己的相冊，讓他看看照片，給他講故事，一起分享快樂。今天，老師和同學想去你家做客了，誰想邀請大家去呀！2、好！我們先來到XX家，用投影儀出示這位同學的照片誰來做小客人？小客人有什么關(guān)于照片的問題要有禮貌的問，小主人可要熱情地答復哦！引導提問、交流，如：你的照片是什么時候拍的呀！當時你幾歲？照片上還有誰呀？這是在哪兒拍的？當時你的心情怎么樣？有什

4、么有趣的事情？3、評議：剛剛這幾位小主人、小客人表現(xiàn)得怎樣？讓學生在評價中懂得口語交際的要求：大方得體，表達清楚，敘事完好。4、小組為單位進展口語交際訓練，小組成員分別扮演小主人，小客人。老師進展巡視指導。5、反響交流。請小組派代表上臺講述，集體評議。哪位小主人的照片故事講得最精彩？評為表達之星。誰是最有禮貌的小客人？評為禮貌之星。四、引導寫話。1、小朋友，照片中的故事多么有趣呀！我們大家看著照片又仿佛回到了那快樂的光陰，讓我們把這些美妙的瞬間永遠留在記憶中！用我們手中的筆記下這點點滴滴吧！2、學生練習寫話。3、寫后講評。評析以上教學設(shè)計，其特色主要表達在下面兩點：1、教學流程設(shè)計切合學生的實際，因為照片是人人都有的，而且其中蘊含著濃濃的愛，包含著許多有趣的故事，這樣的題材讓學生有話可說。語文就是生活，積極開發(fā)生活中與教學內(nèi)容相關(guān)的課程，能有效地進步學生的語文素養(yǎng)。2、做“猜猜他是誰的游戲，這個游戲很有趣，有助于促進學生之間的理解，增進友誼，也有助于活潑課堂氣氛，激發(fā)學生的表達欲望。3、在設(shè)計中始終注意創(chuàng)設(shè)交際情境，先請