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1、教科版五年級上冊科學(xué)改變生態(tài)瓶哪些因素會對小魚產(chǎn)生影響?水,溫度,氧氣水草,其它小動物等猜測一下,水的多或少會對小魚有什么樣的影響?水少了,水中氧氣會不夠水減少時,小魚的數(shù)量有沒有也去減少?有沒有增多?小魚的數(shù)量都要一樣多思考 7.改變生態(tài)瓶_11、如果生態(tài)瓶里的小魚增加兩倍會出現(xiàn)什么情況?增加四倍呢?2、是不是生態(tài)瓶里的植物越多越好呢?我們怎樣分析這個問題的?小魚浮到水面的次數(shù)會越來越多不是。水草越多,小魚的活動空間會越少,小魚被水草纏死,植物和動物的數(shù)量要平衡。實驗計劃-增加少生態(tài)瓶里的生物實驗的現(xiàn)象:推 測:1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表334100小魚多了,水中氧氣會不夠,小魚生活的不
2、好。實驗計劃-增加生態(tài)瓶里的生物提出的問題:推 測:兩個組相同的條件:兩個組不相同的條件:實驗的方法:水中小魚多了,小魚生活的好嗎?相同的水草、水量、瓶子等。小魚的數(shù)量不同在兩個瓶子中放入相等的水,放相同的水草,瓶子放在同樣的地方。在一個瓶子中放4條小魚,另一個瓶子中放2條相同的小魚。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次水中小魚多了,小魚生活的不好。實驗計劃-增加生態(tài)瓶里的生物提出的問題:推 測:兩個組相同的條件:兩個組不相同的條件:實驗的方法:水中小魚多了,小魚生活的好嗎?相同的水草、水量、瓶子等。小魚的數(shù)量不同在兩個瓶子中放入相等的水,放相同的水草,瓶子放在同樣的地方。在一個瓶子中放4
3、條小魚,另一個瓶子中放2條相同的小魚。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次水中小魚多了,小魚生活的不好。猜測一下,水草的多少會對小魚有什么樣的影響?水草多了,水中氧氣會增多猜測一下,小魚的多少會對小魚有什么樣的影響?小魚多了,水中氧氣會不夠思考 實驗計劃-減少生態(tài)瓶里的水提出的問題:推 測:兩個組相同的條件:兩個組不相同的條件:實驗的方法:水少了,小魚生活的好嗎?相同的小魚、水草、瓶子等。水多少的不同在兩個瓶子中放入相等的水草,各放2條相同的小魚,瓶子放在同樣的地方。在一個瓶子中放10厘米高的水,另一個瓶子中放5厘米高的水。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次水少了,小魚生活的不好。實
4、驗計劃-減少生態(tài)瓶里的水實驗的現(xiàn)象:推 測:1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表100334水少了,水中氧氣會不夠,小魚生活的不好7.改變生態(tài)瓶_1小結(jié):在實驗時,當(dāng)我們要改變一種因素時,要求其它所有的因素都應(yīng)該保持不變,才能發(fā)現(xiàn)這種因素的改變對生物是否有影響。 猜測一下,水草的多少會對小魚有什么樣的影響?水草多了,水中氧氣會增多猜測一下,小魚的多少會對小魚有什么樣的影響?小魚多了,水中氧氣會不夠思考 實驗計劃-增加生態(tài)瓶里的生物提出的問題:推 測:兩個組相同的條件:兩個組不相同的條件:實驗的方法:水草多了,小魚生活的好嗎?相同的小魚、水量、瓶子等。水草多少的不同在兩個瓶子中放入相等的水,各放2條相
5、同的小魚,瓶子放在同樣的地方。在一個瓶子中放2條水草,另一個瓶子中放4條相同的水草。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次水草多了,小魚生活的較好。7.改變生態(tài)瓶_1實驗計劃-增加生態(tài)瓶里的生物實驗的現(xiàn)象:推 測:1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表010343水草少了,水中氧氣會不夠,小魚生活的不好。實驗計劃-增加生態(tài)瓶里的生物提出的問題:推 測:兩個組相同的條件:兩個組不相同的條件:實驗的方法:水中小魚多了,小魚生活的好嗎?相同的水草、水量、瓶子等。小魚的數(shù)量不同在兩個瓶子中放入相等的水,放相同的水草,瓶子放在同樣的地方。在一個瓶子中放4條小魚,另一個瓶子中放2條相同的小魚。其他條件都相同,觀察并做好記錄。重復(fù)幾次水中小魚多了,小魚生活的不好。實驗計劃-增加少生態(tài)瓶里的生物實驗的現(xiàn)象:推 測:1分鐘小魚浮到水面的次數(shù)紀(jì)錄表334100小魚多了,水中氧氣會不夠,小魚生活的不好。1、如果生態(tài)瓶里的小魚增加兩倍會出現(xiàn)什么情況?增加四倍呢?2、是不是生態(tài)瓶里的植物越多越好呢?我們怎樣分析這個問題的?小魚浮到水面的次數(shù)會越來越多不是。水草越多,小魚的活動空間會越少,小魚被水草纏死,植物和動物的數(shù)量要平衡。3、讓生態(tài)瓶里的生物生活的更好,我們應(yīng)該注意些什么?已處于平衡的生態(tài)瓶是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),各組分比例合理,生產(chǎn)者所產(chǎn)生的有機物充足消費者使用,而消費者
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