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1、找駱駝?wù)n件 (9)自 學(xué) 提 綱 （三） 1、快速瀏覽全文，思考： 2、本文講的是一件什么事？駱駝?dòng)惺裁刺卣?？老人的根?jù)是什么？ 分角色朗讀課文： 1、小組內(nèi)分配好角色，討論一下商人和老人的對(duì)話該用怎樣的語(yǔ)氣讀，然后展開(kāi)角色朗讀，并互相評(píng)議。 2、展示角色朗讀，比一比，哪一組讀得好。駱 駝 商 人忿忿地說(shuō) 啃樹(shù)左腳有點(diǎn)跛 馱著蜜指 點(diǎn) 究 竟自 學(xué) 提 綱 （三） 1、快速瀏覽全文，思考： 2、本文講的是一件什么事？駱駝?dòng)惺裁刺卣?？老人的根?jù)是什么？ 二、這表格可有點(diǎn)難哦，不過(guò)我不會(huì)退縮的！左腳有點(diǎn)跛 路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺 左邊馱著蜜 路的左邊有一些蜜 右邊馱著米 路的右邊有一些米

2、 缺了一顆牙齒 駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下了牙齒印 16* 找駱駝自 學(xué) 提 綱（一） 1 、自由讀課文，解決不認(rèn)識(shí)的生字。 2、把帶拼音的字詞多讀幾次。 駱 駝 商 人忿忿地說(shuō) 啃樹(shù)左腳有點(diǎn)跛 馱著蜜指 點(diǎn) 究 竟找駱駝?wù)n件 (9)自 學(xué) 提 綱（二） 1、同桌互讀課文，讀懂每段話的意思。并畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。 2、利用字典、詞典，聯(lián)系上下文理解詞的意思。 自 學(xué) 提 綱 （三） 1、快速瀏覽全文，思考： 2、本文講的是一件什么事？駱駝?dòng)惺裁刺卣?？老人的根?jù)是什么？找駱駝?wù)n件 (9) 分角色朗讀課文： 1、小組內(nèi)分配好角色，討論一下商人和老人的對(duì)話該用怎樣的語(yǔ)氣讀，然后開(kāi)展角色朗讀，并互相評(píng)議。 2、展示角色朗讀，比一比，哪一組讀得好。 二、這表格可有點(diǎn)難哦，不過(guò)我不會(huì)退縮的！左腳有點(diǎn)跛 路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺 左邊馱著蜜 路的左邊有一些蜜 右邊馱著米 路的右邊有一些米 缺了一顆牙齒 駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下了牙齒印 課文小結(jié)

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