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1、紅與白金克劍教學(xué)目標(biāo)1、了解土家獨(dú)特的婚喪習(xí)俗哭嫁和跳喪2、通過(guò)比較古今的婚俗演變形成自己的 思考與審美3、尊重與理解異族文化,“傳承文化,我亦有責(zé)” 。研讀課文1、土家的哭嫁歌包含哪些內(nèi)容?有什么特點(diǎn)??jī)?nèi)容:哭父母、哭哥嫂、哭姊妹、哭罵媒人、 哭開(kāi)臉、哭上頭、哭辭祖宗、哭上轎特點(diǎn):(1)時(shí)間長(zhǎng)短不一 (2)多即興而作,也有固定歌詞 (3)節(jié)奏因句式而變,曲調(diào)因地而異 (4)向以“嗡”“蠻”“啊呀呀” “了了吶”為襯字2、哭嫁歌有什么具體作用?(1)追憶父母情(2)感謝養(yǎng)育恩(3)訴說(shuō)別離苦(4)宣泄心中忿(5)托兄嫂照護(hù)父母(6)教女兒處事做人(7)詼諧娛樂(lè)(8)祈福研讀課文3、推斷哭嫁的由
2、來(lái)(1)“嫁出去的女兒潑出去的水”, 獨(dú)立生活的開(kāi)始(2)搶婚的痛苦(3)對(duì)封建包辦婚姻的不滿(4)封建土司的“初夜權(quán)” 研讀課文4、 “跳喪” 包含哪些程序?研讀課文(1)繞棺歌舞(2)隊(duì)形歌舞(3)過(guò)“奈何橋”(4)唱喪歌“伴亡”(5)“送亡人”研讀課文5、 跳喪舞的歌詞內(nèi)容 有哪些?有什么作用??jī)?nèi)容:(1)敘事長(zhǎng)詩(shī)(2)神話故事 (3)民間傳說(shuō)(4)歷史演義等 作用:(1)讓后輩追憶先人、體驗(yàn)艱辛、 歌頌功勛、贊美偉業(yè) (2)娛神,送亡人上天堂 (3)充滿人世哲理,引人深思 (4)勸人行孝行善,凈化心靈 (5)慰生者,沖淡死別的痛苦5、思考討論“跳喪” 的文化含義。研讀課文 這就是土家人
3、,即使面對(duì)死亡也要笑,也要歌之舞之,讓亡靈在快樂(lè)中飛升,悼念在歌舞中飄溢,離別在超脫中激蕩。撒爾嗬是笑對(duì)生死的歌舞,土家族是笑對(duì)生死的民族。審美與思考“熱熱鬧鬧陪亡者,歡歡喜喜辦喪事”審美與思考“熱熱鬧鬧陪亡者,歡歡喜喜辦喪事”審美與思考“熱熱鬧鬧陪亡者,歡歡喜喜辦喪事”審美與思考“熱熱鬧鬧陪亡者,歡歡喜喜辦喪事”審美與思考“熱熱鬧鬧陪亡者,歡歡喜喜辦喪事”“熱熱鬧鬧陪亡者,歡歡喜喜辦喪事”審美與思考審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考 哭哭啼啼辦喜事,哀哀戚戚送嫁娘審美與思考婚俗演變(古代社會(huì))審美與思考婚俗演變(民國(guó))審美與思考婚俗演變(民國(guó))審美與思考婚俗演變(抗戰(zhàn))審美與思考婚俗演變(建國(guó)初)審美與思考婚俗演變(建國(guó)初)審美與思考婚俗演變(建國(guó)初集體婚禮)審美與思考婚俗演變(文革)審美與思考婚俗演變(改革開(kāi)放后)審美與思考婚俗演變(80年代集體婚禮)審美與
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