二年級下品德與社會教學實錄我為集體添光彩1_北師大版

1、二年級下品德與社會教學實錄-我為集體添榮耀1北師大版師：同學們，因為你們的參與，過去一學期，我們班級獲得了許多榮譽，讓我們一起進入班級榮譽室，回憶過去一學期我們走過的道路。生：優(yōu)秀班級、七彩陽光先進班、踢毽子第一名、中國象棋第一名、團體總分第五名、親子義工中隊、籃球比賽第二名。師：作為二4班的一個成員，我們應該一如既往，為集體增添榮耀。在今后的學習和生活中，我們又該怎樣為集體添榮耀呢？今天，我們這節(jié)課就來學習?我為集體添榮耀?。生：我為集體添榮耀師：這些榮譽的獲得離不開同學們的共同努力。同學們，進入五年級以來，我們五4班有很多同學憑借著自己的智慧和才干，在學校組織的各項活動中屢屢獲獎，你們用出

2、色的表現(xiàn)為我們班集體贏得了榮譽，能不能給大家介紹介紹？生：我在奧數(shù)，作文，體育中獲得了八個獎項。生：我在英語口語比賽中獲得了一等獎。生：我在擊劍、長跑里面一共獲得了3個獎。生：我在物理和創(chuàng)新思維比賽中獲得了2個獎。生：我在田徑運動會中獲得了2個獎。生：我在作文比賽中獲得三等獎。生：我在手抄報手工制作美德少年中都獲了獎。生：我在毽球、美德少年中都獲得了獎。生：我在東區(qū)讀書日之頌經(jīng)典讀美文中獲得了二等獎。生：我在書法和奧數(shù)方面共獲了8個獎。師：聽了同學們的介紹，老師感覺到我們班的“小能人“小才子可真多。今天，他們把自己的勞動成果帶來了，愿意展示給大家看嗎？謝謝這些同學們，讓我們用掌聲祝賀他們！師：

3、回憶、交流讓我們又一次沉浸在快樂、驕傲和幸福之中，看來，為班集體爭得榮譽是一件很榮耀的事。我們每個同學都要充分發(fā)揮自己的特長，把握好每次時機，多為班級增添榮耀。師：可是有的同學認為：有特長的同學自然可以為班級為集體增光添彩，但自己也沒有什么特長，所以無法為班級爭得榮譽。對此，你們有什么看法？生：我覺得自己沒有特長并不等于不能為班級添榮耀，盡自己的一切努力幫助班級就可以為班級添榮耀。我覺得沒有特長也可以為班級做一點事，比方：倒一下垃圾，假如有什么同學需要幫助也要幫助一下他，那樣班級會變得更好。師：你們說得都很有見地，對呀，說到為班級添榮耀，其實很簡單：把倒了的掃帚、垃圾桶扶起來擺正；把講臺上的粉

4、筆灰擦掉；自己好好學習，天天向上下面老師播放的這些照片，就是同學們默默無聞為班級添榮耀的縮影。師：看到了自己的身影，你們快樂嗎？你們自豪嗎？生：快樂、自豪師：因為生：我們都為集體添榮耀了。師：是啊，每個人的才能有大小，各自的興趣愛好也不盡一樣，不可能每個人都在學校的各項競賽中獲獎，只要你平時能處處為班級著想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微缺乏道的小事，就是為班集體增光添彩。師：今天老師請來了學校攝影小組的小記者，她想圍繞“為集體添榮耀這個主題在我們班進展一個調查專訪，掌聲歡送她。生：親愛的同學們，今天我是代表學校攝影小組的小記者對你們進展采訪，請問：為集體添榮耀的事情同學們大都樂意去做，

5、可是有些事卻很少有人愿意做，你們想可能是哪些事？請談談你們的看法。生：有的同學生病了，嘔吐到地上，大家不愿意去清理。生：為什么？我想聽聽你的心里話。生：清掃嘔吐的東西的活太臟，挺惡心的。生：倒垃圾。垃圾太臭了！生：幫助催促后進生的學習。幫助催促后進生的學習花時間，耽誤了自己學習，連玩的時間都沒有了。生：管理紀律，檢查衛(wèi)生。管理紀律，檢查衛(wèi)生容易得罪人。生：謝謝你們的配合。師：我也謝謝你這個小記者，也感謝你們說出了自己的心里話。同學們，在一個班集體里一起學習生活，能不能因為這樣就不干呢？看來大家的認識都有了很大的提升，如今請你們想想：班級需要做的事情有：我能為集體做的事情有想好了填在課本第10頁

6、，然后請大家來說一說。生：我覺得班級需要做的事情有：多一點互相幫助，還有積極搞好衛(wèi)生，不要怕臟、怕累。我能為集體做的事有：撿起地上的垃圾，還有多幫助有需要的同學。師：謝謝你！誰愿意還跟同學分享。好，請你。生：班集體需要做的事情是：有的同學亂扔紙屑也需要去勸告他。能為班級做的事有主動幫助值日生掃地。師：好，謝謝，誰還跟同學分享你所寫的。生：幫助同學解決學習困難，自覺撿起，關好門窗，我能為集體做的事情有幫助同學解決學習困難。認真做值日。師：好，謝謝你，好，再請個同學說說。生：班集體需要做的是：幫助同學，主動撿起垃圾。我能為集體做的事情有：呃，幫助值日生搞衛(wèi)生，擺桌椅，幫同學解決學習問題。師：謝謝大

7、家。師：集體的榮譽與每個人都親密相關，人人都應該為集體效勞，做到“人人有事做，事事有人做“師板書，這樣才是真正的為集體添榮耀。就讓這句話成為我們班級約定，展示在我們班級榮譽欄里，時刻鼓勵著我們。師：說起為集體添榮耀，老師想當場考驗一下大家，我們來玩一個“判斷游戲“，好嗎？師：以下這些行為是不是為集體添榮耀呢？請同學生用對、錯的手勢來做判斷，并說明理由。師：教室的地上有很多的紙屑，小李看見了，可是他說：地上怎么這么多紙屑，可如今放學了，我要是如今清掃了，老師和同學也不知道。等明天同學來了，我再幫助吧！生：錯的！師：請你說說理由吧！請你來說。生：因為我覺得做好事不留名，幫值日生清掃衛(wèi)生是應該的，這

8、也是為班級添榮耀。師：好，做好事不留名，好，還有，楊澤霆，再請你說說。生：錯的，因為假如你不掃的話，到了明天，同學來了的時候，他發(fā)現(xiàn)你最后一個在班級，又不掃，然后，就會告訴老師聽。師：說給老師聽，就會留下一個怎樣的印象。生：不好的印象。師：小偉拿到考卷一看，得了100分，快樂的手舞足蹈，同桌小杰拿著一張考70分的考卷，說：“唉，我怎么都不會算這些題目，喂，小偉，幫我講幾道題吧！ 小偉說：“唉，考得這么差，要我給你講，沒門！ 師：小偉的這種做法怎么樣？一致通過。好，你來說。生：我覺得小偉是不對的，呃原因他考了100分就不能驕傲，旁邊那個同學考了70分，考了100分應該幫助其他同學，不應該驕傲，呃

9、，俗話說：“驕傲使人落后，虛心使人進步。師：很好，還運用了名言，不能驕傲！好，那你來說。生：我覺得小偉的做法是錯的。人非賢，熟能無過，他小偉自己有了一點成績就看不起別人，還說考了70多分的同學沒資格向他請教?？剂?00分要虛心，不要驕傲。師：虛心，還要你考了一百分，還要怎樣去做??？你來說。生：假如你考了100分你可以去教一些同學你可以教一些低分的同學，不一定說考了100分就瞧不起別人。師：對了，她說的這點，就不應該看不起別人，而要更加熱心的幫助那一些有困難的同學，是不是，所以他這一種行為一點都不好，我們不應該學習。師：今天小強值日，評比委員小穎來評比，發(fā)現(xiàn)墻角有一張紙屑，扣了班級總分一分，小強

10、拿起拳頭說：“誰讓你們扣分，不許扣爭執(zhí)起來吵鬧。師：你認為怎么樣，哦！這也是錯的。誰來說說。吾，好，請你來說說。生：我覺得這個是錯的。因為是那個小強他今天做值日，是他自己的事情。他沒有掃干凈，值日生扣他分是應該的是對的。他不應該拿拳頭打他。師：這是一種怎樣的行為？不好的行為，是不是這是為集體添榮耀嗎？生：不是。師：好，誰再來說說？好，請你來。生：我覺得是不好的，呃，值日生扣分，是因為他沒有把值日清潔干凈扣了他的分，讓他知道自己的錯誤，小強應該要知道自己的錯誤，不應該去打值日生。師：說的真好，給點掌聲。師：好，同學們講的真好，作為五4班的一位成員，老師啊，很欣慰地看到同學們學會了正確的認識，什么

11、是為集體添榮耀，同學們真是心中有集體，處處都能為集體著想。同學們，這個學期學校要舉行創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的。你們想不想獲得這份榮譽？生：想！師：正所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想成為優(yōu)秀的班集體首先要知道我們班有哪些優(yōu)點，同時找出存在缺乏，然后采取有針對性的行動，為了實現(xiàn)我們的目的，老師建議大家共同制定五4班爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的行動方案。我們班的優(yōu)點，我們班的缺乏：。我們要這樣做：。師：就在我們品德書的11頁需要我們填寫，如今四人小組，一起來商量商量，討論討論，然后進展組長進展匯總，寫好下來，等一下我想請每個四人小組的組長，進展出來向同學匯報你們的結果。師：各個小組已經(jīng)完成了非常好，那如今我抽一些小組的

12、組長作為代表出來把他們的結果向大家匯報那我請最后一個組，成昕同學這個組來給大家匯報他們的結果，大家歡送。生：我們組討論的結果有我們班的優(yōu)點，上課紀律舉手發(fā)言，同學們有很強的集體榮譽感，并且能幫助有困難的同學。但是我們班的缺乏也有，上課時有的同學缺少紀律性，有時不做好值日工作，而且經(jīng)常有人不按時交作業(yè)，那么我們?yōu)闋幃攦?yōu)秀班級體建議，成績好的同學不能看不起成績落后的同學，讓大家一起學做好自己應該做的事，完成好自己的職責，并且按時完成每次的作業(yè)班團結起來，為班級出一份力量。謝謝！師：謝謝這個小組，好，我請的是第三小組，明睿楠同學那個小組，出來為大家匯報，大家歡送。生：我們班的優(yōu)點是成績不錯，很愛看書

13、集體榮譽很強，書法方面也挺突出、積極答復以下問題。我們班的缺乏也有許多，不夠團結一心，有些課堂特別不認真聽。自私自利，太驕傲，不夠謙虛，我為爭當優(yōu)秀班級提議見，我們應該該掉缺乏之處，謙虛多點，處處為班級著想，上課認真聽講，地上有垃圾主動撿起，每個同學都認真按時完成作業(yè)，團結一心，共度難關，為班級添榮耀。師：謝謝你，我相信其他小組也討論得很到位。師：同學們的行動方案都提得面面俱到，很有價值，下課后，請各組代表轉交給班長，由班委會整理這些方案，張貼到我們班級公告欄。師：同學們一個班級只是一個小小的集體，我們除了要為班集體添榮耀外，還要為我們學校爭榮譽，添榮耀。你們看，我們班憑借著全體同學的共同努力，在市獲得了特色班級榮譽，用出色的表現(xiàn)為我們柏苑小學爭榮譽，添榮耀。作為柏苑小學的學生，班集體的一員，讓我們共同約定：生：人人有事做，事事有人做。師：同學們，大海的壯麗，因為有每一滴海水聚集而成：夜空的燦爛，因為每一顆星辰都會發(fā)光，草原的美麗，因為有每一朵小花的點綴讓我們共同努力，燦爛輝煌。五4班等待你們去創(chuàng)始！最后，請同學們回去完成一個小作業(yè)。師：我請我們班的班長謝嘉好我們讀我的作業(yè)生：?我的小機密?今后你們還打算為集體做哪些力所能及的事呢？請你們把自己打算做的事，悄悄地寫在紙上，在信紙上寫清姓名，然后