中考物理復(fù)習(xí)方案第四單元力—力與運(yùn)動(dòng)

1、中考物理復(fù)習(xí)方案第四單元力力與運(yùn)動(dòng)第9課時(shí) 力第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)第四單元力力與運(yùn)動(dòng)第9課時(shí)力考 點(diǎn) 聚 焦考 點(diǎn) 聚 焦歸 類 示 例歸 類 示 例第9課時(shí)力考 點(diǎn) 聚 焦考點(diǎn)聚焦歸類示例考點(diǎn)1力 1力的概念：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的_。 注意 力產(chǎn)生的條件：(1)必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體； (2)物體間必須有_(可以不接觸)。 2力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是_，反之，受力物體同時(shí)也是_。 注意 相對(duì)于作用力，某個(gè)物體是施力物體，相對(duì)于反作用力，該物體就是受力物體。施力物體 一種作用相互作用受力物體第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 3力的作用效果：力可以

2、改變物體的_；力可以使物體發(fā)生_。 注意 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變有兩個(gè)方面：一是速度大小的改變，二是速度方向的改變。 形變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第9課時(shí)力考點(diǎn)2力的描述考點(diǎn)聚焦歸類示例 1力的單位：國際單位制中力的單位是_，簡稱_，用_表示。力的大小的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1 N。 2力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)。三者都影響力的作用效果。 N 牛頓牛第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例3力的圖示和力的示意圖 性質(zhì)應(yīng)表示的內(nèi)容理解力的圖示準(zhǔn)確地表示力大小、方向和作用點(diǎn)(必須同時(shí)都表示出來)都是表示力的一種方法力的示意圖粗略地表示力方向和作用點(diǎn)(可以不表示出大小)第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 注意 在用以上

3、兩種方法描述力時(shí)：(1)力的作用點(diǎn)應(yīng)畫在_上；(2)箭頭方向必須與力的方向_；(3)在力的圖示中，線段長度應(yīng)與力的大小成正比(至少要畫兩個(gè)標(biāo)度長度)，且箭頭長度應(yīng)包括在線段長度_；在力的示意圖中，不用比例線段而直接表示出力的大小。 內(nèi) 受力物體一致考點(diǎn)3彈力第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例彈性物體在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)又恢復(fù)到原來形狀的性質(zhì)塑性物體在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)1彈性與塑性 2 彈力：物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫彈力，彈力的大小與_有關(guān)。常見的彈力：_等。 壓力、拉力、支持力 彈性形變彈性形變的程度第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 3彈簧測(cè)力計(jì) (1)原理：彈簧受到的拉

4、力_，彈簧的伸長量就_。 注意 彈簧測(cè)力計(jì)只有在彈簧的彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的伸長量才跟它受到的拉力成正比，如果超出彈性形變的范圍，它就要損壞。 易錯(cuò)點(diǎn) 解題時(shí)容易將彈簧的伸長量與彈簧的長度誤認(rèn)為是同一物理量。 越大越長第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 (2)使用方法：使用前觀察指針是否指零刻度線及量程、分度值；拉動(dòng)時(shí)要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長方向跟所測(cè)力的方向一致(避免與外殼摩擦，以免影響測(cè)量的準(zhǔn)確程度)；讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板表面垂直。 4相互作用的力特點(diǎn)：作用在兩個(gè)物體上，_，方向相反，且在同一直線上。 注意 相互作用的兩個(gè)力不是作用在同一物體上。 大小相等第9課時(shí)力考點(diǎn)4重力考點(diǎn)聚焦歸類示例 1

5、定義：地面附近的物體，由于_而受到的力叫重力。重力的施力物體是：_。 2重力大小的計(jì)算公式：_。其中g(shù)9.8 N/kg，它表示質(zhì)量為_的物體所受的重力為_。 3方向：_。應(yīng)用：重垂線、水平儀分別檢查墻面是否豎直和地面是否水平。 4重心：_叫重心。重力在物體上的作用點(diǎn)地球的吸引地球Gmg1 kg9.8 N豎直向下第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 注意 質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心在它的_。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心，方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)。 易錯(cuò)點(diǎn) 物體的重心不一定都在物體上，如救生圈的重心在其圓環(huán)的圓心上，而不是在救生圈上。幾何中心第9課時(shí)力考點(diǎn)4摩擦力考點(diǎn)聚焦歸類示例 1

6、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們_或_相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在_上產(chǎn)生一種_的力，這就是摩擦力。 2產(chǎn)生條件：(1)物體間相互接觸并發(fā)生形變；(2)接觸面粗糙；(3)物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 3摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體_ _的方向_。 4作用效果：阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。 阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng) 要發(fā)生已發(fā)生接觸面相反 相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例5摩擦力的分類定義影響因素說明靜摩擦力一個(gè)物體與另一個(gè)物體接觸時(shí)，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力其大小與外力有關(guān)系，隨與之平衡的外力的增大而增大是相對(duì)靜止的物體之間的摩擦大小與它所受的方向相反的外力

7、大小相等滑動(dòng)摩擦力 一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力其大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例定義影響因素說明滾動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力其大小與壓力大小和接觸面的粗糙(或潤滑)程度有關(guān)在其他條件相同的情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 6.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān) (1)探究原理：_。 (2)探究方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊做_運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。 (3) 探究結(jié)論

8、：滑動(dòng)摩擦力的大小與_和_有關(guān)，接觸面粗糙程度相同時(shí)，_，滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，_，滑動(dòng)摩擦力越大。 點(diǎn)撥 實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等因素?zé)o關(guān)。 接觸面越粗糙 二力平衡條件勻速直線壓力大小接觸面的粗糙程度壓力越大第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 7增大和減小摩擦的方法 (1)增大摩擦力的方法有：增大壓力；使接觸面變粗糙；變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦。 (2)減小摩擦的方法有：減小壓力；使接觸面變光滑；變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦(滾動(dòng)軸承)；使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。 歸 類 示 例第9課時(shí)力類型一力及其描述考點(diǎn)聚焦歸類示例 例1 2012成都 如圖91所示，一

9、只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的_，力的作用是_的。圖91相互 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，說明物體受到力的作用，力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變；物體間力的作用是相互的，一個(gè)施力物體同時(shí)也是受力物體。解 析第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要掌握力的基本常識(shí)，知道力的作用效果，只要對(duì)力的基本概念有深刻的認(rèn)識(shí)，相關(guān)的問題就會(huì)迎刃而解。類型二彈力第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 例2 2012廣西 把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端用3 N的力拉它時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3 N，若將彈簧測(cè)力計(jì)的固定端取下，兩端各施一個(gè)3 N的

10、拉力而使彈簧測(cè)力計(jì)靜止，如圖92所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是()圖92A0B3 NC6 N D無法判斷B 解 析 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)保持靜止。把彈簧測(cè)力計(jì)固定在墻面上，用3 N的力拉它時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的另一端墻面對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的作用力是3 N，把墻面換為另一個(gè)力拉彈簧測(cè)力計(jì)與墻面對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的力也是一樣的，使彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止，所以讀數(shù)也是3 N。第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 點(diǎn)評(píng)本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)問題。由于下方的彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)均受力，因此對(duì)正確讀數(shù)造成了困擾，失分較高。 例3 2012南充 如果用g表示重力與質(zhì)量的比值，則一個(gè)質(zhì)量為m的物體受到的重力G_。它受到的重力方

11、向總是_。第9課時(shí)力類型三重力考點(diǎn)聚焦歸類示例豎直向下 mg 解 析 重力大小跟物體的質(zhì)量成正比，重力與質(zhì)量的比值大約是9.8 N/kg，質(zhì)量為1 kg的物體受到的重力是9.8 N。用G表示重力，m表示質(zhì)量，比值用g表示，重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫成：Gmg，其中g(shù)9.8 N/kg。重力的方向總是豎直向下。第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 例4 2013郴州 如圖93所示，用一根細(xì)線拴住一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫出此時(shí)橡皮受力的示意圖。圖93第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例如圖所示 第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 解 析 細(xì)線拉著橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)橡皮受重力和細(xì)線的拉力，重力方向豎直向下，

12、拉力方向沿細(xì)線指向手。 點(diǎn)評(píng) 此題考查了力的示意圖的畫法，關(guān)鍵是能夠正確地對(duì)物體進(jìn)行受力分析，特別注意力的作用點(diǎn)和方向。第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例類型四實(shí)驗(yàn)探究：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 例5 2013金華 如圖94所示是“研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是()A圖乙中的木塊速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大B圖甲中的木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力C圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小D該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越小圖94C 第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 解 析 壓力大小

13、與接觸面粗糙程度不變，則滑動(dòng)摩擦力大小不變，與物體運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，所以A錯(cuò)誤；在水平方向受拉力和摩擦力，但在豎直方向還受重力和支持力的作用，所以B錯(cuò)誤；物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以拉力與摩擦力平衡，大小相等，所以C正確；甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同，乙的壓力大于甲的壓力，可得接觸面粗糙程度相同，物體間接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力應(yīng)越大，所以D錯(cuò)誤。第9課時(shí)力 點(diǎn)評(píng) 此題通過探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)，考查了二力平衡條件的應(yīng)用及影響摩擦力大小的因素?；瑒?dòng)摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例 例6 2013瀘州 某班同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小

14、與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動(dòng)圖甲中的物塊m在木板上滑動(dòng)。圖95 第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例大于 不等于等于第9課時(shí)力考點(diǎn)聚焦歸類示例力的作用效果 力的作用效果有兩個(gè)：一是使物體發(fā)生形變，如圖96所示的A、B情形；二是使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，即物體的運(yùn)動(dòng)速度大小、速度的方向發(fā)生變化，如圖C、D所示情形。 圖96第10課時(shí)力與運(yùn)動(dòng)考 點(diǎn) 聚 焦考 點(diǎn) 聚 焦歸 類 示 例歸 類 示 例第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)考 點(diǎn) 聚 焦考點(diǎn)聚焦歸類示例考點(diǎn)1力的合成 作用在同一物體上的兩個(gè)力F1和F2，如果兩力的方向相同，則F合_，合力方向與兩力的方向相同；如果兩力的方向相反，

15、則F合_(F1F2)，合力的方向與較_的力方向相同。 易錯(cuò)點(diǎn) 當(dāng)已知合力和其中一個(gè)分力去求另一個(gè)分力時(shí)，其答案一般應(yīng)為兩個(gè)，即存在兩個(gè)力方向相同和方向相反兩種情況。 F1F2F1F2大 第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)2牛頓第一定律考點(diǎn)聚焦歸類示例 1伽利略斜面實(shí)驗(yàn) (1)三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著水平面運(yùn)動(dòng)的_相同。 (2)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)得越_。 (3)伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。 注意 伽利略斜面實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了理想化的推理，也稱為理想實(shí)驗(yàn)。 速度遠(yuǎn)第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)

16、考點(diǎn)聚焦歸類示例靜止 2牛頓第一定律：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。 注意 (1)牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步科學(xué)推理而概括出來的，實(shí)際上我們周圍的物體絕對(duì)不受力的情況是不存在的，所以牛頓第一定律是不能直接用實(shí)驗(yàn)來證明的。勻速直線運(yùn)動(dòng)第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦歸類示例 (2)牛頓第一定律的內(nèi)容說明：“一切”是指對(duì)于所有物體都普遍適用；“不受外力作用”是指定律成立的條件，包含兩層含義：一是理想情況，即物體確實(shí)沒有受到力的作用；二是物體所受的是平衡力，即所受力的“合力”為零；“或”指兩種狀態(tài)只能居其一，不能同時(shí)存在，即原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動(dòng)的物體

17、，不管原來做什么運(yùn)動(dòng)，物體都將以此刻的運(yùn)動(dòng)速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 (3)牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，所以力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。 第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦歸類示例考點(diǎn)3慣性 定義：物體保持自身原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_的性質(zhì)叫做慣性。 理解 (1)慣性是物體本身的一種固有屬性，一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量大小有關(guān)，而與物體的受力情況、運(yùn)動(dòng)情況及所處的位置情況等均無關(guān)系。 (2)慣性不是力，所以不能說物體受到慣性的作用，或受慣性力的作用，而應(yīng)說物體具有慣性。 (3)慣性在生活中是有利也有弊的，有利的我們應(yīng)積極利用，有弊的我們應(yīng)盡量避免。不變 第10課時(shí)

18、 力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦歸類示例 說明 慣性現(xiàn)象的解釋一般分三步：(1)明確物體原來所處的狀態(tài)；(2)受外力，物體的狀態(tài)發(fā)生改變；(3)研究的對(duì)象由于慣性，所表現(xiàn)的變化。 第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦歸類示例考點(diǎn)4二力平衡 1定義：物體在受到_的作用時(shí)，如果能保持_，則稱二力平衡。 2二力平衡條件：兩個(gè)力作用在_上，大小_，方向_，且作用在同一_上。 注意 判斷二力平衡的八字原則是：“同體、等大、反向、共線”，這四個(gè)條件必須同時(shí)滿足，缺一不可?！巴w”是區(qū)別平衡力和相互作用力的關(guān)鍵點(diǎn)。 直線兩個(gè)力平衡狀態(tài)(靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài))同一物體相等相反第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦歸類示例考點(diǎn)5力與運(yùn)動(dòng)

19、的關(guān)系第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦歸類示例 辨析 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，它一定受到了力的作用，但當(dāng)物體受到力的作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)卻不一定改變，因?yàn)樗锌赡苁艿氖瞧胶饬ψ饔谩Ｎ矬w在非平衡力的作用下，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變。 說明 物體受非平衡力時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變主要有三種情況： (1)合力與運(yùn)動(dòng)方向相同物體做加速運(yùn)動(dòng)。 (2)合力與運(yùn)動(dòng)方向相反物體做減速運(yùn)動(dòng)。 (3)合力與運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上物體的運(yùn)動(dòng)方向會(huì)改變。第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦歸類示例 應(yīng)用 (1)由物體受力判斷物體的運(yùn)動(dòng)：當(dāng)物體受平衡力時(shí)，它一定處于平衡狀態(tài)；當(dāng)物體受非平衡力時(shí)，它一定處于

20、非平衡狀態(tài)。 (2)由物體的運(yùn)動(dòng)判斷物體的受力：當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，它受到的一定是平衡力；當(dāng)物體處于非平衡狀態(tài)時(shí)，它受到的一定是非平衡力。 第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng) 1.慣性與慣性定律(牛頓第一定律)的區(qū)別 (1)慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)所遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 (2)慣性的存在是無條件的，即無論物體是否受力，也無論物體處于何種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，任何物體都具有慣性；而慣性定律的成立是有條件的，即只有物體不受力或受平衡力時(shí)才遵循。 考點(diǎn)聚焦歸類示例第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦歸類示例2二力平衡與相互作用力異同比較 比較二力平衡相互作用力相同點(diǎn)大小相等方向相反在同一直線上不同點(diǎn)在同一物體

21、上不在同一物體上一個(gè)力消失后，另一個(gè)力可存在同時(shí)存在，同時(shí)消失不一定是同一性質(zhì)的力一定是同一性質(zhì)的力歸 類 示 例第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)類型一力的合成 例1 2012蘭州 關(guān)于作用在同一直線上的兩個(gè)力，下列說法中正確的是 () A兩個(gè)不為零的力，其合力一定不為零 B兩個(gè)力的合力，一定大于其中任何一個(gè)力 C求兩個(gè)力的合力的大小，就是把兩個(gè)力的大小相加 D兩個(gè)力的合力，可能小于其中任何一個(gè)力考點(diǎn)聚焦歸類示例D 第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng) 點(diǎn)評(píng)本題考查同一直線上二力的合成，要結(jié)合同一直線上二力的方向分析合力大小，并會(huì)判斷出合力的方向。 解 析 兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，則兩個(gè)力的合力為零，

22、故A錯(cuò)誤；因?yàn)橥恢本€、反方向二力的合力大小等于二力之差，因此合力大小不一定大于其中任何一個(gè)力，故B錯(cuò)誤；同一直線、同方向二力的合力大小等于二力之和，但同一直線、反方向二力的合力大小等于二力之差，故C錯(cuò)誤；當(dāng)兩個(gè)力在同一直線上，方向相反時(shí)，兩個(gè)力的合力大小等于兩分力大小之差，合力可能小于任何一個(gè)分力，故D正確。考點(diǎn)聚焦歸類示例第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)類型二慣性和牛頓第一定律例2 2012宜昌 下列有關(guān)慣性的說法正確的是 ()A拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵有慣性B小明沒有推動(dòng)靜止的汽車，是由于汽車沒有慣性C跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑后起跳，是為了增大慣性D高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失了A 考點(diǎn)聚焦歸類示例第10課時(shí) 力與運(yùn)動(dòng)解析考點(diǎn)聚焦歸